发布时间 : 星期一 文章2014新版北师大版二年级下册数学教案更新完毕开始阅读d57965951b5f312b3169a45177232f60ddcce7f8
1引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获。
2培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用的意识。
3通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算顺序，并能熟练地进行计算。结合解决问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。
4能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
5通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。
6能看懂生活中常见的统计图表。学会分析统计图表中数据的变化情况，培养学生进行简单预测的能力。
7直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数。
8通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。 教学重难点：
1进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。
2培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。
3引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向，并能正确辨认各个方向。
4掌握比较万以内数的大小的方法，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。 教学课时： 5课时 第一课时 63
复习要点：万以内数的读写，混合运算，多位数加减法等知识。 1、复习万以内的写法并扩大学生的知识面。 （1） 上海东方明珠电视塔高四百六十八米。 （2） 黄河的通航河道长约三千七百九十四千米。
（3） 长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米。 先请学生独立填写然校对。 2、找规律，填一填。 仔细观察发现规律 说说找到的规律 按照规律填一填 校对
3、填一填，使横行、竖行几个数的和相等。 看懂题意 明确算法 生填 汇报
4、怎样租车 明确题意
独立设计两种方案 在小组内交流
5、说说上学路线 独立完成第（1）、（2）两小题。 小组内交流
提出其它数学问题，并试着解答。 6、课堂作业
竖式计算并验算。 7、反 思：
第二课时 64
复习要点：加减混合运算，角的知识等。 1、复习角的知识： 回忆学过哪些角？
什么是锐角、直角、钝角？
角的大小与什么有关、与什么无关？ 独立完成第八题 校对
2、怎样买袋子合适？ 弄清题意 独立填写 组织交流
3、复习加法完成第10题 独立完成， 同桌互相交流 4、独立作业
复习三位数加减法，完成第7题。 反 思：
第三课时 65
复习要点：混合运算的顺序、方向知识。 1、完成第11题
复习混合运算的顺序 独立完成 指名汇报
2、解决生活中的实际问题，完成第12、13、14题 说说从每题中各能获得哪些数学信息？
尝试用数学方法解决题中问题 汇报交流
3、复习方向知识
在地图上复习 上北、下南、左西、右东、东南、东北、西南、西北八个方向。 看图说说相对应的位置。
在小组内说一说完成第15题第（1）小题
每人设计出几条路线，求出长度，并在小组内交流，并进行比较哪条路最短。 4、 反 思：
第四课时 66
复习要点：万以内的加减法。 教学过程:
一．你学到了什么 这一栏目，目的在于让学生对学过的知识进行回顾与整理，这一活动有助于培养学生主动学习的精神，更好地掌握有关的知识。这两副画是对学生学过知识的一个提示，左图是有关认识图形的知识，右表可以利用呈现的数据练习加减法。教师可以通过这幅图，引导学生自己说一说想到了什么，鼓励学生提出问题，并加以解决。
二．我的成长足迹 这一栏目，目的在于让学生回顾在学习过程中的体会与进步，体现了全日制义务教育数学课程标准中提倡的学生成长记录的方法，是学生自我评估的一种方式。教科书中提出了三个方面的问题，比整理与复习（一）提高了一步。学生可以展示最满意的一次作品，可以组织学生用不同的方式进行展示和交流，并适当加以指导。
三．练一练 1．第1题
练习万以内的加减法。学生可以列竖式计算，要求学生计算正确，在速度上不要提过高的要求。 2．第2题
教材通过“五一”旅游的情境，提出了三个问题，不仅复习了万以内数的感受和培养了学生的估计意识。教学时，教师可以让学生提出其他的数学问题，并试着解决，培养学生提出问题和解决问题的能力。 3．第3题
复习认识图形的内容，可以让学生独立完成。 反 思：
第五课时 67
复习要点：平面图形和统计图表 1、数角填表
锐角（ ）个 直角（ ） 钝角（ ） 独立完成 交流数的方法
2、折一折并剪一剪回答问题
把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形，它有几个角，说说各是什么角？
让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案： （1） 三条边，三个角，一个直角，两个锐角；
（2） 四条边，四个角，两个直角，一个锐角，一个钝角； （3）五条边，五个角，三个直角，两个钝角。 3、根据统计表绘制统计图，再回答问题。
让学生按要求在方格里涂色，绘制条形统计图。 独立想想打算怎样组织小小运动会。 小组交流说说自己的想法。 4、小结
说一说本书中哪些内容自己最感兴趣，哪些内容感到还有困难，提出和大家一起交流交流。 5、反 思：