发布时间 : 星期三 文章北师大版小学语文三年级下册教案全册-150页精选文档更新完毕开始阅读d0d293b74493daef5ef7ba0d4a7302768e996fed
全班齐背古诗，进行体会。
学生将自己收集到的春天的诗句进行展示，扩展学生的知识面。 板书设计： 村 居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
教学反思：
第三课时
教学目标：
1、有感情地朗读散文，激发学生对春天的热爱。 2、初步认识文房四宝。
3、学生对本单元的学习情况进行自检。
教学重点：介绍文房四宝，激发学生写字的兴趣。
教学难点：通过自检，使学生认识到自己要能够听取不同意见。 教学准备：电脑课件 教学过程：
一、播放课件，听，这是什么声音？
（暴雨、细雨等声音）这是春雨在歌唱，你听见过会唱歌的雨吗？今天，我们就来听听春雨的歌声。学生认真倾听，猜想这些声音。 激发学生的阅读兴趣。
1、请你自己读一读散文，你都想到些什么？ 2、指名读一读散文。纠正读音。 3、说说雨在唱什么？谁听到了？
4、这些像诗一样美丽的语言，让你想到了什么？
5、学生体会拟人用法。在课文中找一找运用拟人方法的句子。 6、全班交流拟人用法。
7、有感情地朗读散文，激发学生对春天的热爱。 二、认识文房四宝。
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出示课件：请同学们看看这是什么？你见过吗？这就是文房四宝。他们指的是笔、墨、纸、砚。这四样东西可是古代读书人不可缺少的必备品。 三、学生自检。
讨论时：听到不同的意见，我能够做到： 1、心平气和。 2、认真思考。
3、吸收别人正确的意见。
学生在文中找拟人句子，并画出来，读一读。 学生用自己喜欢的方式读散文。
学生通过看图已经以有的经验，初步了解文房四宝，知道指什么，是做什么用的。
学生根据自己的实际情况进行自检。 板书设计：
雨在歌唱朗诵大赛
教学反思：
第三单元 单元分析:
本单元以“可爱的小生灵”为主题，包含了两篇主体课文《小虾》《松鼠》一篇自读课文带刺的朋友，通过三篇文章的学习使学生能了解一些有关动物的知识，培养学生热爱大自然，热爱小动物，热爱生命的感情。 单元目标：
1、有感情地朗读课文，感受作者对动物的喜爱之情，懂得动物是人类的朋友，应该爱护它们，进一步练习概括段落内容认字21个，写字15个，学习多字音“爪”。继续练习独立识字
2、 正确理解“独自、追逐、舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突、猛
烈、讨人喜爱、敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、捧、储藏”，等词语在课文中意思。积累并会运用表示动作的词
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语的表示先后顺序的词语。
3、 背诵古诗《乡村四月》。
4、 自读《带刺的朋友》，了解刺猬的特点，明白题目中“朋友”的含义，
体会作者对小动物的喜爱之情。
5、 读句子，以动物为题材用表示动作的词语和表示先后顺序的词语写句
子，按照教材表格中列出的项目进行定向观察，了解动物的特点，写自己喜欢的动物。 教学重点：
1、有感情地朗读课文，感受作者对动物的喜爱之情。懂得动物是人类的朋友，应该爱护它们，进一步练习概括段落内容。 2、认字21个，写字15个，多音字“爪”。 3、背诵古诗《乡村四月》。 单元难点：
1、如何积累并运用表示动作的词语和表示先后顺序的词语。 2、练习概括段落内容的能力。 单元课时：7课时
小 虾
教学目标：
1、学会本课的生字，会让读由生字组成的新词。
2、学习课文，了解小虾的有趣之处，体会作者喜爱小虾的思想感情。
3、能正确，流利，有感情地朗读课文。 教学难点：
1、通过学习，了解小虾的样子，体会作者喜爱小虾的思想感情。 2、学习作者观察小虾的写作方法。
3、培养学生观察的方法，并利用学习的方法观察其他事物。 教学重点：
1、学习作者观察小虾的写作方法。
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2、培养学生观察的方法，并利用学习的方法观察其他事物。 教学课时： 两课时
第一课时
教学目标 ：
1、学会本课生字、新词。理解课文内容。
2、正确、流利地朗读课文，能抓重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的，积累词汇。
3、使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
教学重点：学习本课的生字新词。 教学难点：理清文章脉络。 教学准备：
1、收集有关小虾的资料。 2、生字词卡片
3、班级可以养一些小虾供学生观察。 教学过程： 一、谈话导入
同学们，大家看过小虾吗？谁能给大家介绍一下小虾？今天，我们就来学习描写小虾的文章《小虾》。
交流好，我们一起来看看课语言中是如何描写的？ 课前，你们都收集了小虾的有关资料，相互交流收集的结果。 二、自学
1、初读课文，画出生字，用学过的方法认识它们。 2、纠正读音：同桌互读、互帮、互检、互评。 三、识字 1、读生词。 自读，读准字音。
互读，读给同桌听，互相校正。
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