发布时间 : 星期日 文章-年度精品课程申报表更新完毕开始阅读cf0a8e9e4b7302768e9951e79b89680202d86bc1
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4-2课程设计的理念与思路 结合当前最先进的职业培训课程设计----基于工作过程课程设计方法，我们课程组对网络系统工程课程进行了教案改革。 我们引入了思科网络技术学院的课程内容，并采用基于工作过程的课程设计方法，对课程进行优化，结合企业中的实际项目将整个课程设计为由多个项目、任务组成的行动体。项目、任务之间是递进的、包容的。并将这个基于工作过程的行动领域转化为适合于学生学习的学习领域，在工作任务及其工作过程的背景下，将学习领域中的能力目标和学习内容进行基于教案论和方法论转换，形成学习领域框架内构成的“小型”的主题学习单元，例如，项目、任务、案例、产品等。 课程的设计思路是不同网络应用场合（由小到大、由简单到复杂）下，网络的规划和实施。通过五个依次递进的行动领域来设计课程：描述网络?网络规划?网络基本配置和测试?静态路由?动态路由。每个行动领域的项目、任务具体如下： 项目 1、终端设备及其在网络中的使用 2、中间设备及其在网络中的使用 3、各种网络介质在网络中的使用 4、使用NEO TRACE 查看网际网络 5、使用WIRESHARK查看协议数据单元 6、拓扑布局 1、数据流捕获 13 / 27
行动领域 描述网络结构 网络规划设计 个人整理精品文档，仅供个人学习使用
2、FTP、WEB、DNS、DHCP服务器管理 3、使用NETSTAT观察TCP和UDP 4、检查设备的网关 5、通过PING 和TRACEROUTE研究ICMP数据包 6、通过网际网络跟踪数据 7、网络介质连接器的使用 8、检查cisco交换机MAC表 9、中间设备用作终端设备 10、创建小型网络拓扑 11、使用超级终端建立控制台会话 1、cisco设备基本配置 2、管理设备配置 3、配置主机计算机以用于IP 网络 4、网络测试 5、使用实用程序命令建立文档 6、案例研究 1、基本路由器配置 2、基本静态路由配置 3、静态路由配置 4、总结和默认路由 静态路由配置 基本配置和测试网络 14 / 27
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5、静态路由故障排除 1、RIP动态路由配置 2、RIP故障排除 3、EIGRP动态路由配置 4、EIGRP故障排除 5、OSPF动态路由配置 6、OSPF故障排除 在行动领域的子项目中，还设置了多个案例来驱动项目的完成。如： 在配置和测试网络行动领域中：华为配置VLAN案例 华为交换机的基本配置及生成树协议案例 等 在静态路由行动领域中：本校校园网案例 本校校园网访问控制列表案例 等 在动态路由行动领域中：cisco无类别路由选择案例 cisco单区域OSPF案例 等 动态路由配置 5．教案内容
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5-1 教案内容的针对性与适用性 课程的整体设计根据网络工程师在工作过程中需要的职业能力来确定，形成行动领域，而教案内容则将这个行动领域科学的转化为学习领域，并形成以项目为载体，工作过程为导向的学习情境。 学习领域 基础学描 述 网络规配置和习领 网络结 划设计 测试网 域 构 络 静态路动态路选修课由配 由配置 学习领 置 域 顶岗实 习 教案内容的选取适用《网络系统工程》课程在设计中所要求的各项能力目标。教案内容覆盖了本课程最重要职业能力培养的要求。这些项目在已存在的知识架构上会随着网络技术的不断发展而不断更新，使学生具有可持续发展的潜力从而满足社会中各相关技术岗位的要求。 16 / 27