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好习惯，好未来
——听陈忠联教授演讲有感
陈忠联，一个从来没有读过大学，却成功走上中国社会科学院讲坛的天才；一个多年浸淫商海，却对教育有着无数奇思妙想与真知灼见的奇人。他创办了中国唯一一个拥有上市公司的中小学——广州英豪学校；培养了众多优秀毕业生，并将他们输送到哈佛、剑桥、牛津大学等世界知名学府；他还频繁出现在各种报章杂志、新闻网络，把他的独到的教育理念传播到全国各地。
陈忠联教授从来不曾以专家自居，他说自己只是一个商人，但正因为他的身份和经历，让陈忠联所推行的教育模式特别实用、高效，贴近市场经济的大环境，从而能够培养出最符合当今社会要求的人才。他尤其强调“好习惯”的重要性，著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯”。因此，培养孩子一个好习惯，是给孩子一生的财富；纠正孩子一个坏习惯，是给孩子一生的幸福。
一、好习惯要从家庭开始培养
为人父母，常有许多困惑萦绕。为什么孩子越来越不听话，为什么孩子越来越难教？“教育狂人”陈忠联一针见血、直指症结：“21世纪，家长的观念是孩子的起跑线！家长观念不超前，小孩就不可能成功！”
现代社会教育资源已经十分丰富了，尤其是对一些生活在城市、有较好家庭条件的孩子们来说。但也令这些孩子们的家长越来越依赖
学校教育、老师教育，认为自己付出了大量的时间和金钱，学校和老师就应当为孩子的成长负有全部的责任。陈忠联教授却坚决反对这样的想法，他在演讲中说，一个老师不可能关注每个学生的个性发展、不可能保证每个学生不受不良风气侵噬、更不可能保证每个学生都能成才、做出一番事业。说得更通俗、更明确一点就是，“小孩是你的，你问什么要把孩子的宝都押在别人身上？别人好你的小孩就好，别人不好你的小孩就不好，你输得起吗？”在孩子的成长过程中，唯一能全程参与的只有家长，因此，要让孩子有好的未来，家庭教育是基本、也是关键。
（一）思维习惯的培养
陈忠联教授曾经在自己的演讲中引用了一句哈佛大学的名言：“一个人的成功失败，不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式。”因此，他特别强调对孩子思维习惯的培养，让孩子学会动脑筋、乐于动脑筋，是他们在未来能够拥有光明前途的必备条件。而要想使孩子形成良好的思维习惯，家长自己首先要改变自己的思维方法，从日常小事出发、从生活点滴做起，潜移默化地教育孩子。
台湾著名戏剧大师李国修在对自己独生子的教育过程中，就非常注重对孩子思维方式的培养。李国修和儿子约定，每个星期只能去一次百货公司，只能买一件玩具。因此，他的孩子必须自己思考和选择每次宝贵的机会应该买什么样的玩具，比如自己已经有了拿枪的机器人，那这星期就应该买一个拿刀的；已经有了直升飞机，下次应该买一个战斗机。在无数次的选择和思考中，这个孩子形成了缜密和有条
理的思维习惯，长大之后成绩也十分优异。
这种教育方式，正是陈忠联教授所推崇的，家长的目的是要让孩子亲身体验到动脑筋就能成功的道理，培养动脑筋的习惯，而这样的习惯绝对可以让孩子终身受益。
（二）自我控制习惯的培养
孩子不听话、沉迷网络、行为叛逆、早恋等问题，困扰了很多家长。很多家长把这些问题归咎于社会环境、归咎与电脑网络，这种想法其实是不负责任的。并非所有的孩子都会上网成瘾或是陷入早恋情愫难以自拔，所以关键还在于家长是否从小培养起孩子的自我控制能力。
陈忠联教授举了这样一个例子：有一位美国专家做了一个实验，找来10个四岁的小孩，发给每个小孩两颗糖，然后对他们说：“我没有回来之前，哪个小朋友吃掉这两颗糖，我回来就不再给他糖了；如果你没有吃掉这两颗糖，那么我回来时就再奖励两颗给你。”一个小时后，他回来了，看到有的小孩已经把糖吃掉了；有的小孩耐心地等着他奖励另外两颗糖。二十年后，他对这十个孩子的状况进行了调查，发现当年坐在那里耐心等待的小孩事业都成功了，而把糖吃掉的小孩几乎都没有成功．因为他们的自我控制能力太差。
家长要充分了解这一点，从一开始就关注培养孩子的自我控制的习惯。要经常教育孩子，聪明的人不一定都能成功，有聪明才智又能很好地控制自己的人将来一定能成功。
二、好习惯要在学校教育中强化
当然，强调家长在孩子教育中的关键地位，并不是要降低对学校和老师的要求。人是社会动物，孩子不可能永远生活在父母的羽翼之下，将来毕竟要融入社会，接受现实、功利、竞争等各种残酷的挑战，而学校正是孩子们迈向社会、体验集体生活的第一步。因此，老师也在孩子的成长过程中有着极为重要的作用，对孩子良好习惯的形成影响巨大。
（一）道德行为习惯的培养
和家长不同，在孩子眼中，老师往往是规范的、高尚的、是榜样、也是目标。年幼的孩子可能对父母没有崇敬的感觉，但对老师却往往十分敬畏。因此，教师必须要注重自已的言行，始终让自己的态度和行为是正面的、是积极的，能够为孩子们做出最好的道德示范。
湖北咸宁实验小学副校长洪耀明，就和学生订立了一个奇特的誓约，如果孩子们能够保持校园卫生一个月，自己就会在下月的升旗仪式上亲吻一头小猪。在以后一个月的时间里，学生们以空前的热情维护着学校的卫生，就算有人不注意扔了果皮纸屑，马上就会有人捡起来投入垃圾桶。卫生状况极大改观，洪校长决定一言既出、驷马难追，真的在大庭广众之下，亲吻了一头二十几公斤的半大小猪。
亲吻小猪并非高明的方法，但重要的是信守承诺，洪校长用这看似玩笑一亲，给孩子们上了一堂鲜活生动的思想品德课，他用实际行动告诉学生们要讲诚实、守信用，潜移默化、春风化雨般在孩子们心中埋下了美好品德的种子。
陈忠联教授的教育理念中，就反复强调了教师对孩子道德观念、