发布时间 : 星期一 文章爱与责任是班主任工作的核心更新完毕开始阅读d71ae1a0f524ccbff121840c
爱与责任是班主任工作的核心 班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级
中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、和社会的桥梁。所以班主任的责任重大。一个班级的班风、班貌很大程度上取决于班主任的工作态度。我认为爱与责任应是班主任工作的核心。
有人说：“每个年龄段都有自己的优缺点”。初中阶段的孩子
们既有刚脱离小学生的欣喜，又有步入初中，自认已成小大人的迷茫，思想是矛盾而复杂的，所以这个时候，作为班主任老师人性丰满一点，让自己阳光点，兴趣广泛些，生活丰富些。这样，更有利于开展班级工作。
现在的家庭，独生子女居多。由于社会、家庭的诸多因素，
现在的学生很难管教，所以班主任要有一颗博爱之心。对学生要循循善诱因材施教。对于那些顽劣成性的学生，要采取宽容的态度，帮助他们客观地分析自己，耐心细致的做思想工作，了解他们的心理状态。放弃对调皮学生的高压手段，避免调皮学生产生“口服心不服”的强烈反弹和变本加厉。作为一个优秀的班主任，应该保持好心态，以一颗平常心对待学生的调皮现象。古人云：爱人者，人恒爱之；敬人者，人皆敬之。
班主任是班级管理者，教育者，指导者。其工作对象是人，
是有思想有感情，有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。所以对待那些后进学生，更应持克制、忍让、宽容的态度。用理智控制
自己的言行，这就需要多一份“慈母心”。因为学生在老师眼中永远是孩子。只有这样，班主任老师才能成为学生的挚友！师生之间的心里距离才能接近，班主任的工作的开展才能够一帆风顺。
一位有很强事业心和责任心的班主任，会克服一切困难，想
方设法抓好班级工作。能够以身作则，要求学生做到的，自己一定做到。学生做不到的，自己也要做到。天长日久学生看到老师全心全意为班级付出，真心实意关爱他们，他们也会积极配合老师的工作，愉快实践。“我班是赢家，全靠你、我、他”的诺言。
用合理有效的方法管学生，用自己的能力服人，用真情感染
人，用榜样示范熏陶人，用言行一致和光明磊落的品质、对工作一丝不苟的精神去观察、了解学生。用火热的、宽容的、激励的心去包容学生。用爱的眼睛去发现身边学生的美丽，就会给学生营造一个温馨和谐的学习氛围、学习环境。
良好的环境、和谐的氛围可以造就人。我始终认为，环境也
会对学生的心理产生不同的影响。
如果一个学生生活在批评中，他就会谴责； 如果一个学生生活在鼓励中，他就会自信； 如果一个学生生活在讽刺中，他就会自卑； 如果一个学生生活在表扬中，他就会感激； 如果一个学生生活在恐惧中，他就会忧虑； 如果一个学生生活在认可中，他就会自爱； 所以在工作中，班主任要注重爱心教育、赏识教育。
同样责任心强的班主任，决不会当“甩手掌柜的”。他会注重
养成教育。切实做到“真抓实干，严抓细管”
在多年来的班主任工作中，我给学生灌输了五种意识： 1） 团队意识——班集体就像一个家庭，全体同学和老师共
同维护这个家庭的形象和利益。
2） 责任意识——学生在学校，既要学习知识，也要学习做
人，学习是一种责任，做人也是一种责任。
3） 竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有
了班集体进步的动力。
4） 效率意识——学习要讲究方法，要有良好的心态，因为
方法是提高学习效率的关键，心态是提高学习成绩的保证。
5） 自立意识——要逐步形成一种自我教育的能力，自我保
护的能力，自主学习的习惯和生活自理的能力。 “爱与责任”为孩子们的成长铺垫了稳固的基石，成为他们实现理想的风帆，引导他们成功走向理想的彼岸！
安徽省蒙城县唐庙中学 张柳 2012年7月10号于蒙城