发布时间 : 星期六 文章2020高考语文实用类文本阅读第3讲非连续性文本的选择题更新完毕开始阅读d1e978fb1fd9ad51f01dc281e53a580217fc502d
第3讲 非连续性文本的选择题
全国卷阅读文字量大，这就要求考生在做阅读理解类题目时，不仅要快阅读，更要准阅读。2道选择题占去实用类文本2/3的分值，本专题要想取得理想分数，2道选择题不容有失。
一、考什么——四大考查角度
研析近两年全国卷实用类文本的2道选择题的选项发现，无论是考查对文本信息的筛选整合、概括能力，还是分析、综合、推断能力，其命题的角度可以大致归为四类： 命题 角度 考题示例 (2018·全国卷ⅠT8—D项)材料二和材概括 转述 料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。 图表 分析 (2018·全国卷Ⅱ、ⅢT7)下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项。 (2018·全国卷ⅢT8—B项)全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为评析 推断 一种主流。 (2017·全国卷ⅡT8—B项)居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。 内容 ＋ 特色 此类选项是对非连续性文本材料中图表的分析总结，它通常是通过对图表中数据及其比值的分析得出某种结论。 此类选项一般是直接针对文中的信息对象发表评析性的结论(如“考题示例”画线句就对信息对象“实体书店向多元化的经营方式转变”发表了“其业态已经成为一种主流”的结论)或由某种前提推出某种评析性的论断(如“考题示例”画线句由“新闻媒体的宣传报道”这个前提推出“有助于……的意识”的论断)。此类选项的评析推断有时为合理推断，有时属于无中生有。 此类选项是对文中相关信息的概括转述，所表述的信息在原文中都有明显的相关表述。 选项特点 材料一从记者的视角，通过语言描写，此类选项不仅是考查对新闻内容的理解让读者真切地感受到“互联网＋教育”在现实中面临的困境，增强了新闻报道的真实性和可信度。 概括，而且还综合考查对新闻表达技巧(“考题示例”画线句)等特色方面的把握。 二、怎么办——两类解题技法
新闻选择题的设误方式同其他现代文选择题的设误方式基本相同，都是从张冠李戴、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆是非、混淆时态、曲解文意、武断绝对等角度设下“陷阱”。解题方法都可以通用比对法，但因各类新闻文本的特点有所不同，其选项的比对方式和侧重点也会有所区别。非连续性文本侧重于文中信息科学性、严谨性、逻辑性的比对；连续性文本侧重于文本内容和艺术特色的比对，但无论是哪一类文本，其解题的原则都是据文而答、依文而判。
技法一 图表材料——三步比对法
这种方法适用于判定非连续性文本中图表类阅读材料选择题的选项的正误。其解题的具体步骤为：
第一步，读题，把握选项特点
即弄清选项是陈述的图表材料的哪一点(陈述的对象)、做了怎样的分析或结论(陈述的信息)、陈述的方式方法等。
第二步，读图，把握图表信息
新闻类文本中的图示多是以分析数据为主的图表(柱状图、饼状图、表格、曲线图)，读图就要紧紧抓住“数据”这个核心区分数据统计的对象、认识数据的大小变化、分析数据间的比值。具体来说，柱状图要着重分析条柱的高低显示的数据比例，饼状图要着重分析各项目所占图形比例的大小，表格要着重注意横向、竖向数据的差别，曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点。
第三步，比对，判定选项正误
将选项内容与图表相应内容进行比对，看选项的陈述对象和得出的结论是否与图表信息符合，由此确定正误。
典例1 (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一 2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。
2015年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化
转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。
[摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》]
材料二
图1 2010～2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较
图2 2010～2015年网店渠道市场码洋规模比较
(摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》)
材料三 由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润。但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效益。
(摘编自顾丽萍《试析“互联网＋”时代的图书出版》)
下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是( D )
A．2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。
B．实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3．94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0．29%。
C．2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D．实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
[解题指导] 选项 第一步，读题，把握选项特点 第二步，读图，把握图表信息 图表为两个柱状图，信息点1：2015年，中国图书零售市场主要的两大渠道。 A 信息点2：2015年“2010～2015年实体实体书店渠道和网店渠道的市场码洋规模。 店渠道市场码洋规模及年度增长率比较”，左边的纵坐标是以“亿元”为单位的具体数值，右边的纵坐标是以“%”为单位的具体数值，横坐标是2010～2015的具体年份，每一年份是344亿元，据图2中柱状图显示，2015年网店渠道市场销售码洋规模是280亿元，与信息点2全部吻合。 结论：A项正确。 比对1：根据图1的曲线图可知，2014年实体书店渠道市场码洋规模较之于2013年增长了3．94%，可见信息点1正确。 比对2：根据图1的柱状图和曲线图可知，2014年实体书店渠道市场码其中图1中又包含一个曲线图。 图1的名称为可知信息点1是正确的。 比对2：据图1中柱状图显示，2015年实体书店渠道市场销售码洋规模第三步，比对，判定选项正误 比对1：根据图1和图2的图表名称，信息点1：2014年实体书店渠道市场码洋规模年度增长B 率。 信息点2：2015年实体书店渠道市场