发布时间 : 星期三 文章【精选】四年级下册英语导学案-《Unit 4 at the farm》｜人教(PEP)(无答案)更新完毕开始阅读d55911c7750bf78a6529647d27284b73f24236e8
四年级下册英语导学案－《Unit 4 at the farm》｜人教（PEP）（无答案）三.小组合作 聚焦主题 1.小组内合作交流： a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。 b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。 2.组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。 b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 （学习提示：注意horses的发音. 要非常熟练，达到脱口而出哟） 四.汇报展示 点拨升华 1.班级大展示：出示小黑板内容让学生利用本课句型编对话 A: Are they……? B: Yes, they are. /No, they aren’t. 五.整合提高 总结梳理 1.a、让学生跟着空中课堂读2遍； b、把学生不理解的地方翻译、领读2遍。 c、再让学生跟着多读几遍，直到空中课堂学生能流利跟读。 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六.反馈矫正 达标检测 1.填空 (1) Are they sheep? ---____, they aren’t. (2)Are they horses? ---_____, they are. 四年级下册英语导学案－《Unit 4 at the farm》｜人教（PEP）（无答案）A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。 等次 特优（100%） 优（≥85%） 良（≥70%） 中（≥60%） 课后 盘点 收获 拓展知识： 二十：twenty 三十：thirty … 一百：one hundred B．今天我最大的成功是： C．我还需要努力的地方是： Unit 4 At the farm. Part B (2) 导学案 [每日一句] 5. Haste makes waste欲速则不达。 编号：4B4B2 学习内容 学习 目标 课型：词汇 B.Let’s learn Draw and say P42 C.Let’s sing P44 1、能听、说、认读sheep，hens,cows,horses等4个单词；2个句子。【要非常熟练，达 到脱口而出哟】； Unit 4At the farm第五课时 2、能模仿小动物的叫声，按指令做相应的动作，同时能用英语进行问答。【比比谁的发音 标准、反应够快】； 四年级下册英语导学案－《Unit 4 at the farm》｜人教（PEP）（无答案）重难点 学具 horses的发音。 学生自制本课时单词卡片。 预习提点： 课前寄语： 们课前收 可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词tomatoes,potatoes,green 请同学beans,carrots，的正确发音，并知道汉语意思 预习练兵： 课 前 集常见动物或家禽家畜图片 预 看图说单词 习 指 导 本周行为 养成重点： 熟读单词和句型 ，积少成多。 一.明确目标 激情投入 1.明确学习目标--教师宣布组际竞抗安排--小组宣誓，激情投入. 2.看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。 3.跟着教师的示范，体验发音细节。 4.试读，慢读，快读，自信大声读。 (目标提示：能模仿并用纯正英语表达) 二.学案引导 自主学习 1.慢而清晰地自练5次； 2.三最训练各5次； 3.一口气训练； 4.计次训练； (目标提示：对每个词都能从音、形、义、像等方面立体掌握，熟练表达，反应快捷。) 5.由词入句，由句入境。 (例1: sheep—shear the sheep.) (学法提示：边听，边说，边做。) (例2：--What are they? --They are sheep.) (学法提示：要注意单复数。特别是sheep的单复数是一样的。) 二次备课： 课 中 学 习 过 程 四年级下册英语导学案－《Unit 4 at the farm》｜人教（PEP）（无答案）三.小组合作 聚焦主题 1.小组内A-B-C异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。 2.组内小展示：人人展示，人人达标。 四.汇报展示 点拨升华 1.班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。 (展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；对话的展示。) (评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；语法的正确度；内容的难易度等。) 五.整合提高 总结梳理 1．抢读、抢答。(最先答对的将会给该小组加分哟) 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六.反馈矫正 达标检测 ? 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) ? 单词积木 将给出的“块”拼装成新词，写在对应中文后的横线上。 (学法提示：块的字母组成和发音对记忆单词可有帮助了!) 绵羊 母鸡 小羊 山羊 奶牛 马 (sh h la g c h eep en mp oat ow orse) A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。 等次 特优（100%） 优（≥85%） 良（≥70%） 中（≥60%） 我最大的成功是： C．我还需要努力的地方是： B．今天课后 盘点 收获 拓展知识： 驴：donkeys 山羊：goats 羊羔：lambs