发布时间 : 星期日 文章三年级第二学期毛笔字教案更新完毕开始阅读d3dc5cbb960590c69ec376fd
了。
颜真卿做官时关心老百姓的生活，带领百姓修水坝，帮老百姓解除了水患。后来，国家发生叛乱，一个叫李希烈的人起兵造反，向朝廷进攻。朝廷派颜真卿去劝导李希烈，让他们投降。到了李希烈那里，颜真卿劝说他们停止叛乱，李希烈不听，还想自己做皇上，让颜真卿做宰相。颜真卿骂道：“什么宰相不宰相，我年纪快八十了，要杀要剐都不怕，难道会受你们的诱惑，怕你们的威胁吗？”李希烈没办法，就把颜真卿关起来，还说要把他烧死，把他活埋，颜真卿都坚决不投降。李希烈想尽办法，用了几年时间，都没有能使颜真卿屈服，只好残忍地将他杀害了。现在你明白了吗？（2人回答） 我们常说“字如其人”，颜真卿这个人刚正威武，宁死不屈，所以他的字也和他的人一样，刚劲有力，方正端正，我们不仅要学习他雄健有力的书法，还要学习他不卑不亢、堂堂正正做人的精神。 三、学习不的写法
长点看前面几关都难不倒咱们班的同学，决定使出他的杀手锏，它找来其它的几个笔画，一起组成了一个汉字，看你们能不能写好？写好了这个字，咱们就算通过了长点对咱们的考验，掌握了长点的写法。同学们你们有信心写好吗？
出示：不（课件出示：不）
观察：这个字由哪些笔画组成？书写时要注意什么？ 小结：下面先看老师写一个“不”字。
六：点在中线，有点斜。横要长，在横中线的上面，撇的起笔靠近竖中线，边行边提，长点的起笔靠近中线，和撇对称。
请同学们对照字帖练写两个。生练，师巡视指导，加圈：你的右点写的真漂亮！撇和点对称也做到了。这个横写得很舒展。
评议：请大家看看这位同学写的“不”长点写的怎么样？ 他做到了渐行渐顿，折锋向下稍顿。还有需要改进的地方吗？ 请大家再写一个“不”字，争取写得更美观。 四、课堂小结
今天，我们的闯关行动非常成功，很多同学都掌握了长点的写法，最后，长点还有几句话要送给大家：书法艺术是我国传统文化中的瑰宝，现在日本、韩国很多小学生从小都在学习毛笔书法，作为中国人，希望同学们更要多观察，勤奋练习，从小写好毛笔字，将我国古老的书法艺术发扬光大。
第三课 相向点
教学目标：
1、复习用毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔和写字姿势。
2、掌握相向的写法，学习带有这些笔画的单字“平、关、券”的书写要领。 3、领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。 教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、写字准备：学生握笔，教师检查，纠正学生不规范的执笔方法，强调执笔应当做到指实、掌虚、笔直。提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时，不能忘记姿势要规范。
2、复习点的写法。露锋斜入笔；渐按笔；回锋收笔。 3、学生练习。
二、练习描红相向点 1、媒体出示：相向点
（1）看媒体，说说今天要学的相向点的两点分别属于什么点？ （侧点和撇点）
（2）侧点的写法我们都已掌握了，请一位学生说要点，师范写。 （3）学习撇点的写法：与我们上学期写过的短撇写法一样。
师边范写边口述：逆锋起笔，斜落笔，提正笔锋，向左下收笔稍顿提笔出锋，锋轻而短。
（4）观察：相向点有什么特点？
（上开下合，左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。）
（5）现在就请同学练习描第19页的相向点，教师巡回辅导，着重观察学生的执笔方法和写字姿势。
（6）收阅并展示学生的毛笔字，请2-3名学生进行评价。 三、练习相向点的字
1、媒体出示：平、关、券
（1）观察这些字有什么共同点？（都有相向点）
（2）学习“平”：
①“平”字的相向点在短横下，那我们写的时候要注意45°往左下顿笔，撇点同样45°往左下出锋。
②下面看老师来写一写，老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书
空，一边写一边跟老师说。（师范写）
③生描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。 ④展示评价学生比较优秀的毛笔字。 （3）学习“关、券”：
①这两字的相向点均在字头，那我们写的时候要注意它们的角度，侧点较直，撇点45°，但用笔要轻细些。。 ②老师这里有两个缺了相向点的“关”“券”，谁愿来补描。（生范写） ③师生共同评点
④生练习描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。 ⑤展示评价学生不同层次的毛笔字。提出改正建议。 2、练习描红20页。师巡视作指导
3、练习填写21页，说说填写要注意什么？
4、展示填写作业，进行当堂批改与评讲。
5、小结：同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有相向点的字，我们就要先看一看它们位置角度的变化，并注意各笔画间的穿插与呼应。 三、布置作业
1、看22页，说说这两点与我们今天学习的相向点有什么异同？
出示：相背点：与相向点相反，一般在字下，上合下开，左为撇点，右为斜点。要保证下边沿整齐，故两者收笔在一条线上。 2、回家继续练习描红。
板书： 相向点
丶丿 平、关、券
第四课 相背点
教学目标：
1、通过学习，使学生了解相背点的形态特征和运笔方法，基本掌握相背点在具体字中的灵活使用。
2、通过观察分析相背点的形态，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。
3、培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过学习，培养学生对书法艺术的喜爱之情。
教学重难点：
教学重点：认识相背点的形态特征和运笔方法。 教学难点：相背点在具体字中的灵活使用。 教学过程：
一、课前操练------练习双姿（坐姿、握姿） 师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。 二、每课一讲---------讲书法家的故事
1、说说你知道中国古代有哪些书法家？（王羲之等）
2、讲述王羲之的学书法故事（投影出示--------<<王羲之吃墨>>），听了之后你有什么感受？
三、每课一学----学习新知 导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习相背点及在具体字中的运用。 （一）学习相背点的写法
1、学习相背点的用笔方法
1）投影出示，观察相背点的形状、书写要点。
小结：上合下开，由撇点和侧点组合而成，要相互顾盼。 2）教师示范，在实物投影仪上板书 3）两名学生上台书写 2、练习相背点的写法
1）强调握笔姿势：大哥二哥脸对脸，兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸，姿势正确记心间
2）先练习3遍，自评：挑出写得最漂亮的1组相背点，说说好在哪儿?（展示）
3）再练习3遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的1组相背点。