发布时间 : 星期二 文章考纲规定十八个虚词的用法更新完毕开始阅读cfa8636d700abb68a882fb39
②众好之，必察焉；众恶之，必察焉。 焉：代词，他，代人。 B、①必死是间，余收尔骨焉。 焉：兼词，于之。 ②且焉置土石。 焉：兼词，于何。 C、①焉得并州快剪刀，剪取吴淞丰江水。 焉：代词，哪里。 ②我周之东迁，晋郑焉依。 焉：代词，什么。
D、①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。 焉：助词，相当于“然”。 ②寒暑易节，始一反焉。 焉：助词，表示陈述语气。 2、指出下列各句中“焉”的意义和用法。
⑴僧之富者不能至而贫者至焉。焉：兼词，于之。
⑵去村四里有森林，阴翳（树阴浓密）蔽日，伏焉。焉：兼词，于之。 ⑶今其室十无一焉。焉：语气助词，了。
⑷而人之所罕至焉。焉：语气助词，表陈述语气。 ⑸微波入焉，涵淡澎湃而为此也。焉：兼词，于之。 ⑹焉知其奇若此。焉：疑问代词，哪里。
⑺天下之父归之，其子焉往。焉：疑问代词，哪里。 ⑻若不阙秦，将焉取之。焉：疑问代词，哪里。 ⑼晋国，天下莫强焉。 焉：兼词，于之（比它）。
且：
1、连词：
⑴表示递进关系，可译为“而且”“况且”“再说”等。
例：①且以一璧之故逆强秦之欢，不可。②且将军大势可以拒操者，长江也。 ③且焉置土石。④且壮士不死则已，死亦举大名耳。⑤且秦强而赵弱。 ⑵表示并列关系，可译为“又”，用在两个动词中间可译为“而且”“又?又?” “一边??一边??”。
例：①三军既惑且疑。 ②河水清且涟漪。 ③率众拜且哭。 ④又有若老人咳且笑于山谷中者。
⑶表示假设或让步关系，用在偏句的开头，可译为“如果”“假使”“尚且”。 例：①臣死且不避，卮酒安足辞。
②后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，戕汝家矣。 ⑷表示转折关系，可译为“可是”“但是”。 例：穷且益坚，不坠青云之志。 2、副词：
⑴表示动作行为或情况在不久以后发生，用在动词前，可译为“将”“要”“将要” 例：①不出，火且尽。 ②吾攻赵，旦暮且下。 ③以为且噬己也。 ④祸且及汝。 ⑤今吾且死。
⑵表示数目的接近，用数词前，可译为“将近”。 例：北山愚公者，年且九十。
⑶表示在短暂时间内，用在动词前，可译为“姑且”“暂且”。 例：①吾今且赴府。 ②存者且偷生。 ③且放白鹿青崖间。
训练题：
1、选出对“且”字意义和用法解释不正确的一项是（A） A、不者，若属皆且为所虏。且：连词，表并列。（应为副词，将要） B、卿但暂还家，吾今且赴府。且：副词，暂且。 C、且焉置土石。 且：连词，况且。
D、穷且益坚，不坠青云之志。 且：连词，表示转折，但是。 2、指出下列各句中“且”的意义和用法。
⑴且人患志之不立。 且：连词，表示递进，而且。 ⑵贼能且众（贼人本领大而且人数多），吾欲护汝，则不快吾意。且：连词，递进，而且。 ⑶为众人（一般人）师且不敢。 且：连词，表示让步，尚且。 ⑷旦夕且死。 且：副词，将要。
与：
1、连词：
⑴表示并列关系，可译为“和”“跟”“同”等。
例：①彼与彼年相若也，道相似也。 ②岂无山歌与村笛。 ③诚能得樊将军首与督亢之地图献秦王。
④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 ⑵表示选择关系，常与“不如”“不若”“宁”等相配合，可译为“与其”。 例：与使吾先死也，无宁汝先吾而死（与其让我先死，不如你比我先死）。 2、介词：
⑴引进动作的谐同者，可译为“和”“跟”“同”。 例：①不出火且尽，遂与之俱出。 ②吾与汝毕力平险（我和你们用尽平生力量铲除险阻）。 ③君与家君期日中。 ④欲呼张良与之俱去。 ⑤项王即日因留沛公与饮。 ⑵引进比较的对象，可译为“比”“和??相比”。
例：①人之与狗则远矣。 ②此犹文轩之与敝舆也。 ③与战胜得者，其实百倍。 ⑶引进动作行为的对象，可译为“给”“替”。
例：①陈涉少时，尝与人佣耕。 ②去时里正与裹头。 3、副词：相当于举，表示所说的范围没有例外，可译为“全”“都”。 例：与前世而皆然。 4、动词：
⑴给予、授予：例：①如姬果盗兵符与公子。 ②屈平不与。 ⑵交好、结交、亲附：例：与嬴而不助五国也。
⑶赞成、赞许：例：①吾与点也。 ②夫迷途知反，往哲是与（迷失道路而能知返，这是
以往的圣贤们所赞许的）。
⑷参与、参加：例：蹇叔之子与师。 5、助词：
用于句末表示疑问语气或反问语气，相当于“欤”，可译为“吗”。 例：①王之所大欲，可得闻欤？ ②轻寡人与？ ③是谁之过与。 6、复音虚词：孰与、与其。
⑴孰与，可译为“与??相比，哪一个（谁）更??”。 例：①公之视廉将军孰与秦王。 ②吾孰与城北徐公美。 ⑵“与其”常与“不如”“不若”“孰若”“岂若”等配合使用，表示两件事的比较 取舍，可译为“要是??哪里比得上”。
例：①与其坐而待亡，孰若起而拯之。②与杀是僮，孰若卖之。
训练题：
1、下列各句中“与”的意义和用法相同的一组是（A）
①夫以楚之强与大王之贤，天下莫能当也。 与：连词，和。 ②为肥甘不足于口与。 与：助词，吗。 ③唉！竖子不足与谋。 与：介词，和。 ④夫子之言性与道，不可得而闻也。 与：连词，和。 ⑤与嬴而不助五国也。 与：动词，结交。 A、①④ B、②③ C、③④ D、①⑤ 2、指出下列各句中“与”的意义和用法。
⑴独与老翁别。 与：介词，和。 ⑵知幸与不幸。 与：连词，和。 ⑶然雪与日岂有过哉。与：连词，和。 ⑷则与一生彘肩。 与：动词，给。 ⑸公先与百姓面藏其兵。 与：亲近，亲附。 ⑹桓公知天下诸侯多与己也。 与：亲附，归附。 ⑺子曰：“与其进也，不与其退也。 与：动词，赞许，赞成。 ⑻君不与胜者而与不胜者，何故也。 与：动词，帮助，结交。
⑼得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也（得到他们的心有方法，他们想要的替他们聚集，
他们讨厌的不要施行）。与：介词，替，给。
也： 助词：
1、语气助词，用在句末，表示各种语气。 ⑴表示判断语气。
例：①沛公参乘樊哙者也。 ②廉颇者，赵之良将也。 ③此所以学者不可以不深思而慎取之也。 ⑵表示肯定语气。
例：①吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。 ②吾数年来欲买舟而下，犹未能也（我几
年来想雇船顺长江往下游走，到现在还没有成功）。
③人有百口，口有百舌，不能名其一处也（即使一个人有一百张嘴，一张嘴里有一条百
舌头，也不能说明其中的一个地方）。
⑶表示疑问语气。
例：①公子畏死耶？何泣也？ ②先王之所以为法者，何也？
③其真无马耶？其真不知马也！ ⑷表示感叹语气。
例：①君美甚，徐公何能及君也！ ②至于誓天断发，何其衰也。 ③书非借不能读也。 ⑸表示祈使语气。
例：①攻之不克，围之不继，吾其还也。 ②瞻予马首可也。 ⑹表示陈述或解释语气。
例：①雷霆乍惊，宫车过也。 ②游人去而禽鸟乐也。 2、用在句中，表示停顿。
例：①师道之不传也久矣。 ②于其身也，则耻师焉。 ③欲人之无惑也难矣。
训练题：
1、对下列各句中“也”字表达的语气分析正确的一项是（A）
⑴彼秦者，弃礼义而上（通尚，崇尚，提倡）首功（按斩得敌人头颅的数量计功）之国也。 ⑵不违农时，谷不可胜食也。 ⑶君处北海，寡人处南海，唯风马牛不相及也。 ⑷若为佣耕，何富贵也。 ⑸拔剑割肉，一何壮也。
A、判断 肯定 肯定 疑问 感叹 B、肯定 判断 肯定 疑问 感叹 C、判断 肯定 感叹 疑问 感叹 D、肯定 判断 感叹 疑问 疑问 2、指出下列各句中“也”的用法和意义。
⑴子子孙孙无穷匮也。也：用于句末，表肯定。 ⑵是天时不如地利也。也：用于句末，表判断。
⑶老臣以媪为长安君计短也。也：用于句末，表肯定。 ⑷小惠未徧，民弗从也（小恩惠没有遍于百姓，老百姓不会听从的）。也：用于句末，表肯定。 ⑸寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也。也：用于句末，表疑问。 ⑹和氏璧，天下所共传宝也。也：用于句末，表判断。 ⑺然是说也，余犹疑之。也：用于句中，表停顿。 ⑻其为惑也，终不解矣。也：用于句中，表停顿。 ⑼匹夫之有重于社稷也。也：用于句末，表感叹。 ⑽何不幸而遭此荼毒也。也：用于句末，表疑问。
乎：
1、介词：相当于“于”。
⑴引进动作行为的处所、时间，可译为“在”“从”“到”等。 例：①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
②颓然乎其间者。
⑵引进动作行为的对象，可译为“向”“对”“给”等。 例：君子博学而日参省乎己。 ⑶引进比较的对象，可译为“比”。 例：以吾一日长乎尔。