发布时间 : 星期三 文章语文S版二年级下册导学案更新完毕开始阅读d7b11e7d00f69e3143323968011ca300a6c3f692
⑵画能代表春天吗?大家说说原因。 ⑶大家看到小丽的画会说什么？ ⑷指导学生用夸奖的语气朗读三～五段。 ⑸以后，大家看到花朵、小草会怎么做？ 4.请男生读六～八段。 ⑴小龙交的作业是什么？
⑵大家想象一下，这只小蝴蝶可爱吗？ ⑶小龙做得对吗？学生回答，老师总结。 5.齐读最后一段。老师为什么满意地笑了？ 6.春天多美呀！请大家齐读全文。 三、学习检测
1.我会词语搭配。
（ ）的作业 （ ）的野花 （ ）的桑叶 （ ）的蜜蜂 （ ）的小草 （ ）的世界
2.画一画你心中的春天。
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4．古诗两首（第一课时）
【学习目标】 1.学会生字新词。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 【学习过程】 一、导入新课
1.出示柳树的图片，谈话导入。 2.出示课题，理解课题的意思。
⑴先板书“咏”。我们以前还学过一首古诗，叫“咏??”（学生回答）
⑵咏鹅就是赞美鹅的意思。那么“咏柳”是什么意思？ ⑶齐读课题。 二、初读古诗，认读生字
1.诗人是怎么赞美柳树的呢？边读边把课后的生字画出来。 2.学生自由拼读生字。
3.学习生字。指名读。读得好的当老师带读。开火车读、全班齐读。说说你是怎么记住这些字的，分享记字方法。 4.再读古诗，要求读通顺，读准每个字音。
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三、学习古诗，理解诗意 1.理解诗意： ⑴指导第一、二句。
①从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？ ②诗人从远处看到柳树，发出这样的赞叹：出示第一、二句 ③指名读，教师相机指导。 ④全班看着图片读这两句。 ⑵学习第三、四两句。
①接下来，诗人又赞美了什么？ ②学生自由读。
③这么美的柳叶是谁的杰作？读三、四两句。指导朗读。 ⑶齐读全诗，指导背诵。 四、学习会写字，掌握字形 1.拼读生字、组词。 2.观察字形，书空练习。
3.完成课后练习2中的“惜、柳、丝”。
4.学习小组内互评检测。指名汇报组内学习情况，集体更正。 五、学习检测
碧（ ）妆 成（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）垂 下 绿 丝 绦。 （ ）（ ）（ ）（ ）谁裁出，（ ）（ ）（ ）（ ）似剪刀。
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4．古诗两首（第二课时）
【学习目标】
1.认读3个生字，会写3个生字。
2.朗读、背诵诗歌，积累描写一年四季的古诗。 【学习过程】 一、复习导入
1.我们学习了一首赞美柳树的诗，大家背一背。 2.今天学一首写夏天荷花的诗。 二、出示诗歌，学习生字 1.自由读诗，找出生字。
2.指名读。读得好的当老师带读。开火车读、全班齐读。 三、学习诗歌 1.自由朗读。
2.听老师范读，画出节奏。 3.看图了解诗意。 4.学习诗歌第一、二句。 ⑴一生朗读，众生评价。 ⑵师范读，生评价。
⑶师指导学生用缓缓的、喜爱的口气读。
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