发布时间 : 星期六 文章2015年下学期语言学概论复习资料更新完毕开始阅读cecf325aa7c30c22590102020740be1e640ecc7f
义特征。 16.預設：预设又称为前提、先设和前设，指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设，即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提，它是由德国哲学家、现代逻辑奠基人弗雷格于1892年提出。
17.双语现象：双语或多语现象也叫双（多）重语制，是个人或言语集团在正式的场合使用两种（或几种）语言的现象。产生双（多）语现象的途径很多。双语现象有时是语言同化的先导或过渡阶段。
18.语言同化：语言同化是随着不同民族的接触或民族的同化而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共用的交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡，这是不同语言统一为一种语言的基本形式。汉语在历史上曾和不少民族的语言发生过接触结果有的少数民族语言被汉语同化了。例如，两汉以后鲜卑族被汉族同化了，鲜卑语也被汉语同化了。
19.亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。语系、语族、语支都是根据语言的“亲属关系”建立的，叫亲属语言。如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言。 20.语言联盟：是指同一地区或毗邻地区同行的数种没有亲属关系或亲属关系比较疏远的语言，由于长期接触、相互影响而获得语音、词汇、语法等方面许多相似的特征。 二、基本知识
（一）第一部分 语言的性质
1.语言研究的三点共识：状态领先于历史，描写领先于规定，口语领先于书面语。
***2.语言和言语的关系：语言和言语相互依存；语言和言语的区别；区别的意义 （一）语言和言语的含义
语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，这是语言的自然属性。语言是人类社会最重要的交际工具，是人类思维的重要工具，这是语言的社会属性。语言只有在运用中才能发挥作用。
言语是语言的运用，人们凭借语音、语汇、语法规则等作为工具交流思想感情，这个使用语言进行交际的过程可以称为言语行为或言语活动；而言语活动的成果即句子或话语等，可以称为言语作品。言语可以理解为运用语言进行交际的过程或这个过程产生的结果。 （二）语言和言语的关系 1.语言和言语相互依存
语言和言语是相互联系、相互依存。一方面，语言存在于言语之中，人们通过言语认识语言，没有言语就谈不上语言；同样，没有语言，人们说话就没有表达的工具，没有语言就无所谓言语。所以，索绪尔说：要言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但要使语言能够成立，也必须有言语。将语言和言语加以区别，并不割裂二者之间的密切关系。 2.语言和言语有明显的区别
（1）语言单位的意义是一般的、抽象的、概括的，而言语单位是语言单位的特殊的、具体的体现。例如，语言单位的“笔”和言语单位的“笔”就有着很大的区别。
（2）语言单位的现成性和言语单位的生成性。语言单位是指音位、语素、词、固定短语以及语言单位的组合规则、聚合规则等。它们以现成的形式构成一个完整的符号系统。人们在交际过程中不必临时去创造语言单位，而只是运用现成的材料和规则去组词造句。言语单位是指自由短语、句子和句群等等，它们是人们运用语言时临时组合、创造出来的，是言语活动的结果，因此，言语单位不是现成的，它们具有生生成性。
（3）语言单位的有限性和言语单位的无限性。任何一种语言中的语言单位是都是有限的。音位、语素、词、固定短语以及语言单位的组合规则、聚合规则等都是有限的。例如，汉语中的声母、韵母、音节、词都是有限的。这些有限的语言单位经过语法的组合，可以构成无
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限的自由短语、句子和句群等言语单位，所以，言语单位是无限的。
（4）语言的潜存性和言语的表现性。对言语来说，语言具有潜存性；对语言来说，言语具有表现性。语言存在于何处？语言存在于言语之中，这是语言通过言语活动的外化表现。从人与语言的关系来说，语言通过言语活动存在于社会成员的大脑中。每个人的大脑中都潜存着一套相对完整的语言符号系统，它是通过长期的言语活动而储存起来的，是后天习得的。人们在交际时，通过神经和发音器官，从潜存的语言系统中选词造句，外化为言语活动和言语作品。
（5）语言的逻辑可能性和言语的语境制约性。从理论上说，语言的约定俗成的组词造句的各种规则可以表达任何思想，包括虚幻的、荒诞的思想。例如：符合“主－谓－宾”的句子“书在弹琴”“窗户吃了一块蛋糕”。但是，这种句子一般不会出现，除非在童话故事中才有这种句子。这里存在着一个言语的语境制约性问题。言语行为和言语作品受到语境的制约和惯用的限制。符合语言规则的句子并不一定适合一定的语境。例如：Is your body good?(你身体好吗？－英语中没有这种说法) How are you?（你身体好吗？－英语的习惯说法） （三）区分语言和言语的意义
1.明确地理解语言学的研究对象：将语言和言语区分开来，有助于认清语言的客观存在，明确语言研究的方向，使我们更明确地理解语言学的研究对象，把语言当作音义结合的符号系统来研究。正因为语言存在与言语之中，所以语言研究就得从个人的言语入手；正因为个人的言语并不等于整个语言，研究语言要研究尽可能多的言语，从中探索出语言的内在规律。 2.为建立言语学奠定基础：将语言和言语区分开来，为建立言语学奠定了理论基础，同时促使我们努力开展对言语的研究。
3.有助于改进语言教学方法：将语言和言语区分开来，有助于改进语言教学方法，提高语言素养和言语水平。一方面，要加强对语言这一工具的掌握，提高语言能力；另一方面，要加强言语活动，提高言语水平。
***3.具有语言能力必须具备的两个条件。人类语言的特点。人类语言与所谓动物语言的根本区别。只有人类才有真正的语言。原理的理解及其具体运用。 （一）两个条件：掌握语言必须同时具有：（1）发达的发音器官;（2）发达的大脑。也就是说，掌握语言既需要有灵活的发音器官，又要有发达的大脑，必须同时具有发育能力和抽象思维能力。抽象思维能力和灵活发音能力相结合，表现为人类的语言能力。只有人类才有掌握语言的能力。
（二）人类语言的特点：1.功能开放：动物“语言”所能传递的信息固定有限，是封闭的系统。与之相反，人类语言是开放的系统，能够传递的信息无限地丰富。现实中的万事万物，不拘范围，不论题材，语言都能谈论对于生活中不断涌现的新事物、新思想，语言总是能够随时提供恰当的表达。其他动物只能对现场发生的事情作出反应，人类可以用语言回顾过去，设想未来，探讨深奥的哲理，抒发丰富的感情。除了理性的思想之外，人们还要在说话中表示出自己的身份、态度、情绪、目的，使得说出的话切合情景，恰如其分。所以同一番意思往往有多种不同的说法，语言也有充分的弹性，提供各种选择。功能的开放性要求语言能够造出无穷的句子。这么多的句子当然无法一一学习，但是语言能够使人们在需要的时候创造出从未有人说过的话，让别人一听就明白。人类语言的功能开放到无所不能表达的程度，这是动物的“语言”根本无法相比的。2.构造灵巧：开放的功能要求语言有高度的运转能力，这要靠语言本身的构造来保证。人类语言具有远非动物“语言”所能企及的合理、灵巧的构造。这种构造，总的说来像“两节火箭”，如下图： 语音?语素→词→句子 它由两层组成，一是语音层（ ?的左侧），一是符号层（ ?的右侧）。 语音层包括语言选用的几十个音。音的排列组合，构成一批音的 “容器”，供“包装”意义之用。意义是人的认识成果，它就像无定形的液体，必须纳入音的容器，才具有可被感知的形式，固定成一个个
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离散的单位。音义结合，构成符号，语言的构造就在这里从语音层进入符号层。符号层又分语素、词、句子三级。语素是音义结合的最小单位（在汉语里如“马”）。在一种语言里通常有几千个语素。语素数目还太少，不敷表达的需要。扩大的办法是把语素按照一定的规则组合起来，构成词，如“马车”“牛奶”（能够单独使用的语素如“水”，同时也是词）。一种语言里的词通常有几万个到几十万个。语言中的大多数词（即实词）只能指称事物，表示不出完整的意思。所以词还是供说话用的材料。语言里的建筑物是句子。它的数量无限地多，都是词按照一定的规则排列组合而成的。语言就这样用少数单位有规则地组成许多单位，逐级翻番，从几十个音一跃而能构成无数的句子。语言的构造非常灵巧，所以运转的效率极高。这么灵巧的构造是怎么设计出来的呢？主要靠三个要素:任意性；层级性；离散性。3.语言的习得性：动物“语言”是与生俱来的本能，不用学习。人类的语言都要经过传授才能习得。除了前面所说的功能和构造方面的特点以外，习得是人类语言区别于动物“语言”的第三方面的特点。关于幼儿学话的机理，心理学家和语言学家提出过不同的假说：模仿说; 天赋说;认知说。
（三）人类的语言和所谓动物的“语言”有着根本的区别。人类的语言和所谓动物的“语言”主要存在以下六个方面的差别：
1.单位是否具有明晰性。人类说出来的话是由界限清晰的单位按照交际的需要和语言的规则组合而成的句子。动物的语言是用囫囵一团的叫喊或者舞蹈动作表示一个固定的意义，不能分析出单位，也谈不上单位的组合。
2.形式和意义之间的联系是否具有任意性。人类使用的语言符号，语音和意义之间具有任意性的联系，它是由人类社会通过约定俗成的方式建立起联系来的。动物有表示暴怒、恐怖、警告等新信息的叫喊，是一种本能，谈不上音义结合的任意性。长臂猿的叫喊、蜜蜂的舞蹈虽然有一定的任意性，但局限于一个内容，不能和人类语言的任意性同日而语。
3.是否具有结构的层级性。人类语言是一种两层的结构装置：音位层和符号层。符号层又分若干个级:音位语素→词→句子。动物的“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，更不用说有结构的二层性。
4.是否具有开放性。人类语言的结构层级性的最重要的结果就是语言的开放性或创造性（生成性），人们能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。动物的“语言”是一种封闭的系统，它所能传递的信息是固定的，是受刺激限定的。它们的交际方式及其所表示的意义可以一一列举。
5.是否具有传授性。人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言，则是后天学会的。动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。动物的“语言”是一种本能。其它动物的交际模式是先天带来的，而人类的语言是后天学会的。
6.是否不受时地环境的限制。人类能用语言说古道今，表达深邃的哲理。人类语言的这种特点说明信息的传递不受当时当地环境的限制。其他动物的交际不过是一种条件反射，只能传递某种信息，既不能回顾过去，也不能设想未来。 （二）为什么说语言系统和语言能力是人类所独有的？
1.其他高等动物也具备一定的智力，但是根本不能与人类相比。黑猩猩的智力较高，但是，它不具有发达的发音器官。人类祖先的智力和黑猩猩不会有本质的差别，但是，人类在长期的发展中把感觉、分析、记忆等各种智力结合成为一体而发挥作用，而语言的使用又促进了人类智力的发展。其他动物的各种智力是分散的，没有结合成为系统，因此，它们的智力越来越落后于人类。
2.其他动物大都不具有灵活的发音能力。语言所需要的灵活清晰的发音能力，决不是笨嘴拙舌、只会“哞哞”“咩咩（miē）”“咪咪”“汪汪”叫的动物所具备的。鹦鹉虽然伶牙俐齿，却长着一个鸟类的脑袋，只会模仿人类说话的行为，但不具有抽象思维能力，因而不能理解人类话语的含义，更不能形成各种抽象的意义。因此，鹦鹉也不能具有语言能力。
总之，掌握语言必须同时具有发达的发音能力和抽象思维能力，既需要有灵活的发音器官，
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又要有发达的大脑。只有人类才有掌握语言的能力。语言能力是人类和动物无法逾越的鸿沟。其他动物，不管是会模仿人说话的鹦鹉，还是智力跟人类接近的黑猩猩，都不能具有语言能力。
4.语言与社会的关系：语言离不开社会，社会也离不开语言。
***5.语言与思维的相互关系：相互依存；但是，语言与思维的功能不同、规律不同、范畴不同。语言与思维相互关系的原理的运用。
（一）语言是音义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具和重要的思维工具。思维是人们对现实世界的认识，是认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
（二）语言与思维具有统一性。一方面，语言离不开思维。语言是音义结合的符号系统。人类发达的发音器官，能够发出各种各样的声音，但是，如果没有发达的大脑，就不能形成各种各样的意义。只有通过大脑的反映活动形成意义，语音才有表达的内容，语音才能成为语言的物质外壳。从这个意义上说，思维是构成语言的必要条件，语言离不开思维。另一方面，思维也离不开语言。思维的过程需要借助语言。概念用词语来表达，判断以句子为表现形式，推理涉及相关的一组句子。形象思维虽然不用语言，但是，如果要把思维的内容表达出来，必须通过语言。语言是信息的载体。人们认识了某种客观事物之后，就得把认识成果（意义）和语音结合起来，储存起来。语音和意义结合为语言符号，语言起着巩固认识成果的作用。认识活动的成果得到一定的语言表达之后，人们就能在已有的基础上继续前进，不必从头做起。
（三）语言与思维的区别 （1）语言和思维功能不同。思维是人们对现实世界的认识，是认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。思维帮助人们认识和改造世界。语言是音义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具和重要的思维工具。语言作为交际工具，使人们之间能够相互交际，交流思想。思维和客观现实的关系是一种反映与被反映的关系，两者之间有必然联系。语言对客观现实来说，只是它们的代表，是它们的符号，两者之间没有必然联系。（2）语言和思维规律不同。思维是人脑的机能，它是人类所共有的，因此思维规律具有全人类性。语言是一定社会约定俗成的产物，因而不同的民族、不同的社会就有不同的语言。语言具有民族性。（3）语言和思维范畴不同。抽象思维的形式是概念、判断、推理。概念是反映客观事物的一般的、本质属性的思维形式，是在语言材料的基础上形成的。概念可以由词表达，但是，并非所有的词都表示概念。判断是指确定事物的情况或事物之间的关系的思维形式。判断用句子表达，但并非所有的句子都表示判断。推理是由一个或几个已知判断（前提）推出未知判断（结论）的思维形式。推理往往由一组句子表示，但是并非所有的一组句子都表示推理。因此，思维和语言属于两个不同的范畴。
（二）第二部分 语言的结构 甲、语音
1.元音和辅音的概念以及它们最本质区别
（1）元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。 （2）辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。 （3）最本质区别：气流在口腔或咽头是否受阻。
** 2.元音的发音要领及舌面元音舌位图 元音的发音特征 辅音的发音特征 一、舌面元音的发音具有以下三个方面的特点：
（一）舌位的高低 根据舌位的高低，舌面元音可以分为高元音、次高元音、半高元音、中元音、半低元音、次低元音和低元音七类。例如[i][u][y]都是高元音，[a][A][ ]是低元音。舌
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