发布时间 : 星期二 文章六年级上册综合实践教案全更新完毕开始阅读d6a15e19aff8941ea76e58fafab069dc512247d6
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代表向小记者介绍。
3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）
4、小记者：我们学校的荣誉可真多啊！（板书：多）作为茶小的学生，你们会不会感到很自豪呢？那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢？
5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
7、师：作为茶小的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！让我们以一首《校园的喜悦》来结束今天这节课吧！ （四）唱《校园的喜悦》结束全课。 （五）教学反思：
通过这节课的学习，我知道大家都在用行动,用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！
课题14：我为校园出点子 教学目标：
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1.尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 2.提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 3.培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 教学准备：
创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。 学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。 教学过程
一、组织教学，激情导入
教师：前不久，这一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？
学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。 教师：（赞叹不已）你们的设计出乎老师的预料。你们的各方面
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才华让我无法用语言来表达。尽管这样，我们还需要评选出最佳方案。 三、学生自由发言，进行评价。
四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。
五、教学反思
这节课我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上
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