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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系
一级指标 A、教育现代化保障 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 4.办（11） 学高中 条阶段 件学校 ★ 建有数量足够，普职结构合理，条件达标规范的高中阶段学校。100%的高中成为优质普通高中。中等职业学校发展规模有效扩大，与地方经济社会发展相适应；100%的公办中职学校达到省级以上重点学校的办学条件和实训条件要求，建设1所以上国家级示范中职学校。 提供高中阶段办学条件（主要统计各学校所达到的等级标准）统计详表 自评说明：
我区建有数量足够，普职结构合理，条件达标规范的高中阶段学校，100%的高中是优质普通高中。现有7所普通高中，其中6所是省一级学校：南头中学、育才中学、华侨城中学、南山外语学校、北师大南山附中、北大附中南山分校；一所正在申报省一级学校：南山中加学校。目前，优质学位率为100%。2006年，南头中学、育才中学已经顺利通过广东省国家级示范性高中和高分通过广东省高中教学水平的评估，2007年华侨城中学已经通过广东省国家级示范性高中初评和高分通过广东省高中教学水平的评估。深圳市博伦职业技术学校，早在1998年10月就已经通过了省级重点职业高中评估，2008年上半年接受了省重点职校复评。为适应区域经济发展需要，市、区政府决定博伦职校搬迁，并按国家级标准投资兴建。新校区的设计、规划、选址及经费筹措等工作基本完成，即将动工兴建。
二级指标 4.办学条件 自评等级 A
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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系
一级指标 A、教育现代化保障 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 4.办（12）社会 学教育 条机构 件★ 成人职业培训机构、社区学校（学院）等教育机构办学条件良好，运作规范，能高质量地满足区域常住人口的教育需求。图书馆、博物馆、科学馆、美术馆、青少年宫、文化宫、体育中心等机构健全，设施完备，公共教育功能得到充分的发挥 提供社会教育机构及其教育活动、教育项目的统计详表 自评说明：
我区共有24个成人培训中心，培训中心下面还设有5个培训点。这些培训机办学面积全部达标，其中2个面积在1000 M2以上。培训机构师资队伍情况较好，具备相应培训资格，具有至少2年的培训工作经验。在报批设立培训中心时要求每个机构须设立保证金，因此各机构在运营方面有资金保证。成人职业培训机构较好地满足了区域内常住人口的继续教育、职业技能培训教育需求。
我区有1个社区学院和8个社区教育中心，覆盖了全区所有街道，另外还有71个市民学校。各类社区教育机构依托我区教育强区优势，充分使用中小学学校的公共设施，开展以生存教育、工作教育、技能、岗位、能力培训等为主要内容的形式多样的社区教育活动，较好地满足了社区常住人口的成人教育需求。
我区建有现代化的图书馆、文化馆、青少年活动中心等机构，设施一流，公共教育功能辐射中小学学校和社区，作用得到充分发挥。
蛇口和西丽两个体育中心以及全区各中小学校体育场、体育馆设施完备，向区域居住人口开放，促进了全民健身活动的开展；我区位于南山商业文化中心区的体育中心已经奠基，博物馆正在施工，科学馆完成规划，正在筹建之中。
二级指标 4.办学条件 自评等级 A
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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系
一级指标 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 现代国民教育体系完整、衔接合理、运行灵活，不断巩固、提高现代国民教育体系的质量。国民教育的办学层次结构、类型结构合理，A、小学、初中、高中的规模彼此衔接，幼儿教育教作为基础教育的重要组成部分满足社会需求。5.育教（13）国民 公立、民办学校的比例和结构合理，能有效激现发公立学校与民办学校之间的良性竞争。全面育教育 代普及高中阶段教育，按照省委、省政府要求，体体系 实现职业教育战略性调整，职业教育规模每年化系 增长15%以上。不断优化普通高中和中等职业保学校的比例，能满足县域经济社会的发展需要障 和社会公众的教育需求。60万以上人口的县（市、区）原则上建立1所特殊教育学校或特殊教育中心。 自评说明： 我区高度重视国民教育体系建设，区政府不断加大对国民教育的投入，鼓励社会力量以不同的形式参与到国民教育中来，形成了我区基础教育以政府办学为主导，社会力量办学为补充，引进多种办学模式满足适龄青少年的入学需求；居民终身教育依托政府以社会办学为主，办学层次结构和类型结构比较合理、运行灵活的现代国民教育体系。目前，我区的基础教育有幼儿园141所，其中公办幼儿园5所，民办幼儿园136所；中小学78所，其中小学59所、初中24所、普通高中7所、职业高中1所；民办学校共13所，组建了公办的教育集团一个、国有民办学校2所、中外合作学校1所、引进国内名校办学2所。我区公办教育与民办教育，中小学教育与成人职业教育、社区教育相互衔接、有效运行，能满足社会需求。
南山区的民办教育办学范围覆盖了基础教育、职业教育、高等教育等各个领域，形成了从幼儿园到高等学校各个办学层次，涵盖学历教育和非学历教育的完整体系，弥补了公办学校在数量、结构、种类、布局等方面的不足，适应了社会经济发展对教育多规格、多层次的需求，为实现教育的超常规发展作出了积极的贡献。民办教育以先进的办学理念、灵活多样的办学体制和优胜劣汰的市场法则，给公办学校的教育改革和发展注入了生机与活力，优化了整个教育体系的结构，有效激发了公立学校与民办学校之间的良性竞争。
不断优化普通高中和中等职业学校的比例，能满足我区经济社会的发展需要和社会公众的教育需求。
我区重视残疾儿童的特殊教育，今年在区爱心大厦成立了深圳市元平特殊学校南山分教点，关设立了南山区特殊教育研究中心，接纳南山户籍的残疾儿童就近接受特殊教育和康复训练，目前在校残疾生有8名。
二级指标 5.教育体系 自评等级 B
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广东省县域（市、区）教育现代化指标体系
一级指标 A、教育现代化保障 二级指标 主 要 观测点 评 价 标 准 备 注 5.教（14）终身 成人教育培训机构、社区学校等教育机构齐育教育 全，满足多样化的社会需求，管理规范，社会信 体体系 誉好，经费保障有力。终身教育体系比较完善。 系 自评说明：
我区成人教育培训机构、社区学校架构齐全，这些教育机构较好地满足了社会群众的知识教育、学历教育、职业技能教育、自我提升教育等多样化的需求。
为加强成人教育和社区教育的管理，市、区出台了一系列管理政策或办法：《深圳经济特区成人教育管理条例》、《关于教育行政部门审批和管理面向社会招生成人教育办学机构若干问题的说明》、《南山区非学历教育培训机构管理暂行规定》。通过加强管理，成人教育和社区教育树立了良好的社会形象。
我区采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的办法较好地解决终身教育经费的投入问题，2008年我区财政对社区教育经费投入达600万。
我区初步构建了终身教育体系三级两翼网络。一级是建立社区学院，二级是建立社区教育中心，三级是建立市民学校。两翼是驻区各大学、各种培训机构和辖区内各中小学校。建立了融自学考试、电大、现代远程教育、成人教育、学前教育、职业培训、未成年人思想道德教育为一体的终身教育体系。
二级指标 5.教育体系 自评等级 B
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