发布时间 : 星期二 文章苏教版小学三年级下册科学第3单元教案更新完毕开始阅读d0fd2642dc88d0d233d4b14e852458fb770b38bd
苏教版三年级下学期科学教案（导学案） 第6课时 叶和花练习 教案（导学案） 填空： 二次备课 1、同体积的蜂蜜和同体积的矿泉水的流动速度相比，（ ）更快。 2、通常自然界中的物体分为固体、气体、液体三类，水属于（ ）。 3、当我们把不同的液体用（ ）滴在蜡纸上时，可以发现蜡纸上出现了一个个小露珠，这说明液体表 面具有（
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）。苏教版三年级下学期科学教案（导学案） 第7课时 把液体倒进水里 教案（导学案） 【教学目标】 1、知道液体在水中也有沉浮现象。 2、知道有些液体可以溶解在水里，有些液体不能溶解在水里。 【教学重难点】 通过探究，知道有的液体溶于水，有的液体不溶于水。 【教学准备】 食用油、水、蜂蜜、红酒、试管、试管架、记录单、课件。 【教学过程】 （一）、谈话导入，了解学生的前概念，引入探究的主题 1、师：同学们，通过前面的学习我们了解到，把固体放进水里，会出现哪些现象？ 2、学生自由发言。 （可能谈到有的沉、有的浮，有的溶解有的不溶解，会变色等等。） 3、师：在前面的探究过程中我们是把固体放进水中，发现了这么多有趣的现象。那么，如果我们把液体也倒进水里去又会怎样呢？大家想不想来研究这个问题？好，今天这节课我们就来探究这个问题。 （二）、探究液体在水里的沉浮 1、师：这儿有三种液体，分别是：食用油、蜂蜜和红酒，请同学们猜想一下，将它们分别倒入水中会怎样？ 2、学生自由发言，教师板书学生的猜想。 学生的猜想可能分为：油会浮在水上，蜂蜜会沉，红酒会使水变色，有酒味，油浮在水上、蜂蜜和红酒沉在水底，等等。 3、师：你们猜想了这么多的可能性，我们需要怎么来验证呢？ 4、师：老师建议同学们先不要急于动手做，先来说说做这个实验需要注意些什么？（学生交流后,出示温馨提示。） （1）注意每个试管上的标签，不要把液体搞混了。 （2）将液体倒入另一个试管时，要沿试管壁慢慢倒入，不要倒在外面。 5、学生分组做实验，验证猜想。 组一：（展示本组记录）你们组猜想的什么？
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二次备课 苏教版三年级下学期科学教案（导学案） 实验现象呢？和之前的猜想有什么不同？ 实验中有什么收获？ 组二：（展示本组记录） 师：第二个发言的组，要增加难度了。请在说出猜想和结论时，用你的语言给我们再现一下液体倒进水的过程，好吗？ 实验中有什么收获？ 7、教师相机小结。 （三）、探究液体在水里的溶解 1、通过前面的试验，我们得出：红酒能溶解在水里，油和蜂蜜不能溶解在水里。油和蜂蜜真的不能溶解在水里吗？能还是不能？想想看有什么简单可行的办法吗？ 2、师：板书“搅拌”，搅拌后会怎么样？ 3、学生分组实验，用吸管搅拌。（教师强调，搅的时候轻一些，以防把试管搅破了） 4、交流试验现象。搅拌之后有什么变化？能不能溶解呢？说明什么？（搅拌可以加速溶解）看来我们以后想快速的喝到甜甜的蜂蜜水，得怎么做呀？ 5、谁能对比固体在水中的情况来给大家小结一下前面的实验？ 四、综合探究 1、师：如果把这三种液体都倒进一杯水里，会怎样？ 2、师：我们的猜想对不对呢？来试试看。 做这个实验时要注意什么？（学生交流后，教师提出两点要求） 实验要求：(课件呈现) （1）在一个空试管中按照蜂蜜→水→红酒→油的顺序倒入液体，看看有什么现象产生？注意请沿试管壁慢慢倒入，不要倒在外面。 （2）液体分层后，不要搅拌，观察现象并记录。 5、交流实验现象。说明什么？ 6、师：如果改变放入的顺序呢,会怎样？ 【课堂小结】 生活中处处都有科学，希望同学们留心周围的事物，不断从生活中发现科学的奥秘！
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苏教版三年级下学期科学教案（导学案）
第8课时 把液体倒进水里练习
教案（导学案） 填空题: 1、液体和固体一样，放入水中后，有些（ ），有些（ ）。 2、喝刚烧开的鸡汤要防止汤嘴，这是因为油污不容易（ ）在水中。 3、如果在水里加了洗洁精就能很容易洗掉碗中的油污，因为油污容易（ ）在洗洁精里。 4、 有些液体能互相（ ），混合后的物质就形成了新的物质。 5、 把蜂蜜、水、油倒入同一杯子里时，能够发现最底层的是（ ），中间一层是（ ），最上面一层是（ ）。 二次备课
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