发布时间 : 星期日 文章2018年自考考试《人员素质测评理论与方法》试题及答案更新完毕开始阅读d0909ac168eae009581b6bd97f1922791788be72
2018年自考考试《人员素质测评理论与方法》试题及答案 第一部分 选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 l.依据具体工作职位的客观要求考评任职者应具备的素质及能力的方法是 (A)
A.工作职务分析法 B.个案研究法 C.问卷调查法 D.专家调查法
2.测验受测者在未来工作中的胜任能力是 (D) A.认知测验 B.智力测验 C.碱就测验 D.能力测验
3.重点在解决整个指标体系的逻辑结构，调整各结构之间的相互关系使测评体系与目标一致的是 (B)
A.结构设计 B.总体设计 C.单项设计 D.目标设计
4.在古代中国的测评思想与方法中，诸葛亮提出的“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变”属于 (C)
A.实践鉴别法 B.自然观察法 C.反馈试探法 D.民意考核法 5.以下哪一项不属于具体的测试方法 (B) A.行政职业能力测试 B.评价中心法 C.奥康纳测验 D.珀杜插板
6.分析一组测评数据集中趋势的最常用指标是算术平均数和 (A) A.中位数 B.标准差 C.方差 D.相关系数
7. 在卡氏16种人格因素中兴奋因素项目的低分者的特征是 (A) A.严肃审慎 B.轻松兴奋 C.现实坦白 D.信赖随和 8.在陆氏厂长经理指标模式中的直觉思维能力属于 (B) A.素质结构 B.智力结构 C.能力结构 D.绩效结构 9.归属于按照测评主体划分的测评类别是 (C) A.认知测评 B.智力测评 C.个人测评 D.能力测评 10.不属于狭义的测评量表指标的选项是 (C) A.测评指标体系 B.测评标准体系 C.测评目标指向 D.测评指标权重
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11.标准化的能力倾向测试具有 (AB) A.诊断功能 B.预测功能 C.评定功能 D.选拨功能 E.勘探功能 12.开发性测评的特点有 (ABC)
A.勘探性特点 B.配合性特点 C.促进性特点 D.效益性特点 E.诊断性特点
13.选拔性测评操作与运用的基本原则有 (ABCDE) A.公平性 B.公正性 C.差异性 D.准确性 E.可比性
14.按测评结果划分，人员测评可分为 (ABCD) A.分数测评 B.评谙测评 C.等级测评 D.符号测评 E.定性测评
15.假设性提问主要用于考查 (ABC) A.应变能力 B.思维能力 C.解决问题的能力 第二部分 非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 16.“消费生产出生产者的素质”的论述者是 马克思 。 17.在中国最早提出人才测评的观察原则的是 孔子 。
18.当素质测评的评定功能与预测功能结合发挥时，表现出的作用就是选择作用。
19.以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是 诊断性 测评。
20.侧重于求职者现有素质的价值与功用是 考核性 测评的特点。
21.两组变量之间存在正比或反比关系，则它们的相关系数为 1 。
22.效标关联效度，又称 经验(统计) 效度。 23.最早提出特质概念的心理学家是 奥尔波特 。 24.卡特尔l6种个性因素测验适用于 16 岁以上人群。 25.提出离差智商概念的心理学家是 推孟 。
四、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26.关键事件法：是一种绩效考评的方法，是以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的考评方法。
27.指标权重：即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所应占的比重。
28.测评效度：即测评实际上能够测得所测评对象的真实程度，也是测评本身所能够达到期望目标的程度有多大。
29.次数分布分析：是指将原始材料的项目，按次数分布进行分组的统计方法。
30.能力倾向：是指经过适当训练或被置于适当环境下完成某项任务的可能性。
五、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。 31.半结构化面试允许主试人在具体操作中，根据实际条件作一些适度的调整和改变。√
32.对半信度常常要比原评定量表或原测验的信度低。√ 33.要测评应聘的营销人员的口头表达、情绪控制能力时，应采用情境模拟测试。√
34.能力倾向是相对稳定的，需要较长时间才能发生变化。√ 35.隶属度标准中的标度是采用模糊数学中的隶属度。√ 36.及时发现问题属于智力结构。√
37.人员测评标准中的强度和频率要素是测评标准的内容。√ 38.对效度的期望会以不同的测评目的为转移。√
39.独特性是发散性思维的最高一个层次的特性。√ 40.书面案例分析的优点是评分非常客观。×
六、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 41.简述人员测评的实施步骤。 答：(1)进行测评前动员(2分) (2)实施测评操作程序(2分) (3)使用统一的测评指导语(2分) (4)进行具体测评操作(2分) (5)回收测评数据。(2分) (自由发挥合理，可酌情计分)。
42.设计人员测评管理信息系统应坚持哪些原则? 答：(1)坚持技术性原则(4分) (2)坚持适用性原则(3分) (3)坚持经济性原则(3分) (自由发挥合理，可酌情计分) 七、论述题(本大题15分)
43.在实际工作中如何运用面试法进行人员测评?
(1)做好需求分析，解决谁是测评对象，测评对象有无完整的职位说明书，有无对该职位任职人员资格要求的指标说明。(2分) (2)做好要素分析，确定正式用于面试报告的测评指标项目，这些项目是可以评分的和汇总出具有决策意义的结论的。(2分)
(3)设计好题目。要针对测评对象的测评要素来设计面试问题，面