发布时间 : 星期四 文章-大学语文(本)课后思考与练习答案更新完毕开始阅读d356834474c66137ee06eff9aef8941ea76e4ba1
了读者的关注点同时借景抒情寓情于景首尾呼应营造出关注全篇的情感基调和气氛 十六听听那冷雨 1 这一篇散文比较长通读以后请想一想作者究竟是如何结构这许许多多的段落它们都集中在什么方面落实在怎
样一个主题上你觉得这些段落对主题都起到某种作用吗 以雨为线索结构全文集中到一缕剪不断的乡愁上落实在对祖国刻骨铭心的爱和思念这个主题上作者从金门街写到厦门街从时代的变化写到永恒的乡愁从西方的凄风冷雨写到祖国的杏花春雨黄梅细雨凄凄切切地诉说着情感用各种具体的意象让我们产生了共鸣对祖国刻骨铭心的爱 2 为表现自己文章的主题作者引用了大量的古典诗词也使用了各种修辞手段比如对偶排比双声叠韵拟人化的手法等等这样的写法当然可以起到感染读者的作用请尝试设想假如不
使用这些艺术表现手法在我们的阅读中又会产生什么样的感觉 会
感
到
平
淡
无
味
缺
乏
激
情
和
意
境
3 论文的写作我们说必须注意有根据有充分的材料所谓有所本从而有所谈论或者得出某个结论散文尤其是抒情散文常常依靠作者的想象依靠某种联想展开想象的翅膀带着浪漫主义的激情去宣泄去表现自己的思想感情这一篇文章作者将这样的想象和联想发挥到了极致请思考在作者感情的宣泄中这些想象和联想的线索所在它们相互之间的关系如何 这些想象和联想的线索就是雨开始由台湾
岛
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style='color:black;background-color:#ff9999'>季引入对大
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陆的思念大陆的春雨连接着他的少年时代接着从看看嗅嗅闻闻的角度写雨通过中国风景特有意趣与韵味的描述以表达自己刻骨铭心的思乡愁绪再接下来作者将雨想象为一种回忆的音乐从听听的角度尽情地抒写他对大陆生活情景的回忆和思念以及久离大陆漂泊在外的凄迷心境集中地表现了作者对祖国的热爱和对祖国命运的关心之情最后写听不到雨声的失落感以此传达出二十五年没有受故乡白 name=baidusnap0>
伊人象征了世间各种可望而不可即的人生境遇 2以《蒹葭》为例请谈谈你对诗歌中存在的朦胧美有何看法 十八长恨歌 1对《长恨歌》的主旨历来有不同认识有人以为是讽刺荒淫有人认为是歌颂爱情有人认为是双重主题你的意见如何理由是什么 长诗对李杨故事的描述有一定的史实与传说作依据但也融进了作者丰富的艺术想象和独特的感受因而呈现在读者面前的是一出美丽的宫廷爱情悲剧诗中对李杨早先的耽乐误国有所讽刺如汉皇重色思倾国从此君王不早朝姊妹弟兄皆列土可怜光彩生门户遂令天下父母心不重生男重生女等但这不是主要的作者精心描绘的是李杨生死离别在天人阻隔之后依然苦苦相思的那份真爱与深情因此全诗的主旨是对李杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂 2第四段对刻画杨玉环的形象及表现长恨的主旨有何作用 第四段闻道汉家天子使以下诸句写贵妃的震惊激动惶惑急切悲楚委屈感激等诸般感触诗人都尽力揣摩人物的
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内心活动又充分发挥艺术想象故写得颇合情理 3第三段玄宗思念贵妃的有关描写对故事情节的发展有什么作用 第三段夕殿萤飞思悄然以下几句写玄宗从傍晚到入夜到夜深到黎明到清晨的整整一夜的心理活动在皇帝身上写出了如常人一般的真切感情大大加重了故事的悲剧气氛强化了长恨的主题 4唐玄宗当然也有人之常情但他和杨玉环之间的感情果真能真挚深刻到此诗所写的程度吗如果说其中有虚构那为什么历来的读者对此诗津津乐道倍加赞赏试各抒己见共同探讨 十九哭小弟 1 本文在写小弟的经历与事迹时叙事结构上有什么特点这样的结构安排有何作用 文章围绕着小弟的病逝把现实与回忆家庭与社会情与理交互组接不是单线性顺叙而是把众多的材料分成块状交错展现这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法使文章内容层出层新结构错落有致避免了单调刻板 2本文是哭小弟的作者为什么又要哭蒋筑英和罗健夫 为中年知识分子的早逝痛惜呼吁应该关心中年知识分子 3 举例说明本文是如何运用细节描写与侧面烘托来写人物的 在回忆小弟生前的事迹时写小弟幼年时在昆明冬天不怕生冻疮敢用冷水洗脸这一细节就刻画出小弟活泼可爱而憨实的形象小弟因病逝世后作者写了小弟周围的同志对小弟的怀念尤其是对小弟的一个同事给作者的一封信的
大段抄录从侧面烘托出小弟忘我工作的崇高品质 二十敬畏生命 1 结合本文谈谈施韦泽所主张的生命伦理学的基本特色 只涉及人对人关系的伦理是不完整的只有在所有生命共生共存的关
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系中建立起来的伦理才具有充分的伦理动能 2 应该怎样理解我们生存在世界之中世界也生存在我们之中 人的存在不是孤立的有赖于其他生命和整个世界的和谐任何生命都有平等的存在价值 3 本文作者所希望的自然律与道德律的理想关系是什么 理解生命敬畏生命与其他生命休戚与共
使作为自然力的上帝与作为道德意志的上帝爱的上帝统一起来 4作者从伦理角度提出了敬畏生命这一概念你觉得应该怎样理解它和生命的休戚与共之间的联系 作者肯定人作为最高的生命能够认识到敬畏生命和生命的休戚与共从而摆脱无知作者所提出自然律与道德律的统一可以看作是人的认识与上帝观念的统一作者提出要做到这些在于我们人类对德性的保护对德性的培育在于必须避免作者提到的四种诱惑最终成为清醒敏锐有思想有感情的人这种人才能获得内在的幸福敬畏生命的概念是和所有生命的彼此之间的休戚与共紧密联系的前者是核心理念后者是对前者的补充和说明同时也是具体的行为指向 二十一春江花月夜 1有人认为这首诗的情感基调是哀而不伤请谈谈你的感受和认识 诗中虽有对人生短暂的感伤但却哀而不伤并不颓废与绝望正是由于对
人生的追求与热爱诗人从大自然的美景中感到了一种欣慰 2本诗哪些地方用了暗示手法 白云月亮的移动鸿雁鱼龙等 3为什么说月光是统领全篇的灵魂 无论从形式上还是从内容上看月光的确是控引全诗笔墨运行的轴心是贯穿统领全篇的灵魂从结构上看诗以月亮升起到坠落为线索写了月生--月照--月高悬--月
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