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护理实习生“三安全”教育
作者：邓俊娜
来源：《医学信息》2015年第01期
摘要：护理实习生的教育模式从学校教育转变为临床教育，期间的安全教育尤为重要，关系着学生护理实习生的职业生涯，也关系着患者的健康与生命。 关键词：护理实习生；安全教育
临床实习是院校护理教育的重要组成部分，是理论联系实际的重要环节，也是在校护生由学生转化为社会人、职业人的转折点。在临床实习期间的安全教育尤为重要，关系着学生护理实习生的职业生涯，也关系着患者的健康与生命。我院常年接收本校以及外校专科、本科实习生，每期近300人。为保证护理实习生实习期圆满完成，我们加强了学生在实习期间的安全管理，对每期护理实习生均进行\三安全\教育，即护理实习生安全，被护理人员安全以及环境安全教育。
1护理实习生安全教育
1.1职业素养的培训 护理教学中，提高广大护理实习生的职业素养使之适应整体护理的需要，是保证整体护理工作顺利实施和巩固发展的重要因素。在工作中护士的形象应是精神饱满、身体健康、着装整洁、举止文雅、机警敏锐、步履轻捷、沉着冷静、动作轻柔、言语精炼[1]。在教学过程中，必须注重培养护理实习生的职业道德观，培养其\慎独\精神，严格遵守本行业服务道德规范。加强医患沟通能力的培养。护理实习生的职业素养培训和巩固应延续整个职业生涯[2]。
1.2法律法规以及医院、科室规章制度的培训 对护理实习生加强安全教育，规范护理行为，使护理实习生认识到护理行为对促进患者康复的重要性，不规范的护理行为会损害患者的利益，引发患者对医疗服务的不满；护理文件书写欠规范，护理记录和医嘱不吻合，会在医疗纠纷中留下难以胜诉的证据；三查七对制度没有认真执行，容易诱发差错、事故，是医疗差错的最大隐患。每批护理实习生到院后，护理部会组织开展法律知识讲座，并进行法律法规内容考核[3]。在科室实习期间，由科室再次组织学习相关法律法规以及医院、科室规章制度，让护理实习生熟悉医疗及护理相关法律法规，掌握医疗事故和护理不良事件的上报程序，加强护理实习生的法律意识。并要求带教老师严格\放手不放眼\，避免发生差错事故。
1.3 操作技术培训 护理实习生到院后，需经过护理部组织的1～2 w的岗前操作技能培训，进一步加强和规范护理实习生的操作技能。进入科室实习后，请高年资、经验丰富的护理骨干进行操作示范，