发布时间 : 星期一 文章语文S版二年级下册导学案更新完毕开始阅读d7b11e7d00f69e3143323968011ca300a6c3f692
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1．春天在哪里（第一课时） ?????2 1．春天在哪里（第二课时） ?????4 2. 笋芽儿（第一课时） ???????6 2．笋芽儿（第二课时） ???????8 3．有趣的作业（第一课时）??????10 3．有趣的作业（第二课时）??????12 4．古诗两首（第一课时）???????14 4．古诗两首（第二课时）???????16 5．程门立雪（第一课时）???????18 5．程门立雪（第二课时）???????20 6．曹冲称象（第一课时）???????22 6．曹冲称象（第二课时）???????24 7. 岩石书（第一课时）????????26 7. 岩石书（第二课时）????????28 8. 自己试一试（第一课时）??????30 8. 自己试一试（第二课时）??????32 9．雨后（第一课时）?????????34 9．雨后（第二课时）?????????36 10．假如（第一课时） ????????38 10．假如（第二课时） ????????40 11．找不到快乐的波斯猫（第一课时） ?42 11．找不到快乐的波斯猫（第二课时） ?44 12．猴子种树（第一课时） ??????46 12．猴子种树（第二课时） ??????48 13．激光的话（第一课时） ??????50 13．激光的话（第二课时） ??????52 14．鲁班造伞（第一课时） ??????54 14．鲁班造伞（第二课时） ??????56 15．听诊器的由来（第一课时） ????58 15．听诊器的由来（第二课时） ????60 16．能干的钟点工（第一课时） ????62 16．能干的钟点工（第二课时） ????64 识字二 认识汉字多动脑???????66 17．古诗两首（第一课时） ??????68
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17．古诗两首(第二课时) ???????70 18．小鹿的减法（第一课时） ?????72 18．小鹿的减法（第二课时） ?????74 19．爱发脾气的孩子（第一课时） ???76 19．爱发脾气的孩子（第二课时） ???78 20．寓言两则（第一课时） ??????80 20．寓言两则（第二课时） ??????82 21．刘胡兰（第一课时） ???????84 21．刘胡兰（第二课时） ???????86 22. 回自己的祖国去（第一课时） ???88 22. 回自己的祖国去（第二课时） ???90 23．家（第一课时） ?????????92 23．家（第二课时） ?????????94 24．快乐的节日（第一课时） ?????96 24．快乐的节日（第二课时） ?????98 25. 可爱的西沙群岛（第一课时）???100 25. 可爱的西沙群岛（第二课时）???102 26. 我能行（第一课时）???????104 识字三 认字认半边行吗??????106 26. 我能行（第二课时）???????108 27．再来一次（第一课时）??????110 27．再来一次（第二课时）??????112 28．我是最弱小的吗（第一课时）???114 28．我是最弱小的吗（第二课时）???116 29．掌声（第一课时）????????118 29．掌声（第二课时）????????120 30．晏子劝齐王（第一课时）?????122 30．晏子劝齐王（第二课时）?????124 31．诺亚方舟（第一课时）??????126 31．诺亚方舟（第二课时）??????128 32*三借芭蕉扇（一）（第一课时）???130 33*三借芭蕉扇（一）（第二课时）???132
1．春天在哪里（第一课时）
【学习目标】
1.认识雾、薄、换等6个生字。 2.会写7个字。认识里字旁和厂字旁。 【课前预习】
1.请你圈出本课的生字，借助拼音把课文读通。 2.用自己的话试说课文主要内容。 【学习过程】 一、谈话，揭示课题
1.亲爱的同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们怎么知道现在是春天？
2.出示课题，齐读课题。 二、初读课文，读准字音
1.拼读生字练习。（齐读、开火车读、去掉拼音认读、口头给会认字组词）
2.指名说说你是怎样记住这个字的。重点引导给“换、探”换部首，识记更多的字。 三、学习会写字，掌握字形 1.出示生字“野”、“原”。
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2.认识新部首里字旁和厂字旁。
3.书空练习“野”、“原”，（跟着老师边说笔顺边书空）、组词，说句子。
4.完成课后练习4“野”、“原”。
5.学生自主学写剩下的生字，教师巡视，个别指导。
6.学习小组内互评。（以：我觉得......是因为......或：我认为.....因为......为句式进行表达） 7.学生汇报组内学习情况，集体更正。 四、学习检测
1.看拼音，写词语。
zhī tiáo sǎ shuǐ tián yě
cǎo yuán tàn chū nuǎn huo
2.我会辨字组词。
洒（ ） 换（ ） 探（ ） 支（ 晒（ ） 唤（ ） 深（ ） 枝（
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） ）
1．春天在哪里（第二课时）
【学习目标】
1.能够正确、流利地朗读课文，感受春天大自然的美。
2.体会“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒过来”“竹笋从地下探出头来”这些句子所表达的意思。 【学习过程】 一、复习生字词
二、细读课文，读中感悟
1.师问：那美丽的春天到底在哪里？听老师读文，学生边听边思考：春天在哪里？并且把句子划出来。 2.学生回答，老师板书。 3.学习第一节。
①女生读。思考：春天的枝头是怎样的？哪两行诗回答了这个问题？出示“柳条儿跳舞，桃花儿脸红”。
②“柳条儿跳舞”是什么意思？（动作演示柳条来回摆动，好像在跳舞。）点拨理解拟人句。
③朗读指导，语气中有欢快的感觉。 ④“桃花儿脸红”是什么意思？
⑤指导有感情地朗读第一节。（齐读、个别读）
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