发布时间 : 星期三 文章护建中心小学“立师德、铸师魂、做人民的合格教师”方案更新完毕开始阅读d16bff6cf524ccbff021843b
发现和树立师德、师能、师风等方面典型，充分发挥引领示范作用。
（五）第五阶段：宣传引领阶段（2016年11月1日—11月30日）
树立践行“重实干、求实效、论实绩”工作理念，选树先进典型，强化正向激励。选出在本次师德师风建设活过程中表现突出的人，加以表扬，以此引导身边广大教师，全面提升师德水平。
（六）第六阶段：总结表扬阶段（2016年12月1日—12月30日）
评选出在本次师德师风建设活过程中学习积极认真表现突出的教师进行表扬。，将总结材料归档保存。
五、工作要求
（一）统一思想。
召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作，运用各种方法提高教师的思想认识，消除侥幸心理和抵触情绪，使学校工作者充分认识师德失范行为的不良影响，充分认识“立师德、铸师魂，做合格人民教师”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。 （二）强化组织。
一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》等，做到教育在前，提醒在先。
二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检
活动。
三是要严肃查处。学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题，提高警示效果，发挥震慑作用。
（三）落实责任。“立师德、铸师魂、做合格人民教师”教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。我校将成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的的工作格局。要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。
（四）注重活动实效
围绕活动主题，做好“四个结合”：将师德师风建设活动与“两学一做”学习教育相结合，与提高教师队伍整体素质相结合，与解决教育系统行风建设突出问题相结合，与解决人民群众最关心最直接最现实的教育热点难点问题相结合，充分调动本校教师学习的积极性，切实增强活动的实效性。
（五）严格考核，完善长效机制
1.健全学习制度。进一步建立健全干部职工学习制度，做到学习时间、地点、内容、主讲人“四落实”。本次主题教育实践活动的学习内容要做到有计划、有内容、有措施、有目标。建立干部学习档案，认真学习规定的内容，做到学前有计划、学中有记录、学后有总结。同时，对教师全年的继续教育、“国培”、“省培”也要作好规划安排，确保全体教师整体素质全面提升。
2.完善师德考核办法。参照《资阳市中小学教师师德考核办法（试行）》，制定完善本校教师师德考核办法，并做好教师年度师德考核登记，教师师德考核结果将作为教师年度考核、绩效考核、评优评先、评职晋级的重要依据。年度师德考核登记表要存放教师个人业务档案中。
3.落实奖惩措施。学校制定奖惩办法，鼓励先进，鞭策后进。对师德师风表现突出的教师，在评优评先、评职晋级、干部选拔任用等方面要优先考虑。对师德考核不合格者实行“一票否决”，对师德考核不合格教师，取消当年的评优评先、评职晋级资格，绩效考核将降等级评定，并到县统一组织集中培训再学习。学校领导师德考核不合格者，不得提拔任用和参加评优评先，原则上要引咎辞职。对违反教师职业道德相关规定的人员，按照教育部《关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（教师〔2014〕1号）文件规定严肃处理。
（六）强化监督，严肃查纠
1.做好校内监督。充分发扬民主，加强教师与教师之间、教师与学校领导之间、校级领导与教师和校级领导相互之间的日常监督，防止松懈意识，提高责任感和敬业精神。
2.加强主管领导监督。学校成立了工作领导小组，对学校日常情况进行全面的监督检查，对存在的问题要及时进行纠正处理，确保教师队伍的纯洁性。
3.加强社会监督。组织学生、家长以及村、社代表开展评教师、
评学校活动。要严肃处理有禁不止、有令不行的教师，对突出问题发现一起、查处一起，并在全校进行通报。将通报处理结果存放教师个人人事档案中。
2016年3月28日