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四年级上教材辅导
等字眼来直接表达，可以让学生针对自己和别人的作品相比较，自己分析作品的优点和不足在哪里。
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四年级上教材辅导
第三单元 运指如飞
一、教学目标
1、知识与技能
(1)熟悉键盘的结构。 (2)掌握正确的打字姿势。
(3)熟悉键盘上各键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习。 (4)熟悉键盘中常用功能键的作用，并能结合实际进行运用。
(5)学会使用记事本录入字符，能熟练运用“金山打字通2008”软件进行键盘练习。
2、过程与方法
(1)在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的正确习惯。 (2)创设形式多样的情境，激励学生进行指法练习。 (3)引导学生看书，充分发挥教材的作用。
(4)和其他学科教学整合，体现信息技术学科的工具性。 (5)以任务为主线，引导学生合作学习。
(6)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
(7)组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生的竞争意识。 3、情感态度与价值观
(1)通过合作学习，培养学生的团队精神。
(2)了解键盘是计算机操作的重要部件，激发学生的学习兴趣。 (3)通过多种多样的打字游戏、比赛，培养学生指法练习的信心。
二、教材分析与教学建议
1、主要内容及其地位与作用
本单元的键盘知识内容中，涵盖了键盘结构、键位指法以及打字姿势等标准概念性问题。多以任务为主线，贯穿于整个学习过程，力求学生在尝试中发现，在发现中总结，从而更加系统、牢固地掌握相关的知识。
主键盘区是学生学习打字的重要以及常用区域，熟练的指法依赖于对键盘上字母分布的熟悉，但字母的排列又打破了以往的常规，因此字母排列的认识是不可缺少的。另一方面结合标准的键位指法，两者记忆相辅相成，也能起到迅速提高打字速度，逐渐掌握正确的打字方法，形成熟练的打字技能。
本单元的设计中，功能键的介绍和使用是重中之重，也是学生在操作练习中最容易忽视和混淆的。功能键的介绍从学生的认知角度和实际情况出发，在内容安排上做了些许整合：
(1)空格键和回车键
这两个功能键是最先与学生见面的，因为学生在学习键位指法时必然就牵涉到实际的练习和操作，在操作过程中，根据操作内容的不同布局，空格和换行是最基本，也是最常见的格式，熟练地掌握这两个的用法，对今后的文章布局排版也是一个良好的铺垫。
(2)几组对应的功能键 ①Shift键和Capslock键 ②Backspace键和Delete键
③编辑键区和小键盘区的“光标移动键”
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这些在作用上相似又不完全相同的功能键，在本单元的设计编排中均成对出现，建议教学时也能系统的引导学生将功能类似的键进行比较。可以先尝试——组内讨论——归纳总结，这样更有利于学生区分这些功能键的用法，针对不同的需要选择恰当的功能键。
键盘的学习离不开字处理软件的支持与验证，本单元以记事本为主，辅助学生对键盘知识的学习与训练，同时也使学生掌握字处理软件文字录入与编辑的简单技巧，为以后学习Word等软件打下基础。
帮助和学习打字的软件很多，本单元的教学选择的是“金山打字通2008”，不仅在于它的学习模式符合学生认知的渐进性，同时，多种多样的打字游戏也能够使学生在练习之余体验到练习指法的快感，激发学生的学习情绪和学习动力。
2、重点与难点
第10课“十只手指管键盘”是本单元的重点，基中基本键位的指法是重中之重。
第11课“记事本帮我练指法”与第12课“练就一双巧巧手”的功能键学习是本单元的难点。 教学内容 教学要求 认识键盘 了解键盘的键位结构 第10课 键盘的操作姿势 学会键盘正确操作姿势和指法分工 十只手指管键基本键位 掌握基本键位及指法 盘 金山打字通 初步了解金山打字通的操作方法 掌握记事本的运行、字符录入及简记事本 单编辑 两个不一样的删熟知Back space键和Delete键的第11课 异同点 记事本帮我练除键 指法 不同的光标控制熟知编辑键区和小键盘区光标控制键 键的异同点 上排字母键 掌握正确的指法 熟知Shift键和符号键的相互关系符号键和上档键 及操作方法 第12课 熟知Capslock键的作用与Shift练就一双巧巧大写字母锁定键 键的区别 手 下排键与中间字掌握正确的指法 母键 3、教学建议 在教授键盘和指法时，让学生多操作，组织一些小比赛或安排一些打字游戏的练习，让学生在玩中学。
(1)键盘的认识和学习是学生学习计算机技能的基础之一。让学生在学习计算机的初级阶段就有一个正确的计算机操作姿势，养成良好的键盘操作习惯和用眼卫生习惯，是小学信息技术教学中非常重要的一点。在学习过程中，注重发挥学生的自学以及归纳、概括的能力，引导学生去认识、了解和熟悉键盘的相关知识，为今后的学习打下坚实的基础。
(2)教师在讲解正确的击键方法与指法时，要让学生多进行操作练习，不要纸上谈兵。需强调操作键盘时8个手指要保持在基本键上，不论哪个手指从基本键
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上出发敲其他键，敲完后立即复位。
(3)让小学生掌握正确的指法，培养学生熟练的键盘输入技能是本单元的重点，需要督促学生进行规范化、刻苦地训练，教师可在上课前安装“金山打字通2008”等软件，让学生通过软件，愉快地进行指法练习，达到掌握键盘输入技能的目的。
(4)在掌握了正确操作姿势及指法的前提下，允许学生玩 “打字游戏”，但要注意督促学生不能因为要“胜利”而单指或单手击键。
(5)建议在课余时间举办键盘输入技能竞赛。 4、课时安排
本单元约需6课时，每课安排2课时。
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