发布时间 : 星期一 文章七年级下信息技术教案（湘教版）更新完毕开始阅读d68a8b47b0717fd5370cdc5e
“打开”按钮。 观看后讨论并派代表上机操作。 学生活动 实践操作
注意区分Shift键Ctrl和键 Shift 多个连续； Ctrl 多个可不连续 三、思考与练习
在Word2003中同时打开《中国黄山》和《中国黄山简介》两篇文章。 四、课堂小结 学生自由小结
第4课时 插入和修改文本
【教学目标】
知识与技能：掌握文本增（插入）、删（删除）、改（修改）的基本操作方法。 过程与方法： 通过阅读、观摩、操作使理论付诸实践。 情感、态度与价值观：培养动手能力。
【教学重难点】1、插入点的定位。2、修改文本。 【教学方法】演练结合、合作交流、自主探究 【教学过程】 一、引言导入：
无论是用Word进行文章或书稿的编排，还是进行小报的制作，都离不开文字的录入与简单的文字处理。本课将学习在Word中进行文字录入的方法和技巧，以及对录入的文本作简单的文字处理，为以后文章的编排作好准备。 二、新知探究
文本的简单修改包括文字的增加、修改和删除三项基本操作。 1、增加文字 步骤：
① 定位“插入点”；② 置编辑状态为“插入”（底部状态行的“改写”为无效的灰色）；③ 输入插入内容。 2、修改文字 步骤：
①定位“插入点”；②置编辑状态为“改写”（双击状态行的“改写”使其颜色变黑）；③输入修改内容。（或：先删除后再插入内容。） 3、删除文字 步骤：
①定位“插入点”；②按退格键Backspace删除插入点前的字符，或按Delete键删除插入点后的字符。 4、设置插入和改写状态 （1） 插入状态：（默认状态）
输入字符出现在光标所在位置，字符右移。 （2） 改写状态：
输入字符替换原有光标位置字符。
（3）Word窗口状态栏显示当前状态，双击“改写”进行状态转换。 三、本课小结：
本课学习了新文档的建立过程，输入文档内容的方法和技巧及文本的简单修改，并将文档内容进行了保存，为后面进一步的学习奠定了基础。
第5课时 复制和粘贴文本
【教学目标】掌握复制与粘贴文本的简单操作步骤。 【教学重难点】选定、复制、粘贴文本 【教学方法】任务驱动式 【教学过程】 一、导入：
我们学过的课文《春》里有一句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这里“盼望着”三个字重复了两次，要想只打一次而出现两次相同的词
或句子或段落该怎么办呢？这就涉及到本节所要学习的复制与粘贴文本操作了！ 二、文本的选定方法
文本的选定，是编辑文本常用的方法，可用鼠标器选定，也可用键盘选定。 采用鼠标器选定文本的方法如下表： 选定 操 作 单词/汉字 双击该单词/汉字 一行文本
单击该行左侧的文本选定区 多行文本
在行左侧的文本选定区中向上或向下拖动若干行 句子
按住Ctrl键，单击该句子的任何位置 一个段落
双击该段落左侧的文本选定区，或三击该段落的任何位置 多个段落
在选定区中双击并拖动 整个文档
在选定区中三击鼠标器
键盘的选定可用：Shift+光标来选定或用Shift+Home选定光标处到行首的块，Shift+End选定光标处到行
尾的块，Shift+Page Up、Shift+Page Down选定光标的当前页。 三、复制与粘贴
在编辑论文时，常常有相同的一句话或一段文字出现，我们在录入过程中，就不必重新录入，只要用复制 功能就可以了。
例：“盼望着”的复制操作。 操作方法一： ① 选定“盼望着”；
② 单击工具栏“复制”按钮； ③ 单击目的位置；
④ 单击工具栏“粘贴”按钮。 操作方法二：使用快捷按钮 操作方法三：使用快捷键 复制：Ctrl+C 粘贴：Ctrl+V
操作方法四：使用菜单命令 四、小结：
学会文字、特殊字符的录入是生成小论文的必备条件，熟练的掌握复制、粘贴能够提高录入的速度和编辑能力。
第6课时 移动与删除文本
【教学目标】掌握移动、剪切、删除文本操作，会撤消、恢复操作。 【教学重难点】区分剪切、清除命令。 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学工具】计算机、投影仪 【教学过程】 一、导入：
在编辑论文时，将已经录好的一句话、一段文字或整篇文章移到所需的地方，可以省时、省力，达到事半功倍的效果。 二、移动（Move）
例：“青天”一词的移动操作。 操作方法一：
① 选定“青天”②单击“青天”③拖动鼠标到目的位置④松开鼠标。 或①选定要移动的内容②单击工具栏“剪切”按钮③单击目的位置④单击工具栏“粘贴”按钮。“移动”可以在同一文档中，也可在不同文档之间进行，且移动的内容可以是任意数量的文本，它可以用前面二个方法中的一个完成。一般情况