发布时间 : 星期六 文章江苏省泰州市高三第一次模拟考试语文试题 含解析更新完毕开始阅读d630ddc38562caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6af
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【文言翻译】富弼为人宽厚，温和善良，通常与他人交谈，好像没有执于己见的。可等到他面临重大事情时，他就表情严肃，义正辞言，没有人能让他屈服。智谋与见识深远，比其他人强多了，但是不论大事小事都反复仔细考虑，必须万无一失之后才去做。
宰相，自唐朝以来可说是礼遇最高：百官来拜见的，无论老少都要行礼，宰相直立，稍微伸手扶一下来客；送客不用下台阶；客人坐得稍久了，侍吏就从旁边大声说“宰相尊重”，客人就恭敬不安地起身离去。等到富弼做宰相，即使是小官或平民拜见他，都和他行对等的礼节，延请就坐，说话和颜悦色，送客人到门口，看到他上马才回来。自此众官员渐渐学习富弼，（礼待下属）从富弼开始啊。
熙宁元年，调任汝州判官。诏令入朝觐见，允许坐轿到殿门。神宗御内东门小殿，让其儿子从宫门进入，而且命令他们不要跪拜，坐下谈话，从容地向富弼询问治国之道。富弼知道神宗果敢有所作为，上奏说：“人主的喜好和厌恶，不能让人窥测到；能窥测，那么奸人就得以逢迎。应当像天监视人一样，善恶都自取，然后进行惩罚奖赏，这样功劳和罪恶都各得其实情。”又询问边疆之事，富弼说：“陛下即位不久，应当广布恩德施行恩惠，希望二十年不提用兵之事。”神宗沉默不语。到日影西移才告退。神宗打算将他以集禧观使留在京师，他极力推辞，到郡县赴任。熙宁二年二月，诏授职司空兼侍中，赏赐上等府第，全部辞谢，任以左仆射、门下侍郎同平章事。
自从辞去官职回到西都十多年了，常深居不出门；晚年请求拜见的宾客也多起来，他都以病为理由，辞谢不见。亲近的人问他什么缘故，富弼说：“大凡对待他人，无论富贵贫贱贤达愚钝，都应一样的以礼相待。我家许多代人居住在洛阳，亲戚故旧大概成百上千，如果有的见有的不见，这不是同等对待的做法。如果每个人来了都接见，我年老体衰又有病不能承受。”士大夫们也都知道他的用意，没有怨言。
曾经想到老子祠去，乘坐小轿路过天津桥，适逢府中把集市迁到桥边，市上的人为富弼出行高兴，伴随着观看，直到安门，市面为之冷清了，富弼如此深得民心。等到富弼去世，士大夫不论远近，认识不认识，见面了就相互转告，见不到面的就以信（互告），相互吊唁，常常落泪，富弼受士大夫爱戴也是如此。哎呀！如果不是尽忠职守侍奉君主，尽仁尽义关爱民众，他的怜悯至诚充满内心而表现在外，能像这样吗？ 三、 古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
桃 花 溪 张 旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
青 溪
王 维
言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
（1） 结合具体内容简要分析第一首诗中“隔”字的妙处。（3分）
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ （2） 第二首诗结句流露出诗人怎样的情怀？（2分）
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ （3） 这两首诗在描写景物时都运用了哪种艺术手法？试作具体分析。（5分） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 【答案】（1） ① “隔”字使飞桥和野烟交相映衬，形成一个完整画面。② 暗示出诗人是在远观。③ 写出了隔着野烟看桥的朦胧美。（每点1分）
（2） 对青溪的喜爱，（1分）自甘淡泊、有所寄托的情怀。（1分）
（3） 动静结合。（1分）《桃花溪》野烟使桥化静为动，虚无缥缈，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。（2分）《青溪》第三联以动衬静，声色相通，极富于意境美；第四联“漾漾”绘水动貌，“澄澄”状水静貌，一动一静，极为传神。（2分）（举一例即可。答其他手法如移步换景等，言之成理酌情给分） 【解析】 （1）
试题分析：炼字型练习一般有一定的答题规律，先明确该字的含义；之后联系诗句分析；最后强调该字对于抒发情感的作用。本句“隐隐飞桥隔野烟”中“隔”是“隔开”的意思。野外的青烟隔开了远处的桥梁，让人感觉桥身如飞。一个“隔”字可见诗人远观的视角和远远看去所见之景的朦胧美。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 （2）
试题分析：诗人的情感要抓住诗人在诗词中选用的意象和表达诗人情感的词语。“声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”表现了对青溪的喜爱。“我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣”表达了对这样隐居生活的喜爱，自甘淡泊的情怀。 考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 （3）
试题分析：本题考查两首诗共同的表现技巧。在对景物的描写上，《桃花溪》中“隐隐飞桥
隔野烟”，桥是静的，烟是动的。烟的动使得桥的静有了动感，动静结合。《青溪》中“声喧乱石中，色静深松里”一“喧”一“静”，动静结合。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 四、 名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） 纷吾既有此内美兮，________________。（屈原《离骚》） （2） ________________，前月浮梁买茶去。（白居易《琵琶行》） （3） 复道行空，____________？（杜牧《阿房宫赋》）
（4） 闻道有先后，________________，如是而已。（韩愈《师说》） （5） 高山仰止，____________。虽不能至，心向往之。（《诗经》） （6） 贫而无怨难，________________。（《论语》） （7） 政通人和，____________。（范仲淹《岳阳楼记》） （8） ________________，何似在人间？（苏轼《水调歌头》）
【答案】（1） 又重之以修能 （2） 商人重利轻别离 （3） 不霁何虹 （4） 术业有专攻 （5） 景行行止 （6） 富而无骄易 （7） 百废具兴 （8） 起舞弄清影 【解析】
试题分析：名句默写要注意反复记忆，注意字形的正确书写，尤其是散文中的虚词和通假字。本题中涉及的“不霁何虹、百废具兴、弄清影” 等字形要特别注意。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、 现代文阅读（一）（20分） 阅读下面的文章，完成后面练习。
菊 花 约翰·斯坦贝克
① 萨利纳斯山谷笼罩在浓厚的、灰色绒布般的冬雾之中，上与天空下与世界完全隔绝了。浓雾像扣在周围山巅上的锅盖，把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅。萨利纳斯河这边的山坡上有个农场，残存着庄稼茬的黄色田垄浴在薄薄的、冷冷的阳光中；但在这十二月份，阳光是射不到谷底的。
② 河这边，亨利·埃伦家位于丘陵上的农场里已经没什么活计了。爱丽莎·埃伦正在山坡的花园里干活。她三十五岁，脸庞瘦俏并透着坚毅，一双眼睛清澈如水。她头上戴着一顶男式的黑帽子，拉得很低，直到她的眼睛。她这会儿正用一把锋利的小剪子剪掉去年残留的菊茎，与她那充沛的精力相比，菊茎显得纤细柔弱、太不堪一击了。她的丈夫亨利正在篱笆外面和人谈着什么，她很好奇，又觉得有点无聊，瞧了一会，又接着干自己的活。
③ “又侍弄你的花儿啦，”亨利说，“它们今年长势好啊。嗨，对了，今年卖出的30头小公牛，成交的价钱和我要的差不多。”
④ 听到丈夫搭话，爱丽莎直起身，顺手把那只手套又戴上：“对，今年长势会很好。”不管是言语中还是脸上，她都洋溢着得意。
⑤ “的确有点本事，”亨利说，“真希望你去侍弄果园，也结出那么大的苹果来。” ⑥ 爱丽莎目光锐利地望着他。“也许我能，我确实有一套本事。”
⑦ 这时，从公路那边传来了车轮的吱嘎声和马蹄的声响。一个男人赶着大篷车走来，对她说：“我是补锅磨刀的，我一天没找到活干，今晚多半吃不上晚饭了。”
⑧ “对不起，”她急躁地说，“我没东西让你修。”
⑨ 他的目光离开她的脸落在地上，四处张望，最后看见她刚刚修整过的花床。“这是些什么花？菊花吗？公路那边的一个太太要我替她讨些良种菊花……”
⑩ 爱丽莎听到这句话，十分兴奋，她立刻在花床边的土地上跪下，手套也忘了带，直接用手指挖出一些沙土，捧进花盆里，然后捏起她刚才掘起的菊苗。强有力的手指把菊苗栽进沙土里，用指关节把菊苗周围的松土捣实。她朝他递过花盆，轻轻地放到他的怀里。又来到后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅，交给他。
（11）锅很快修好了。爱丽莎从屋里拿来五角硬币放在他手心上。“说不定有一天我也要出去，我也会磨剪刀、敲平锅底，我可以让你相信这些事女人也能做。”她高声说。
（12） 爱丽莎站在铁丝网前注视着缓缓离去驶向城里的篷车，她的唇动了几下，无声地说：“再见——再见！”接着她低语道，“那边真亮，那儿有发光的东西！”低语声把她自己都吓了一跳。她甩了甩头，使自己清醒过来，然后朝四周看看是否有人听见。
（13） 回到屋里，爱丽莎仔细地梳好头发，画了眉，涂上口红，穿上最漂亮的衣裙，在家里等亨利带她去城里看电影、下馆子。亨利回来后，匆匆拾掇，抬头看到爱丽莎后，一下子站住，盯着她看，“嘿嘿，爱丽莎，你真漂亮！”爱丽莎自豪地说：“我的确身强力壮，以前我从没发现自己这么身强力壮！”
（14） 那辆双人敞篷小汽车颠簸在沿河边，奔向城里。不一会，爱丽莎看见路前方远处有一个小黑点，她知道那是什么。他只带走了花盆，扔掉了她精心挑选的菊苗。
（15） 汽车转了一个弯，她看见篷车就在前面了。为了使汽车走过时不看见那篷车和牲口，她把整个身子扭过去，转向她的丈夫。她把大衣领子竖起来，为的是不让他看见她正像老妇人那样——虚弱地哀哀哭泣。
（16） 刹那间，汽车驶过去了，一切都结束了。她没有回头。
（选自《人与鼠》，上海译文出版社，张澍智译，有删改）
12．小说开头描写的环境有何特点？这样写有什么作用？（6分） 13．爱丽莎这一人物形象有着怎样的性格？请简要分析。（4分）
14．爱丽莎在文中经历了怎样的心理历程？试结合全文作简要概括。（4分） 15．请结合全文，探究文中“菊花”这一意象的丰富意蕴。（6分） 【答案】