发布时间 : 星期三 文章构建高校学生党员发展质量保障机制的探索-2019年精选文档更新完毕开始阅读d117e3926d175f0e7cd184254b35eefdc9d3154c
表现突出的同学及时吸收到积极分子队伍中来。在确定重点培养对象时做到全面考察积极分子的政治思想状况和德、智、体全面发展情况。注重其学习、工作、生活实际表现,内容包括:政治品质,思想觉悟,是否热心社会工作,能否热情为集体为同学服务,在同学中是否有较高威信,学习成绩如何,入党动机是否端正。基层党组织本着宜早不宜迟的培养原则,采取分工负责、上下结合、责任到人的方祛,切实加强对重点培养对象的培养教育考察。如通过建立信息网络及时 反馈他们平时的工作、学习、生活情况,建立入党联系人定期谈话制度;关注他们在关键时刻的表现;注重实践锻炼,通过给任务、压担子、在实践中加强考察。建立定期的考察分析制度,党支部对培养对象实行动态管理,补优汰劣。
2 严标准,构建科学、规范的组织发展模式
(1)严格团组织推优,党组织接优工作,做到“三上三下”。“推优”工作是党组织对共青团提出的要求。各级团组织要坚持标准,建立严格、规范的工作体系。如团支部推荐发展对象人选,上报团总支,团总支严把关,采取逐个谈话和不记名投票方式向发展对象的辅导员、班主任、任课教师、班级同学了解隋况,上报校团委。校团委审核后,上报党支部,党支部在征求培养联系人意见后,进行公示,不符合条件的返回去继续培养,并责令培养联系人或党支部书记找学生本人谈话,指出其优缺点,井提出整改意见。
(2)材料审核严格化,党员发展规范化,坚持“八不发展”。审查入党材料要严谨。即支部要做到发展入党的材料申请书、思想汇报、优秀团员培养考察推荐表、入党积极分子培养考察表、党的基本知识测验试卷、考试成绩单、党内座谈记录、党外座谈记录、外调证明材料、综合考察材料,志愿书缺一不可,在接收新党员的支部大会前认真准备,做到准备不充分不上会,支委意见不统一不上会,以确保支部大会开得成功,圆满完成发展任务,也使党员从中受到教育,
党支部发展新党员时始终坚持“八不发展”,即列入发展计划者不发展;考察不满一年或虽满一年但不成熟者不发展。学习成绩不合格者不发展,未参加校、院两极党课培训的不发展,材料不全者不发展,未经团组织推优者不发展。同学中威信不高的不发展,入党动机不纯者不发展。通过这些工作,真正把政治上坚定、德智体全面发展、符合党员条件、忠诚党的事业的优秀青年大学生吸收到党内来。
(3)与时俱进,建章立制,完善学生党建工作制度。质量是党员发展工作的生命,而健全、完善的制度是质量的保障。高校要逐步建立健全“发展党员工作程序”、“发展党员计划呈报制度”、“党校培训制度’、“入党联系人制度”、“发展党员公示制度”、“团组织推优入党制度”、“组织员谈话制度’、“预备党员转正考察制度”和“发展党员责任追究制度”等一系列配套制度。这些制度的实施和完善,确保了学生党员发展工作健
康、有序地开展。
3 求实效,建立科学、系统的党员后续教育管理机制 (1)建立党员学习教育机制,提高党员综合素质。综合素质是学生党员发挥先锋模范作用的基础,素质的高低决定丁作用发挥的好坏,党支部要建立健全培训体系,进行分级培训,通过自学、集中学习、短信网络平台等方式加强学生党员的理论学习,实施党员上讲台制,把党员安排到各积极分子学习小组中参加学习,每名党员上一次讲台,为人党积极分子讲一堂理论课,建立党员记事本制度,即党员在记事本上记录自己的学习愿景,本年度的学习计划,自学和集体学习的心得体会,以及本学年参加或组织的活动等。这些工作一方面作为党员考核评优的依据,另一方面号召广大积极分子加强对党员进行监督,引导教育他们向优秀学生党员学习。
(2)创新党员管理方式,重视学生党建活动实践环节。通过对党员给任务,压担子、提要求,教育党员时刻注意规范自己的言行,加强修养,提高素质,在学生中充分发挥模范带头作用,通过党组织生活、主题党日活动、党员义务奉献日等多种活动形式。对党员进行先进性教育。人生观、价值观和世界观教育,努力提高党员的党性修养,增强服务意识等。如基层党组织可通过划定党员责任区,建立每个学生党员联系一个班级(社团),参加班级(社团)重要活动,协助班团委(社团组织)搞好班级(社团)建设,建立每个党员联系一个寝室,建立党员责任寝室制度,使党员自觉认识
到自己在寝室的职责。每个党员联系一个以上入党积极分子或困难学生(主要是经济条件差、心理素质差、学习成绩差或身体条件差的学生),帮助他们摆脱困境,共同进步。
(3)加强学生党建活动载体和阵地建议,特别是“网上党校“建设。一是组建“学生党建研究会’。建立理想信念教育和科学发展观的学习平台是高校保障学生党员发展质量工作的重要环节,基层党组织可在学院党总支指导下,建立以保持学生党员先进性为主题,以提高学生党员综合素质为目标,以“自我管理、自我教育、自我提高”为特色的学生党建组织形式,通过学生党建研究会,一方面可以组织全校学生进行理论学习、开展学生党建研究,另一方面可以围绕党员教育主题策划组织相关活动。 二是建立学生党员教育之家和拓展党员校外教育基地。倡导学生“走出去”,鼓励学生党员积极投身社会实践和志愿者服务。一方面可以增强学生党员社会实践经验和社会责任感、使命感,另一方面也深化了学生党员对国情、社情特别是科学发展观的认识,锻炼了能力,增强了服务奉献的意识,彰显了党员先进性。如党支部帮他们联系企业、党政机关、乡镇农村基层组织。让他们深入实际,做一些具体的工作,这样不仅可以使他们广泛接触和了解第一线的实际情况,同不同年龄、不同工作岗位的党员共同学习交流,而且有利于把他们原有的党建理论知识立体化、生动化、感性化、理性化。
三是加强网上党校建设,不断创新和丰富网络宣传教育活动,
强占网络阵地。建立学生党建网站,内容可涵盖党员管理系统,网上党校、在线理论学习、网上支部活动、bbs论坛等。通过学生党建网站对党员和积极分子进行思想教育、组织生活和先进性教育等,以此收集学生党员的心声,了解学生党员的思想动态,从而使网上党校成为展示学生党建工作风貌的窗口和党组织与学生交流的渠道。
4 强队伍,组建一支精干的学生党建工作队伍
在学院党总支中选配政治素质好、有党务工作经验、善于做学生思想工作的党员从事学生党建,通过教育培训和工作经验交流,使他们进一步明确党建工作的任务要求和自身的工作职责,不断提高其理论水平、专业素养和工作能力,充分发挥党建工作者在发展学生党员过程中的重要作用。