发布时间 : 星期三 文章乌苏市普通中小学教学事故认定和处理程序更新完毕开始阅读cfafb103e87101f69e3195eb
乌苏市普通中小学教学事故认定与处理办法（试行）
第一章 总则
第一条 为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范全市中小学教学管理制度，进一步规范学校管理及教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升乌苏教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等相关法律法规和政策，结合我市实际，制定本办法。
第二条 教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。
第二章 教学事故的类别
第三条 教学事故依据教学与管理等不同环节，分为教学组织事故、教学运行事故、教学考核事故、教学保障事故等四种类型。
教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师由于失误或失职，造成教学活动难以运行，或正常的教学秩序受到破坏的行为。
教学运行事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学活动运行过程中由于失误或失职，造成教学活动运行中断或其它影
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响教学正常运行的行为。
教学考核事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职，造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真，或影响考试考核与评价工作正常进行，破坏考场秩序的行为。
教学保障事故是指学校教学管理部门、管理人员或后勤部门及有关人员由于失误或失职，造成教学活动运行受阻，影响正常教学秩序的行为。
第四条 教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：
Ⅰ.一般教学事故； Ⅱ.较大教学事故； Ⅲ.重大教学事故。 Ⅳ. 特大教学事故。
第五条 教学组织事故的类别。 Ⅰ.一般教学组织事故
1.教师擅离课堂；上课迟到或提前下课；拖堂超过3分钟以上。 2.教师不备课上课；上课无教案；不按要求准备教学素材或设施。 3.不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。
4.布臵或批改作业马虎随意，批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。
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5体育教师、实验课教师、实验员等未按规定着装；实验课等不按实验规则组织教学和操作。
6教学进度与教学计划无故相差4课时以上。 Ⅱ.较大教学组织事故
7.教师在上课时，所携通讯工具发出声音或振动讯号。 8.教师布臵大量机械重复的作业，或布臵超过教育行政部门规定的作业量，作业批改出现知识性错误。
9.教师上课迟到或提前下课超过5分钟。或拖堂超过5分钟。 10.教师随意占用非本人所教学科课时授课。
11.教学内容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱；
12.教师不备课上课、上课无教案、完全使用旧教案上课、直接使用别人教案上课等现象一学期达三课时及以上。
13.上课时间随意让学生离开课堂另做别事；在校时间随意让学生回家请家长、取物品。
14.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布臵的教学研究工作。
15.擅自取消或改变已安排的教学活动；随意改变上课时间、地点。
16. 教学中未根据实际情况、要求布臵作业，或因未及时批改作业，导致学生误课并影响正常教学进程。。
Ⅲ.重大教学组织事故
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17.在教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。
18教师上课迟到或提前下课超过10分钟，或拖堂达10分钟，严重影响教学秩序和教学进程；或未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课。
19. 教师在上课时，用所携通讯工具在上课时间拨打、接听电话或收发信息；教师酒后上课。
20.教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展。
21.教职员工对学生有打、骂、停课、赶出教室或用不文明语言训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视学生；体罚或变相体罚学生；以各种方式打击报复学生。
22.违反有关规定，要求学生统一购买教辅材料；擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用，或向学生兜售辅导材料等。
23.歧视后进生；给后进生单独编排座位；随意拒绝后进生上课，将其赶出教室或学校；不给后进生批改作业，或不准其正常参加考试等。
24.组织或变相组织、直接或间接参与违规办班、补课或组织学生有偿集体培优辅差等。
25.因未履行工作职责，造成所任教班级纪律混乱，致使所任教班级一学期内出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件，小学达二次以上，中学达三次以上。或一次旷课学生达班级人数10%以上，或一周内累
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