发布时间 : 星期日 文章2016年山东教师招聘考试统考模拟题及答案解析更新完毕开始阅读d8029d4ab0717fd5370cdced
D.惩罚不等于体罚，但简单的、粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注意 65.历史上著名的“文翁兴学”,所兴之学属于（ ） A.官学 B.私学 C.书院 D.私塾
66.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（ ） A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训
67.上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是（）。
A.教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生积极性 B.教学目标明确，备课认真，准备充足，教学内容正确，善于调动学生积极性 C.教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性 D.教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如 68.“ 文化课程”概念的提出者是（ ）
A.布鲁纳 B.胡塞尔 C.惠勒 D.杰特 69.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（ ） A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D.活动课程即通常所讲的课外活动 70.下列属于隐性课程资源的是（ ）。
A.师生关系 B.教材 C.实验 D.因特网 71.认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的（ ）
A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向 72.倡导愉快教学法的是（）
A.倪谷音B.李吉林 C.邱学华 D.刘京海
73.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。
A.德育内容 B.德育规律 C.德育原则 D.德育方法 74.教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（ ）的德育原则。 A.说理疏导 B.方向性和现实性相结合 C.发扬积极因素，克服消极因素 D.可接受性
75.认为知识是由于新旧知识的相互作用建构出来的，这是（ ）学习理论的观点 A.完形主义 B.认知主义 C.信息 D.建构主义 76.在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
A.记忆知识 B.发现知识 C.积累知识 D.搜集知识 77.教育的终身化是( )的特点 ( )
A.古代教育 B.近代教育 C.20世纪以后的教育 D.后工业社会教育 78.奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（ ） A.效果律 B.练习律 C.强化律 D.准备律 79.学生的第二次飞跃发展是在（ ）
A.少年期 B.乳儿期 C.中年期 D.青年初期
80.主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是： （ ） A.杜威 B.凯洛夫 C.陶行知 D.裴斯泰洛齐
81.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（ ） A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
82.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（ ）
A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺 83.“情人眼里出西施”是一种
（ ）
D.投射效应
A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应
84.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种( )
A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化 85.当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是（ ）
A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.管理模式 86.布鲁纳说：“任何学科的任何知识,都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童这种观点属于（ ）
A.结构主义课程论 B.经验课程论 C.要素主义课程论 D.社会改造主义课程论 87.下列选项中，由学习引起的行为变化是( ) A.视觉适应 B.望梅止渴
C.青春期男孩变声 D.服用兴奋剂提高成绩 88.教学技能属于( )。
A.交际技能 B.操作技能 C.心智技能 D.言语技能 89.青少年自我意识发展的第三个阶段是（ ）
A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.个性自我
90.晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导（ ） A．强化法 B.系统脱敏法 C.消退法 D.合理情绪治疗法 91.下列选项中,关于现代心理的表述最贴切的是（ A.对于无意识行为的实验研究 C.对于社会环境异常事件的处理
B.对个体行为和心理活动的科学研究 D.对个体行为的实证研究
92.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（ ）迁移。 A.垂直迁移 B.负迁移 C.一般迁移 D.远迁移 93．教育的最高理想是通过（ ）体现出来
A.课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.培养目标
94.人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的（ ）。
A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 95.根据知识的不同表征形式，可以将知识分为（ ）和陈述性知识。 A.逻辑性知识 B.直觉性知识 C.程序性知识 D.形象性知识 96.知识迁移的前提是( )。
A.已有知识背景 B.学习材料的相似性 C.对原理的运用程度 D.情境的相似性
97.甲乙两班同学学习一段材料， 甲班同学学习后不久就复习， 乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量 83 ％，乙班同学的保持量 25 ％。由此可见，防止遗忘要____。 A.集中复习
B.分散复习 C.及时复习
D.适度复习
98.学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做（ ）
A.高原反应 B.生成性学习 C.暂时性遗忘 D.永久性遗忘
99.注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这种现象是（ )
A.动景运动
B.诱发运动 C.自主运动
D.运动后效
100.就时间和空间来说，德育工作者劳动的特点是( )
A.时间的长期性和空间的稳定性 B.时间的连续性和空间的广延性 C.时间的无限性和空间的有限性 D.时间的稳定性和空间的无限性
101.在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律
是（ ）
A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的 B.发展是跳跃的 C.发展是平均进行的 D.发展是有个别差异的
102.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则
是( )。
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
103.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（ ）来进行划分的。
A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用 C.课程制定者或管理制度的角度 D.课程核心组织的角度
104.20世纪中叶美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论，对这一理论描述有误的是( )。
A.属于行为主义理论的新进展 B.认为观察学习是个体重要的学习形式 C.提出了两种强化—替代性强化和间隔性强化 D.提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响 105.看到一个苹果，听到一首歌曲，属于( )
A.感觉 B.知觉 C.观察 D.思维
四、多项选择题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分（本题20小题，每小题0.9分，共18分）
106.下列属于《学记》中记载的教育思想的是（ ）
A.君子博我以文，约我以礼 B.相观而善之谓摩 C.君子耻其言而过其行 D.君子之教，喻也
107.人民教育家陶行知的教育理论和教育思想主要体现在( )。
A.提倡乡村教育 B.主张教做学合一
C.提出生活教育的理论 D.“思想自由”“兼容并包” 108.我国对教师概念的界定，包含两个方面的内容是（）
A.教师职业是一个专门职业，教师是专业人员 B.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业 C.教师是以脑力劳动为主的职业 D.教师劳动是一种精神劳动
109.人的发展主要包括的两个方面是（）
A.身体的发展 B.认知能力的发展 C.心理的发展 D.劳动能力的发展