发布时间 : 星期日 文章七年级下册语文专题复习二 词语运用 病句修改 仿写句子，压缩语段更新完毕开始阅读d7e2813cb1717fd5360cba1aa8114431b90d8eeb
七年级下册语文专题复习
专题二 词语运用 病句修改
仿写句子，压缩语段
姓名 班级 学号
【类型一 判断词语运用的对错】
1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．要有一技之长，它会凸现你的价值。 ．．
B．凛冽的风在他身后狂啸，汹涌巨浪把他向前抛送。 ．．C．在海市蜃楼中，沙漠有时会现出湖泊的形象。 ．．．．
D．来到这人间仙境，山水相映，鸟鸣呦呦，还有参差披拂、美轮美奂的山间佳．．．．木，游客们都惊呆了。
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．她如果听到这话，大概会吓掉魂魄吧！ ．．
B．随着轮船上一阵惊呼，河上扑通一声，浪花迸溅。 ．．C．他的话虽然不多，却耐人寻味。 ．．．．
D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家．．．．也惊叹不已。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．他几个月来第一次想起生活中的种种烦恼和失意。 ．．B．鉴于他经历过的种种遭遇，他的乐天达观令人惊叹。 ．．C．桂林的山水，黄山的松，真是巧夺天工。 ．．．．
D．我的妈妈生病住院，我又扭伤了脚。真是祸不单行。 ．．．．4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．我们凝望着照耀在浩瀚大海上的太阳光辉。 ．．B．她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。 ．．
C．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。 ．．．．D．他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。 ．．．．
5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．长期下来，我们就养成了一个拖沓的习惯，最终就会被惰性麻痹。 ．．B．过了晌午，街的一半是阴影，街的另一边则被太阳照得明亮亮的。 ．．C．为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近9年来可谓沥尽心血。 ．．．．
D．初二(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好．．．．的学风。
1
6．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．他的手在蜜蜂叮他之后开始肿胀起来。 ．．
B．顺着这条荒僻的路走着，两边都是山岭，山坡上东一簇西一簇地长着松树。 ．．C．这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量。 ．．．．
D．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令．．．．公众惴惴不安。
7．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．无云的晴空镶嵌着无数颗闪烁的星星。 ．．B．那条河成了阻止森林大火蔓延的天然屏障。 ．．C．她对邪恶、霸道和傲慢深恶痛绝。 ．．．．
D．周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。 ．．．．
8．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A．诘问之下，他终于开口讲了事情的原委。 ．．B．它们亘古不变，不可摧毁，所以是永存不朽的。 ．．
C.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙．．惟肖。 ．．
D．上个世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比。．．．．现在看来，有些楼房的质量是不过关的。
【类型二 判断词语运用是否得体】
1．下面语境中，加点词语运用不得体的一项是( )
七点钟时，小文突然想起今天约好五点要还小东的几本书，就对其他的伙伴说：“小弟有事先行一步。”赶紧回家拿书赶到小东家，发现小东一直在家等他。．．小文边还书边满怀愧疚地对小东说：“多谢敬候，未曾按时还回，惭愧惭愧，现．．如数奉还，还请见谅！” ．．．．
A．小弟 B．敬候 C．奉还 D．见谅
2．下面语段中，加点词语运用不得体的一项是( )
今天是我们家搬入新居的好日子。酒席上，爸爸笑着对大家说：“各位高朋．．光临寒舍，是我们全家莫大的荣幸，在此深表感谢！”邻居老张马上站起来说：．．．．“愚兄见外了，远亲不如近邻，咱们以后就是一家人啦。” ．．A．高朋 B．寒舍 C．荣幸 D．愚兄
3．下面语段中，加点词语运用不得体的一项是( )
2
亲爱的敏，当年同窗，我幸得在下的悉心照顾，二十年的友谊我怎会忘记呢，．．．．当年分别时你惠赠我一块表，我至今仍然视若珍宝。 ．．．．．．A．同窗 B．在下 C．惠赠 D．视如珍宝 4．下面语段中，加点词语运用不得体的一项是( )
今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情．．．．实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到．．寒舍拜访，不知道是否方便？ ．．
A．大作 B．拙作 C．家父 D．寒舍
5．下面情境中，加点词语用语得体的一项是( )
生日当天，小童收到了舅舅寄来的礼物，开心地给舅舅回了一条短信：“您的礼物我笑纳了，非常感谢您对我的关心和爱戴。我会像令郎那样努力学习，不．．．．．．辜负您的期望。过几天我将托人惠赠您一件礼物，希望您喜欢！” ．．A．笑纳 B．爱戴 C．令郎 D．惠赠
【类型三 病句修改】
1．下列对病句修改不正确的一项是( )
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。(把“只有”“才”改为“只要”“就”)
B．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。(去掉“通过”或“使”)
C．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。(把“提高”改为“抓好”)
D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。(把“能否”去掉)
2．下列对病句的修改正确的一项是( )
A．通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。(把“提高”改为“增强”)
B．是否拥有积极进取的热情，是一个人年轻的标志之一。(去掉“之一”) C．这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。(将“废气”与“噪声”的位置对调)
D．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者所喜爱。(把关联词“不仅”和“而且”所连接的部分对调)
3
3．下列对病句修改不正确的一项是( )
A．如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。(把“从小”放到“培养”的前面)
B．晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。(把“回响”放到“耳边”之后)
C．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。(在“也”之前加上“但”等关联词)
D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。(去掉“大约”或者“左右”)
4．下列对病句修改不正确的一项是( )
A．我班的外语基础是全校最好的一个班级。(去掉末尾的“一个班级”) B．我们看到了“奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。(改为“我们看到了‘奥运之星’灿烂的笑容，听到了他欢乐的歌声”)
C．这张面孔对洪老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。(将“洪老师”与“这张面孔”的位置对调)
D．在政府部门的大力扶持下，农民的种地热情有了明显进步。(去掉“部门”) 5．下列对病句修改不正确的一项是( )
A．为了搞好这次市级的文化活动，相关部门研究并征集了市民们对开展活动的意见。(将“征集”与“研究”的位置对调)
B．听到有一名中国人在巴黎恐怖袭击中丧生，我们都十分震惊。(在“丧生”的后面加上“的消息”) C．在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理。(将“能够”放到“使我们”之前) D．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，是中国的传世名画。(将“描绘的”改为“描绘了”)
6．下列对病句修改不正确的一项是( )
A．学校几次召开大会，就是为了采取周全的措施防止不要发生安全事故。(删去“不要”)
B．马路如虎口，危险无时无刻都不在行人们周围，千万不可马虎。(去掉“都”后面的“不”)
C．经过一番激烈的讨价还价，终于让双方都接受了这个价格。(删去“让”，把“终于”调到“双方”的后面)
D．整栋楼的灯都亮了，邻居家却还是一片漆黑。(在“都”前面加“几乎”) 7．下列对病句修改不正确的一项是( )
A．优秀经典承受着传承文化精粹的使命。(把“承受”改为“承担”)
4