发布时间 : 星期日 文章四年级数学下册第七单元三角形平行四边形和梯形教材分析苏教版更新完毕开始阅读d1b3beb3793e0912a21614791711cc7930b77820
三角形、平行四边形和梯形
第七单元 三角形、平行四边形和梯形 三角形、平行四边形和梯形都是常见的、比较简单的，也是很基本的平面图形。平行四边形和梯形还是特殊的四边形。学生在第一学段已经直观认识了三角形和平行四边教材 简析 形，在四年级上册教科书里建立了垂线与平行线的概念。以这些知识经验为基础，本单元相对系统地教学三角形、平行四边形和梯形的知识，主要是这些图形的形状与结构特点，它们的底和高等内容。随着三角形、平行四边形和梯形概念的形成，学生会增加许多有关图形与几何的知识，空间观念会得到明显的发展，还能为以后教学多边形的面积作必要的准备。 1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。能运教学 目标 用知识解决生活中简单的实际问题。 2.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。能测量和画出平行四边形的高。 3.认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。 重点: 1.体会任意两条边的长度和一定大于第三边。通过实验得出三角形的内角和是180°。 教学 重点 难点 2.认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。 3.理解并掌握梯形的定义及各部分的名称。 难点: 1.按要求画三角形、平行四边形或梯形加强对图形特点的了解。 2.能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。 3.画梯形的高。 1.在“做”图形的活动中感受图形的形状特点和结构特征。 教学 措施 2.从已有经验里提练出新的数学概念。 3.从特殊到一般，通过实验得出三角形的内角和是180°。 4.安排图形的拼、分等变换活动，关注图形的变化，加强对图形的体验，发展空间观念。 课时安排 10课时 1
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