发布时间 : 星期六 文章专题09 生命活动的调节(解析版)更新完毕开始阅读d5ab6bceb42acfc789eb172ded630b1c58ee9b6a
2019年浙江省中考科学真题解析分类汇编
专题 09生命活动的调节
一、选择题
1.（2019·衢州14）小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】B
【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】由图可知，暗箱中的幼苗没有受到单侧光的影响，但植物的茎具有背向地性，而乙是朝着丁生长的，所以乙是接触地面的一侧，才会导致向着丁生长； 故答案为：B。 二、填空题
2.（2019·绍兴21）21.夏至前后，杨梅成熟，杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。 （1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的________向上运输。 （2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→________。
（3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰岛素，胰岛素只能注射不能口服的原因是________。 【答案】 （1）导管 （2）大脑皮层中的味觉中枢
（3）胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消化，失去功效
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【考点】应答性反应与反射弧，导管的位置和对水分和无机盐的运输，胰岛素与血糖含量
【解析】【分析】导管指维管植物木质部由柱状细胞构成的水分与无机盐长距离运输系统，次生壁厚薄不匀地加厚，端壁穿孔或完全溶解，从而形成纵向连续通道。反射弧是指执行反射活动的特定神经结构。从外周感受器接受信息，经传入神经，将信息传到神经中枢，再由传出神经将反应的信息返回到外周效应器。实质上是神经元之间的特殊联络结构。胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。 【解答】（1）水和无机盐在植物体内是通过导管来运输的；
（2）味觉形成于大脑皮层的味觉中枢，传入神经把味觉感受器接收的刺激传递到大脑皮层中的味觉中枢中，从而味觉；
（3）胰岛素是蛋白质无法被消化吸收器官直接吸收，会被分解成氨基酸进入血液，而胰岛素必须以蛋白质的形成进入血液中才能降低血糖；
故答案为：（1）导管；（2）大脑皮层中的味觉中枢；（3）胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消化，失去功效。
3.（2019·温州18）一些心脏病患者安装心脏起搏器，以在心跳骤停时刺激心脏，恢复心跳。 （1）心脏骤停会导致人体各器官缺氧。心脏的四个腔中，能将血液压入主动脉输送到身体各部分的是________。
（2）一种用于心脏起搏器的锂电池，工作时发生的反应为4Li+2SOCl2=4LiCl+X+SO2↑。则X的化学式为________ . 【答案】（1）左心室 （2）S
【考点】心脏和血管，化学方程式的配平
【解析】【分析】心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。化学方程式，也称为化学反应方程式，是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式反映的是客观事实。用化学式（有机化学中有机物一般用结构简式）来表示物质化学反应的式子，叫做化学方程式。
【解答】（1）心脏中连接主动脉的是左心室；
（2）根据化学反应前后原子的种类和数目均不发生改变可知，反应物比生成物多出一个硫原子，所以X是S；
故答案为：（1）左心室；（2）S。
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三、实验探究题
4.（2019·嘉兴、舟山27）甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。 （1）Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验： ①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组： ②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。 请回答下列问题
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：________。 b.纠正实验设计中存在的一个错误：________。
（2）Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组________（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求》
实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为 ________ ，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
【答案】 （1）甲状腺激素对小鼠的生长（体长）是否有促进作用；应该用幼年小鼠作为实验对象 （2）每天注射甲状腺激素和生长激素；n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2) 【考点】激素对生命活动调节的作用，控制变量法
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【解析】【分析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。甲状腺激素为氨基酸衍生物，有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。
【解答】（1） a .由实验步骤可知，该实验过程中的变量是甲状腺激素，记录是数据的实验鼠的体长，因此该实验是为了研究甲状腺激素对鼠的体长的影响；
b. 成年老鼠的身长基本不会发生改变了，因此无论甲状腺激素对老鼠体长有无影响，得出的结果都是几乎无生长；
（2） 要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，丙组注射 生长激素，则丁组要注射甲状腺激素和生长激素； 说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用，则注射甲状腺激素和生长的实验组增加量要比不注射激素的增加量快，同时注射两种激素的老鼠体长增长最快，所以其数据满足关系是： n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2) ；
故答案为：（1） 甲状腺激素对小鼠的生长（体长）是否有促进作用； 应该用幼年小鼠作为实验对象；（2）n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2) .
5.（2019·台州25）口渴感觉形成的感受器在哪里?传统观点认为感受器分布于血管内壁，血液中的含水量下降导致盐分过高，神经中枢形成口渴感觉。但美国神经学家Knight对此提出质疑，认为水进入血液需要一定时间，无法解释水一入口就能瞬间解渴，于是设计实验：
实验1：给两组小白鼠分别吞咽和肠胃里灌注等量的淡水，两者口渴感觉都立刻消失。由此Knight认为传统观点有误，但又从传统观点里得到启示，提出问题，进一步实验；
实验2:给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水，前者口渴感觉消失，后者先是口满感觉消失，2~3分钟后恢复。
实验3：给两组小白鼠肠胃里分别直接灌注等量的淡水和盐水，只有前者口渴感觉消失。 综合三个实验，得出结论。
（1）Knight质疑传统观点，认为喝下的水成为血液中的水需要一定时间，理由是________ 。 （2）实验2基于的问题是________。 （3）最后得出的结论是________。 【答案】（1）水从口腔进入到血液需要时间
（2）盐分能影响口渴的感觉吗?（或“感受器能感受盐分的刺激吗?”等合理均可）
（3）口咽和肠胃都有口渴感受器，且肠胃口渴感受器还能感受盐分的刺激，并对最后口渴感觉的形成起决
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