发布时间 : 星期日 文章(名师整理)物理八年级下册《第十章第一节 浮力》省优质课一等奖教案更新完毕开始阅读d7ed92c924c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec61
第十章 浮力 第1节 浮力
【教学目标】
知识与技能
1、能说出浮力的定义； 2、会用称重法测浮力；
3、能确认在水中下沉的物体也受到浮力的作用； 4、知道浮力产生的原因；5、知道影响浮力大小的因素。 过程与方法
1、在观看幻灯片的基础上并结合生活经验，能说出浮力的定义; 2、在猜想的基础上,通过观察实验现象并设计实验验证在水中下沉的物体也受到浮力的作用;
3、在猜想的基础上通过实验,能总结出影响浮力大小的因素。 情感态度与价值观：
通过观察，思考，猜想，实验探究，收集资料，交流讨论等活动，调动学生的主观能动性，培养学生的动手能力和合作交流意识；初步认识大胆猜想是学习物理的一个很重要的环节。 【教学重点】
通过实验探究浮力大小与什么因素有关。 【教学难点】
理解浮力产生的原因。 【教学准备】
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教师准备：大玻璃筒、弹簧测力计、细线、铁块（铝块）、木块、筒状重物、鸡蛋、大烧杯、乒乓球、水、食盐、酒精、自制演示器（或播放视频）等。
学生准备：大玻璃筒、弹簧测力计、细线、铁块（铝块）、木块、筒状重物、大烧杯、水、食盐、酒精等。 【教学过程】
主 要 教 学 过 程 教学环节及教师活动 内容 教师视频引入： 播放视频《死海不死》，学生观看，引出在死海中为什么会产生如此奇特的现象呢。 一、引入 同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？ 我们能不能做到这一点呢？这一节课就让我们共同来研究。（板
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学生活动 非常感兴趣，观察并议论：为什么不会沉下去？
书：第五节浮力） （设计意图：通过一些奇特的现象，给学生造成悬念，产生强烈的好奇心，激发学生的兴趣。） 二、认识浮力 答。 【结论】：浸在液体中的物体受 到液体向上的托力，这个向上的托 力叫浮力。施力物体是物体所处的 液体。 1、认识什么【演示实验】：如图，松手后观是浮力 察乒乓球最终的情况 出浮力的概念。 生活中的经验得由演示实验联系 鼓励学生观察、对比、思考回 1、认识浮力 探究一：什么是浮力，方向如何 【演示实验】：将木块或矿泉水学生通过观察演瓶放在水中，发现漂浮在水面上。 示实验，获得对浮力的初步认识。 3
通过实验认识浮力是竖直向上的 2、如何测量探究二：下沉的物体是否也受到浮力？测量浮力的方法。 利用物体在水中运动的情况以及细绳的方向判定浮力的方向。 【结论】：浮力的方向：竖直向上 过渡语：乒乓球在水中能够上浮，因为受到向上的浮力作用，那么在水中下沉的石块也受到浮力作用吗？如何设计一个实验来验证呢？ 引导学生利用桌面上的器材小组合作设计实验。 想一想，为什么示数会有变化，F浮＝G－F拉 浮力的大它说明了什么问题？ 小。
【结论】：一切浸在液体中的物 体都会受到液体对它向上的浮力。学生认真观察实4