发布时间 : 星期五 文章2016年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的类型试题更新完毕开始阅读cff5f8c4988fcc22bcd126fff705cc1754275f54
2、教育心理学的性质是____ A：自然科学 B：社会科学
C：兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D：兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 3、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。 A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫
4、影响人的发展的因素有很多，其中是主导。 A：环境 B：教育 C：遗传素质
D：个体的主观能动性
5、下列哪项属于真正的创造____ A：鲁班发明锯子
B：高斯少年时做数字1～100的连加 C：找到远古时期的化石 D：陶渊明发现桃花源
6、____是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。 A：操作能力 B：能力 C：动作技能 D：技能 7、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套__。 A．严格规则 B．系统规则 C．标准规则 D．系统程序
8、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是____ A：《墨子?墨经》 B：《梦溪笔谈》 C：《营造法式》 D：《天工开物》
9、可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 A：选择题 B：是非题 C：论文题 D：填空题
10、画线属于哪一种学习策略____ A：组织策略
B：精细力1212策略
C：复述策略 D：元认知策略
11、板书从书写动机的角度可以分为__ A．超前板书 B．文字板书 C．并进板书 D．图标板书 E．滞后板书
12、对学生进行学习方法指导的前提是（） A：实施指导
B：制定计划，做好准备 C：了解学情 D：反馈控制
13、我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（） A：洋务运动的推行 B：废科举，兴学校 C：京师大学堂的成立 D：北洋大学的创建
14、科尔伯格的道德判断“三水平六阶段”的主要观点是什么？请结合实际予以说明。
15、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于__。 A．动作的概括 B．生活情景的概括 C．情绪性的概括 D．功用性的概括
16、提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（） A：外化思路，进行显性教学 B：帮助学生牢固地记忆知识
C：提供多种变式，促进知识的概括
D：重视知识间的联系，建立网络化结构 E：结合具体学科，教授思维方法 17、品德和道德的联系表现在（） A：个体品德的内容来源于社会道德 B：个体品德的形成依赖于社会道德 C：品德和道德的最终根源相同 D：道德与品德的直接根源相同
E：品德和道德都受社会发展规律的制约
18、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是。 A：纲要信号教学法 B：探究发现教学法 C：暗示教学法 D：范例教学法
19、教师的天职是（） A：爱岗敬业 B：关爱学生 C：教书育人 D：以身作则
20、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。 A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
21、图2所示的国宝级文物茂陵石雕，其创作的时代是。 A：西周 B：战国 C：西汉 D：唐朝
22、在下列关于幼儿园教育和小学教育的差别的说法中，哪项是不正确的（）？ A：小学生开始正规的学习生活，要求提高了。幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式。
B：小学生后，学习成为一种社会义务，开始系统地接受各门学科的基本知识。幼儿则无此要求。
C：幼儿园和小学的师生关系都一样，没有变化。
D：小学学习内容从口头语言过渡到书面语言，要求心理活动的有意性和抽象概括性，难度增大。
23、我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是__。 A．“教学中心”的领导方式 B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式 D．民主型的领导方式
24、实用主义教育学的主要观点是__。 A．以儿童为中心
B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会
D．以经验为中心组织课程
E．教育即学生经验的持续不断的增长 25、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为 A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理
26、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律
C．活动律 D．组合律
27、未成年人保护工作应遵循与保护相结合的原则。 A：劳动 B：惩戒 C：教育 D：发展
28、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是__ A．集权型 B．民主型 C．放任型
D．兼有BC两种型