发布时间 : 星期一 文章凤凰新学案件 高中语文 史记选读（教师用书）更新完毕开始阅读d6074c1276a20029bc642d43
译文:像楚相孙叔敖,一生坚持廉洁的操守,现在妻儿老小却贫困到靠打柴为生。清官实在不值得做啊! (5) 漆城荡荡,寇来不能上。即欲就之,易为漆耳,顾难为荫室。
译文:城墙漆得漂漂亮亮的,敌人来了也爬不上来。要想成就这件事,涂漆倒是容易的,但是难办的是要找一所大房子,把漆过的城墙搁进去,使它阴干。
7. 根据自主阅读理解和知识积累填空。
(1) 《滑稽列传》是《史记》中专叙滑稽人物的类传。滑稽,指语言流利,善于用反语,辩解敏捷,没有阻难。课文节选部分记述了淳于髡、优孟、优旃三人的故事。
(2) 六艺:即六经,指《礼》、《乐》、《书》、《诗》、《易》、《春秋》,是儒家的经典著作。
(3) 补出下列句子中空缺的部分。①太史公曰:天道恢恢,岂不大哉! ②此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
魏公子列传 预读文本 预读要求
指导学生对照文本下注释自主阅读原文,先知其大意,明其主要事件;然后完成“感知文本”与“预读积累”练习,并记下自己的疑问。
感知文本
1. 课文共有8段,请你阅读后概括每一段的大意。(见学生用书第110页“感知文本”第1题) 【分析】第1段:概括介绍信陵君的身份、“仁而下士”的思想作风及其影响。 第2段:详写信陵君结交侯嬴、亲迎侯嬴的经过。 第3段:略写信陵君结交朱亥的过程。
第4段:交代秦围邯郸,魏王虽派救兵但持观望态度;平原君责怪信陵君,信陵君数请救赵而魏王不听。 第5段:详写侯生献计窃符,计成。 第6段:写朱亥与信陵君俱行。
第7段:写朱亥椎杀晋鄙;信陵君夺军,却秦,存赵;侯生北乡自刭。 第8段:写信陵君归军于魏而自留赵。
2. 根据上面各段内容大意,本文可以分为三部分,请划分并概括每一部分大意。(见学生用书第111页“感知文本”第2题)
【分析】第一部分(第1段):概述信陵君的身份、为人和他在当时的威望。突出他“仁而下士”的品质。 第二部分(第2、3段):具体写信陵君亲近侯生和数请朱亥,表现他如何“仁而下士”。详写信陵君与侯嬴的交往过程,略写信陵君与朱亥的交往过程。
第三部分(第4—8段):叙述侯嬴献计及信陵君窃符救赵,表现信陵君急人之困的义勇精神。这是他“仁而下士”所获得的成果。
3. 全文三部分之间存在怎样的关系?(见学生用书第111页“感知文本”第3题)
【分析】窃符救赵的过程,是全文的主体。课文的前两部分是第三部分“窃符救赵”的铺垫。第三部分写窃符救赵成功,正是上文所写信陵君“仁而下士”“结交侯嬴”的结果。从人物看,前两部分写信陵君“仁而下士”的品德,第三部分写他“仁而下士”的品德所获取的回报;前两部分侧重写侯嬴的忠诚,第三部分侧重写侯嬴的智慧;前两部分写朱亥的骨气,第三部分写朱亥的义勇。信陵君“下士”是为国家作长远打算的,而他所得的“士”也能不负国家的长远打算。可见,信陵君“下士”的规律:下士(为国求贤)→得士→士为国用。前两部分和第三部分正是在这一意义上紧密衔接的。
4. “窃符救赵”是一个生动的故事,请根据课文叙述的内容,按照“故事”的结构概括每一阶段的故事要点。(见学生用书第111页“感知文本”第4题)
【分析】 (1) 故事发生(第4段):秦兵围邯郸,魏王畏秦不敢救赵。赵请救于魏,公子欲助而不能。
(2) 故事发展(第段):行过夷门,见侯生。②信陵君见侯见生无一言半辞送他,心中疑惑,退回复见侯生。
③信陵君按侯生计得虎符后,出发之前再见侯生。④侯生推荐朱亥随信陵君同行,信陵君再次出发,拜谢侯生。
(3) 故事高潮(第段):(4) 故事结局(第段):(5) 故事尾声(第段): 预读积累
1. 给下列加点字注音。
昭王薨(hōng) 欲厚遗(wèi)之．． 公子执辔(pèi)愈恭俾(pì)倪(nì)故久立．．． 冠盖相属(zhǔ)于魏公子往数(shuò)请之．． 及宾客辩士说(shuì)王万端． 约车骑百余乘(shèng) ． 譬(pì)若以肉投馁(něi)虎．． 晋鄙嚄(huò)唶(zè)宿将．．
平原君负(lán)矢(shǐ)为公子先引． 意骄矜(jīn)而有自功之色．
2. 指出下列句中的通假字,写出本字并解释。 直上载公子上坐坐同座,座位。
俾倪故久立俾倪同睥睨,斜着眼睛看。 具告所以欲死秦军状具同俱,详细。 辞决而行决同诀,诀别。
北乡自刭,以送公子乡同向,方向。
3. 找出下列句中古今异义词,并加以解释。
公子颜色愈和颜色古义:脸色;今义:颜料和色彩。
胜所以自附为婚姻者婚姻古义:儿女亲家;今义:因结婚而产生的夫妻关系。以公子为长者能下士也长者古义:有德行的人;今义:年龄大或辈分高的人。口不忍献五城,以公子退让也退让古义:谦让;今义:向后退,让开路。
4. 指出下列句中的活用词,说明活用方法并解释。 公子为人仁而下士下:名词用作动词,谦恭地对待。 不敢以其富贵骄士骄:形容词用作动词,傲慢地对待。 士无贤不肖皆谦而礼交之礼:名词用作状语,按礼节。
臣修身洁行数十年洁:形容词的使动用法,使……洁(清白)。
公子从车骑,虚左从:动词的使动用法,使……跟随。虚:形容词的使动用法,使……空着。故久立公子车骑市中立:动词的使动用法,使……站立。
公子怪之怪:形容词的意动用法,以……为怪。
魏王使将军晋鄙将十万众救赵将:名词用作动词,率领。 使人止晋鄙止:动词的使动用法,使……停止。
为能急人之困急:形容词的意动用法,以……为急难。 尚安事客事:名词用作动词,用。
朱亥袖四十斤铁椎袖:名词用作动词,藏在袖中。
赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵德:名词用作动词,感激。 公子乃自骄而功之功:名词的意动用法,认为……有功。 5. 解释下列加点词语在句中的意义。 致食客三千人致:招致。．
不敢加兵谋魏十余年加:侵略,入侵。． 往请,欲厚遗之遗:赠送。． 侯生摄敝衣冠摄:整理。．
与其客语,微察公子微:暗中。． 留军壁邺壁:驻扎。．
平原君使者冠盖相属于魏属:连续不断。． 公子自度终不能得之于王度:考虑。． 然公子遇臣厚遇:对待。． 顾未有路耳顾:只是。． 此五霸之伐也伐:功业。．
此乃臣效命之秋也效:献出。秋:时候。．． 矫魏王令代晋鄙矫:假托。． 勒兵下令军中勒:整顿。．
意骄矜而有自功之色矜:骄傲。． 赵王扫除自迎除:台阶。． 6. 翻译下列文言句子。
(1) 臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。
译文:我几十年来修养品德,坚持操守,终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财礼。 (2) 胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困。
译文:(我)赵胜自愿攀附贵国结为姻亲的原因,(是)因为(我认为)公子有高尚的德行,能够急人之难。 (3) 然公子遇臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也。
译文:然而公子待我情深意厚,公子前往(赴秦军)而我却不送行,因此知道公子抱憾,还会返回来的。 (4) 请数公子行日,以至晋鄙军之日,北乡自刭,以送公子。
译文:我计算公子的行程日期,在你到达晋鄙军的日子,(我将)面朝北自刎,用(我的行动)为公子送别。 (5) 公子乃自骄而功之,窃为公子不取也。
译文:公子却因此自以为有功,觉得了不起,我私下认为公子实在不应该。 7. 根据自主阅读理解和知识积累填空。 (1) 战国时代,著名,并称“四公子”。
(2) 古代对人死的称呼反映了奴隶社会和封建社会里严格的等级制度,《礼记·曲礼》中记载:“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”
(3) 写出出自本课的成语:仁而下士、虚左以待、修身洁行。 (4) 士是古代四民之一。《汉书·食货志》说明:“士、农、工、商,四民有业,学以居位为士。”在商、西周、春秋时,士是最低级的贵族阶层。周代诸侯受封国于天子,卿大夫受采邑于诸侯。卿大夫下面是士,士受禄田于卿大夫。天子有天下,诸侯有国,卿大夫有家。到春秋末期,士逐渐成为统治阶级中知识分的通称。
屈原列传 预读文本 预读要求
对照注释阅读全文,首先理解全文大意,理清全文的思路结构;然后完成“预读积累”练习,并记下自己的疑问。 感知文本
《屈原列传》全文共13段,以屈原活动的时间为序,分四部分记叙,加上司马迁对屈原的赞词,全文共分五部分。请划分五个部分,并概括每一部分的大意。屈原一生的遭遇可以用五个字来概括,你认为是哪五个字?(见学生用书第60页“感知文本”)
【分析】第一部分(第1段):简介屈原的姓氏、家世、官职、才干和地位。
第二部分(第2、3段):写屈原由见“任”而至被“疏”,评价屈原的《离骚》,赞颂屈原正直的品格。
第三部分(第4—9段):写屈原被“绌”后楚国的日益衰败,说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响。 第四部分(第10—12段):写屈原从被“迁”到自沉汨罗江的经过,交代屈原死后楚国被秦所灭。 第五部分(第13段):司马迁对屈原的赞词。
可以用“任”“疏”“绌”“迁”“沉”五个字概括屈原一生的遭遇。预读积累 1. 给下列加点字注音。
娴(xián)于词令属(zhǔ)草稿未定．． 谗谄(chǎn)之蔽明也疾痛惨怛(dá) ．． 自疏濯(zhuó)淖(nào)污泥之中．． 蝉蜕(tuì)于浊秽 ．
(jiào)然泥而不滓(zǐ)者也． 屈平既嫉(jí)之．
而圣君治国累(lěi)世而不见者． 何不哺其糟而啜(chuò)其醨(lí) ．． 受物之汶汶(mén)者乎． 而蒙世俗之温蠖(huò)乎．
2. 指出下列句中的通假字,写出本字并解释。 靡不毕见见同现,显现。
离骚者,犹离忧也离同罹,遭遇。 人穷则反本反同返,返回。
其称文小而其指极大指同旨,主旨。 屈平既绌绌同黜,罢免官职。 齐与楚从亲从同纵,合纵。 乃令张仪详去秦详同佯,假装。 厚币委质事楚质同贽,见面礼。 亡走赵,赵不内内同纳,接受。 被发行吟泽畔被同披,披散。
3. 指出下列句中的古今异义词,并加以解释。
厚币委质事楚币古义:礼物,财物;今义:货币,钱币。
明年,秦割汉中地与楚以和明年古义:第二年;今义:今年的下一年。
设诡辩于怀王之宠姬郑袖诡辩古义:欺诈的言论;今义:无理狡辩,动词。其存君兴国而欲反覆之反覆古义:使事情回转;今义:一遍又一遍,颠来倒去。颜色憔悴颜色古义:脸色(颜,颜面;色,气色);今义:物体光波通过视觉时所产生的印象。
形容枯槁形容古义:形,形体;容,容貌;今义:对人或事物的形状或性质加以描绘。皆祖屈原之从容辞令从容古义:此处指言语举动适度得体;今义:不慌不忙,不急迫,镇定自若的样子。
4. 指出下列句子中活用的词语,说明活用方法并解释含义。 于是怀石遂自沉汨罗以死怀:名词用作动词,怀抱。 然皆祖屈原之从容辞令祖:名词用作动词,效法。
故内惑于郑袖,外欺于张仪内、外:名词用作状语,在内,在外。 其存君兴国而欲反覆之兴:动词的使动用法,使……兴盛。 亡国破家相随属亡:动词的使动用法,使……灭亡。
邪曲之害公也,方正之不容也邪曲:小人。方正:正直的人;形容词用作名词。 5. 解释下列句中加点词语在句中的意义。 王怒而疏屈平疏:疏远。．
屈平疾王听之不聪也聪:明。． 人穷则反本穷:困厄,不得志。．
《国风》好色而不淫淫:过分而失当。． 中述汤武,以刺世事刺:指责。．
明道德之广崇,治乱之条贯条贯:条理,文中指规律。．． 举类迩而见义远迩:近。． 不获世之滋垢获:沾染。． 厚币委质事楚币:财物。． 使使如秦受地如:到,前往。． 一篇之中三致志焉致:表达。． 怀王以不知忠臣之分分:资质。． 顷襄王怒而迁之迁:贬黜。． 及见贾生吊之吊:悼念。．
又怪屈原以彼其材,游诸侯游:游走,奔走。． 6. 翻译下列文言句子。
(1) 上官大夫见而欲夺之,屈平不与。
译文:上官大夫看了就想(按自己的意思)更改它,屈原不同意。
(2) 《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。
译文:《国风》虽然多写男女爱情,但不过分;《小雅》虽然多讥讽指责,但并不宣扬作乱。像《离骚》,可以说是兼有二者的特点了。
(3) 如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
译文:到了楚国,他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚,通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。 (4) 及见贾生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是。
译文:看到贾谊凭吊他的文章,文中又责怪屈原如果凭他的才能去游说诸侯,哪个国家不会容纳(他),却自己选择了这样的道路!
7. 指出下列句子的句式特点,若是省略句请补出省略内容。 (1) 离骚者,
(2) 又因厚币用事者臣靳尚。省略句[省略谓语,即:又因厚币(贿赂)用事者臣靳尚]。 (3) 信而见疑,忠而被谤。被动句(用“见”表示被动)。
(4) (5) 人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?(6) 莫不欲求忠以自为。倒装句(否定句中代词“自”做介词“为”的宾语,宾语前臵,“自为”即“为自”)。
8. 根据自主阅读和知识积累填空。
(1) 屈原是我国历史上伟大的爱国主义者,他不但是政治家、思想家,而且是一个成就辉煌的文学家、诗人。他创作的我国古代最长的一首抒情诗《离骚》是“楚辞”的顶峰之作,也是和“风”“雅”“颂”并称的“骚体”诗的奠基之作。他的诗作《天问》,甚至可以说是人类历史上最早描写太空旅行的文学作品。他在一系列作品中,把许多神话传说、历史人物、日月风云、山川河海等,交织成一幅雄伟奇丽的画卷,从而开创了我国文学史上浪漫主义的一代新风。
(2) 将下列句子补写完整。 ① “离骚”者,犹离忧也。
②其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
③其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。
④自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。 (3) 找出出自本文的成语。怀瑾握瑜、博闻强志、随波逐流、弹冠振衣、与世推移。