发布时间 : 星期一 文章创新创业课程大纲（定稿）更新完毕开始阅读d2f9adc6172ded630b1cb66e
二、哈佛大学（Harvard University） 三、斯坦福大学（Standford University） 四、其他有特色的美国大学
第三节 国内外创业教育研究领域的现状与趋势
一、国外创业教育研究与发展趋势 二、国内创业教育研究与发展趋势
第四节 创新创业教育研究的实践意义与理论价值
一、创业可以大力推进中国经济发展和经济结构战略性调整 二、创业带动带动就业，创业是缓解决社会就业巨大压力的根本途径
三、创业促进富民强国
四、创业教育为构建创新型国家培养大批创新创业型人才 案例讨论： 思考题:
1．谈谈国际上创新创业教育的发展趋势和美国大学生创业计划大赛的发展过程及意义。
2．试述美国风险投资的特点及对创业的重要促进作用。 3．试比较英、法两国青年创业的模式及其特点。
4．盖茨成功创业的历程给了我们怎样的启示？他们是如何把握创业商机的？
5．为什么说创业创新教育有力推动了生产力和国民经济的持续稳定发展？
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第二章 中国大学生创业
课时分配：2课时 教学要求：
本章探讨改革开放以来我国民众创业的历程和发展阶段，分析我国大学生创业失败的主要障碍因素，提出了可供借鉴的大学生创业的产业领域和创业策略的选择，通过对我国大量成功创业者典型案例分析，提出必须营造全社会浓郁的创业环境和氛围、创业前应当尽可能把风险降到最低、认真汲取成功创业者的经验教训等一系列提高创业成功率的对策思考。本章还论述了大学生创业计划大赛和高校创业教育的发展与现状，分析当前我国大学生创业的现状和高等院校创业教育的主要类型，结合我国大学生创业成功和失败的典型案例研究，剖析了当代中国大学生创业的心态、观念、制约因素和经验教训，提出了可供借鉴的创业产业领域选择、创业策略和提高我国大学生创业成功率的对策建议。 教学内容：
第一节 发达国家的创业与高等院校创业教育 一、当代中国创业历程 二、创业教育在中国
三、中国高校创业和创业教育概况 四、我国高校创业教育的模式 第二节 当代中国大学生的创业 一、当代中国大学生创业概况
二、创业教育：需要深刻反思和重新定位
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三、我国大学生创业失败案例分析 第三节 大学生创业的选择与借鉴 一、创业产业领域的选择分析 二、创业项目的选择分析 三、创业借鉴：成功创业者的秘诀 第四节 提高大学生创业成功率的思考 一、高等院校亟待实施正规的创业教育 二、树立创业的自信心和强烈的竞争意识 三、重在培养创业意识、提高创业素质 四、营造全社会浓郁的创业环境和氛围 五、创业前尽量把风险降到最低 六、强化实践、弥补创业经验的不足 案例讨论： 思考题:
1．试述创业对于我国经济社会发展、对于构建创新型国家体系与和谐社会有何重要作用？
2．如果你开始创业，你将从哪些方面进行创业领域和创业项目的选择？
3．从我国大学生创业失败的典型案例中，你能概括出哪些经验教训？ 4．试述眼界和敏感对创业者的意义。
5．你认为提高大学生的创业成功率应该从哪些方面着手？
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第三章 创业、创新与创业管理
课时分配：2课时 教学要求：
创业是指通过寻找和把握机遇，创造出新颖的产品或服务，并通过市场创建成企业或产业，从而实现企业经济价值和社会价值的过程。尽管创新有不同的层次和多种形式，但判断一种创新活动是否为创业，应当通过“创建新企业”和“实现创新产品的市场化和产业化”这一本质内涵来判断。知识经济时代，企业内创新是一种能力的再造和潜力的发掘，是现代企业必备的生存资格条件，创新能力已成为创业企业成功发展的决定性因素。企业必须根据环境与条件的变化，在创业过程中不断地创新，并注重建立有效的创新激励机制，才能使企业充满生机活力，才能在市场竞争中得以生存和发展。创业教育是素质教育和创新教育的深入化和具体化。高等院校开展正规创新创业教育, 适应了“以创业带动就业”和构建创新型国家的客观需要，是新时期以创新的精神、创新的理念、创新的思维、创新的方法把素质教育引向深入的一种新的形式，其目的是以人为本、促进学生全面发展，为构建创新型国家培养大批高素质创新创业型人才。
本章进一步探讨创业、创新、创业管理的概念与内涵，分析创业与创新的关系以及创业的基本类型；介绍创新的基本方法，研究从创新到创业的过程与机理；阐明创业管理的内涵与重要性；讨论了创业教育、创新教育和素质教育的辩证关系，以及如何通过创业创新教育提升受教育者的素质，构建国家创新体系。正确认识大学生创业计划大赛，认真阅读国外大学生成功创业典型案例。
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