发布时间 : 星期日 文章六年级下册限时作业八更新完毕开始阅读d3e77fff10661ed9ac51f396
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五、根据课文内容填空。
1．《船长》一文的作者是（）国的（）。本文按（）的顺序讲述了一个（）的故事表现了船长（）的品质。 2．学习了课文我想对哈尔威船长说（）。 语文百花园四
设计：宁阳县伏山镇中心小学程冉 使用：学校班级姓名 一、仿照例句改写句子。
1．小明说：“下雨了我今天不到奶奶家去。”
2．.父亲对我说：“搬运队的马车夫需要马草你可以扯马草换钱”。
3．老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白你的口齿清楚音色柔美希望你担任这个叙述者的角色。”
二、《赠汪伦》是_______诗人 _________写的主要写了
他被称为“_______”。
三、你还知道哪些描写送别的诗请写出一首。 ______________ 。。 20 故宫
设计：宁阳县乡饮中心学校廉清华 学校班级姓名等级： 一、听写。
二、给下列加点字选择在不同词语中的正确读音。 zǎn cuán
积攒（）攒（）在一起攒（）聚 三、结合上下文解释词语。 烟雾缭绕：
四、概括课文的主要内容。
五、根据课文内容填空。
课文按（）的结构顺序介绍了故宫。重点介绍了故宫的 （）和（）。其中介绍故宫的建筑是按照（） 顺序依次介绍了（）、（）、（）、（）、 （）、（）。 21 青花
设计：宁阳县乡饮中心学校廉清华 学校班级姓名等级： 一、听写。
二、用“__”画出加点字的正确读音。 （1）复制的青花没有丝毫瑕疵。（cǐ cī） （2）在梦想中祖辈的青花纷至沓来。（dá tà）
（3）我凝视着满地的毛坯满眼的迷惘。（wǎng máng） （4）我也终于窥（kuī guī）破了父亲故意打破青花的心机。 三、根据意思写词语。
（1）形容对待事情非常严肃认真。（） （2）形容要求非常迫切。（）
（3）原来心里好像有茅草堵塞现在忽然被打开了。形容忽然理解、 领会。（）
四、根据课文内容填空。
1．我想：（）完美的青花（）来自古人（） 来自修补（）我的青花应该来自我这里啊。 2．（）和（）都不是青花的（） （）的青花应该在（）中得到（）。 3．本文在描写人物方面有哪些写作特点？
22 陆羽与《茶经》
设计：宁阳县乡饮中心学校廉清华 学校班级姓名等级： 一、听写。