发布时间 : 星期一 文章山东省聊城市莘县实验高中2016届高三生物上学期期中试卷(含解析)更新完毕开始阅读cf24c5cb8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6ab
D．若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达
【考点】遗传信息的转录和翻译；有氧呼吸的过程和意义；细胞的减数分裂；基因与性状的关系．
【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸；减数分裂；遗传信息的转录和翻译． 【分析】1、遗传信息的传递和表达过程：
．
2、有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]； 第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP； 第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O212H2O+34ATP． 3、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则d表示减数第一次分裂过程，在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，A正确；
B、若该图表示基因表达的过程．则d表示转录过程，主要发生在细胞核中，B错误； C、若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e表示有氧呼吸第二阶段，该过程发生在线粒体基质中，C正确；
D、若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，由于基因的独立性，所以控制酶e的基因仍可表达，D正确． 故选：B．
【点评】本题结合概念图，综合考查遗传信息的转录和翻译、细胞的减数分裂和细胞呼吸，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程；识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记细胞呼吸的具体过程及场所，能结合所学的知识准确判断各选项．
39．用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传，实验结果如下： P F1 ①♀灰身红♀灰身红眼、眼×♂黑身♂灰身红眼 白眼 ②♀黑身白♀灰身红眼、眼×♂灰身♂灰身白眼 红眼 下列推断错误的是( ) A．果蝇的灰身、红眼是显性性状
B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为
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D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为
【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意和图表分析：通过组合①可知灰身红眼为显性性状，通过组合②可知眼色遗传的基因位于X染色体上．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：A、根据实验①♀灰身红眼×♂黑身白眼的后代只出现灰身红眼，说明灰身、红眼是显性性状，A正确；
B、由于组合②的后代中，雌性个体只有红眼，雄性个体只有白眼，因此可判断控制眼色的基因位于X染色体上，B正确；
C、组合①的F1的基因型为AaXBXb和AaXBY，若组合①的F1随机交配，则F2雄果蝇中灰身白眼的概率为×=，C错误；
D、组合②的F1的基因型为AaXX和AaXY，若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为×=，D正确．
故选：C． 【点评】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
40．人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼．其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的（非亲生孩子），甲和丙为蓝眼，乙为褐眼．据此推断不正确的是( )
A．控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的 B．控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的 C．孩子甲或孩子丙是收养的 D．该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】已知人的褐眼对蓝眼为显性（用A、a表示），某家庭的双亲皆为褐眼（A_×A_），他们有甲（aa）、乙（A_）和丙（aa）三个孩子，其中有一人是收养的，但仍可根据甲或丙推断出双亲的基因型均为Aa．据此答题．
【解答】解：A、双亲皆为褐眼而子女中出现蓝眼，说明蓝眼是隐性性状，所以控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的，A正确；
B、由于后代发生性状分离，说明控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的，B正确；
C、这对夫妇均为杂合子，他们的孩子可能是蓝眼，也可能是褐眼，因此据此不能判断哪一个孩子是领养的，C错误；
D、该夫妇都是杂合体，生一个蓝眼男孩的概率为×=，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．
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Bb
b
二、（非选择题共40分）
41．某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素．做了三个实验．相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在最适条件下进行．实验3其他条件适宜）请分析回答：
（1）实验1，2，3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、PH． （2）实验1的结果体现了酶的高效性特性． （3）实验2中，在b点之前的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会不影响（填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限 （4）实验l若温度升高10℃，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将减小（填“增大”或“减
3+
小”）：加Fe的催化反应曲线斜率将增大（填“增大”或“减小”）．
（5）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是酶的空间结构被破坏． 【考点】酶的特性．
【专题】探究实验条件；酶在代谢中的作用．
【分析】实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量． 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量． 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则． 【解答】解：（1）由曲线图分析可知，实验1，2，3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、pH．
（2）酶的催化效率远大于无机催化剂，故实验1的结果体现了酶的 高效性特性．
（3）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会不影响过氧化氢酶的活性，be段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限．
（4）实验1在适宜条件下进行，若温度升高10℃，加过氧化氢酶的活性将会降低，其催化的反应曲线斜率将减小；温度升高，过氧化氢本身也会分解，故加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大．
（5）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性将永久丧失． 故答案为：
（1）催化剂的种类 H2O2浓度 PH （2）高效性
（3）不影响 酶的数量有限 （4）减小 增大
（5）e 酶的空间结构被破坏
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【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．
42．图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与CO2吸收量的关系．请据图回答问题．（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）
（1）图甲中，细胞器b中①被消耗的场所是叶绿体类囊体薄膜；细胞器c中有③物质参与的是有氧呼吸第三阶段（哪种生理过程哪个阶段）．
（2）图甲中物质④是丙酮酸；此细胞内合成⑤物质的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体． （3）细胞器b与细胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同细胞器b生成的ATP只能用于光合作用的暗反应，而细胞器c生成的ATP可用于除光合作用以外的各项生命活动． （4）从图乙中可发现，影响A点和B点光合速率的因素是温度、光照强度（答主要两点）．
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（5）据图乙，若每天对该植物进行10小时光照（温度25C、光照强度为2千勒克司）、14
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小时黑暗（温度15C），该植物一昼夜有机物的增加量为88.4mg．温度为25℃、光照强度为1千勒克司时，植物的CO2吸收量为0的原因是此时光合速率与呼吸速率相等． （6）请在图丙中用箭头标出A点时CO2的移动方向．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】1、在甲图中细胞器b吸收光照，将①②转变成葡萄糖，可推知：细胞器b是叶绿体、①是水分子、②是二氧化碳；同时可以推知：细胞器a具有调节渗透压的功能，是液泡；K在⑤协助下进入细胞中，可推知⑤是能量；葡萄糖变成④，并加入c与③生成⑤⑥，可推知：细胞器c是线粒体、③是氧气、④是丙酮酸、⑥是二氧化碳．
2、据图乙分析，纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量，在光照强度为0kLx时，曲线与纵坐标相交点表示呼吸作用强度．真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，积累葡萄糖的量=净光合作用生成葡萄糖的量． 【解答】解：（1）图甲中，细胞器b叶绿体中①水被消耗是光反应阶段，其场所是叶绿体类囊体薄膜；细胞器c线粒体中有③氧气参与的是有氧呼吸第三阶段．
（2）据图分析已知④是丙酮酸，⑤是ATP，能够产生ATP的过程是光合作用和呼吸作用，故场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体． （3）细胞器b与细胞器c分别是叶绿体和线粒体，其中细叶绿体产生的ATP用于暗反应（或C3的还原），线粒体产生的ATP用于各种生命活动．
（4）分析乙图可知，影响A点和B点光合速率的因素分别是温度和光照强度． （5）据图乙可知，纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量．在25℃、2千勒司光照下，该植物吸收二氧化碳量为22mL，10小时光照吸收二氧化碳量为220mL；14小时黑暗，温度15℃，呼吸作用消耗了11×14=154mL，故该植物一昼夜净吸收二氧化碳量为66mL，由于22.4mL为10﹣3mol，故该植物一昼夜净吸收二氧化碳量为66÷22.4×10﹣3mol，
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