新编人教A高中数学选修2-1全册教案导学案含答案 联系客服

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人教A版高中数学选修2-1教案导学案

别乘以一个数,所得的结果是不等式,则这个式子是不等式或两边乘的不是同一个数”。

六、小结(概念及方法) 七、思考 1、“负数的平方是正数”有几个条件?它的四种命题有其他的写法吗?

2、显然例一中“负数的平方是正数”这个命题是真命题,那么它的逆命题、否命题、逆否命题都是真命题吗?对于一般命题,它的四种命题之间的真假关系又是如何的呢?

八、作业

习题1.7第一题和第二题。

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曲线与方程 课前预习学案

一、预习目标

在理解和掌握两种圆锥曲线(双曲线只要求理解)的定义和标准方程的基础上,能熟练的解决直线和圆锥曲线的位置关系的一些问题。 二、预习内容

1.过点(2,4)作直线与抛物线y2=8x只有一个公共点,这样的直线有( )

A.一条 B.两条 C.三条 D.四条

2.双曲线x2?y2=1的左焦点为F,点P为左支下半支上任意一点(异于顶点)则直线PF的斜率的变化范围是 ( )

A.(∞,0) B. (1,+∞)

C.(-∞,0)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)∪(1,+∞)

x2y2?3.直线y=kx+1与焦点在x轴上的椭圆=1恒有公共点,则m的取值范围是 5mA. (0,1) B. (0,5) C. [1,+∞) D. [1,5) 答案:BCA

课堂探究学案

【学习目标】

1.根据已知条件求平面曲线方程的基本步骤. 2.会根据已知条件求一些简单的平面曲线方程.

3.会判断曲线和方程的关系. 【学习重难点】

学习重点:求曲线方程的步骤:

(1)依据题目特点,恰当选择坐标系;

(2)用M(x,y)表示所求曲线上任意一点的坐标; (3)用坐标表示条件,列出方程F(x,y)=0; (4)化方程F(x,y)=0为最简形式;

(5)证明化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点.

学习难点:依据题目特点,恰当选择坐标系及考查曲线方程的点的纯粹性、完备性.

【学习过程】 2. 复习回顾

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我们已经建立了曲线的方程.方程的曲线的概念.利用这两个重要概念,就可以借助于坐标系,用坐标表示点,把曲线看成满足某种条件的点的集合或轨迹,用曲线上点的坐标(x,y)所满足的方程f(x,y)=0表示曲线,通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质. 3. 新课学习

1.解析几何与坐标法:

我们把借助于坐标系研究几何图形的方法叫做坐标法. 在数学中,用坐标法研究几何图形的知识形成了一门叫解析几何的学科.因此,解析几何是用代数方法研究几何问题的一门数学学科.

2. 平面解析几何研究的主要问题:

(1)根据已知条件,求出表示平面曲线的方程; (2)通过方程,研究平面曲线的性质.

说明:本节主要讨论求解曲线方程的一般步骤. 3. 典型例题

例1.设两点的坐标是A(-1,2)、B(3,-4),求线段AB的垂直平分线的方程.

变式训练:

证明到两定点A、B的距离是8,求到两定点距离平方和是50的动点的轨迹方程。 注:

用“曲线的方程”和“方程的曲线”的定义来证明已知曲线C的方程是f(x,y)=0.证明中分两个步骤:第一步,设M(x0,y0)是曲线C上任一点,证明(x0,y0)是f(x,y)=0的解;第二步,设(x0,y0)是f(x,y)=0的解,证明点M(x0,y0)在曲线C上. 4. 小结

曲线C和二元方程f(x,y)=0应具备以下两个条件:1.若P(x0,y0)∈C, 则f(x0,0)=0成立;2.若f(x0,y0)=0,则P(x0,y0)∈C

用“曲线的方程”和“方程的曲线”的定义来证明已知曲线C的方程是f(x,y)=0.证明中分两个步骤:第一步,设M(x0,y0)是曲线C上任一点,证明(x0,y0)是f(x,y)=0的解;第二步,设(x0,y0)是f(x,y)=0的解,证明点M(x0,y0)在曲线C

课后练习与提高

1.已知点A(?2,0)、B(3,0),动点P(x,y)满足PA?PB?x2,则点P的轨迹是( )

(A)圆 (B)椭圆 (C)双曲线 (D)抛物线

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x2y2??1的两个焦点分别是F1,F2,P是这个椭圆上的一个动点,延长F1P2.已知椭圆43到Q,使得|PQ|=|F2P|,求Q的轨迹方程是 .

答案:1. D 2. (x?1)2?y2?16

⒊在△PMN中,tan∠PMN=1,tan∠MNP=-2,且△PMN的面积为1,建立适当的坐标

24x2y2系,求以M、N为焦点,且过点P的椭圆的方程. (方程为+=1)

153PM N

4、如下图,P是抛物线C:y=

12

x上一点,直线l过点P且与抛物线C交于另一点Q.若直2线l与过点P的切线垂直,求线段PQ中点M的轨迹方程.( PQ中点M的轨迹方程为

1y=x2+2+1(x≠0))

2x