发布时间 : 星期一 文章铸剑 教案教学设计更新完毕开始阅读d9a6ebf10a4c2e3f5727a5e9856a561253d321d1
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②将“客”改成了“黑色的人宴之敖者”，他舍己为人，行侠仗义，是一名光辉的古代侠士的形象。
③将“楚王”改成了“王”，具有了更大的适应性，也有了血肉生动的性格：暴戾、荒淫而颟顸。
④增添了“干瘪脸少年”、众多妃子、王后、太监、老臣、武士、侏儒等次要人物。
⑤设计了生动而完整的情节，特别三头在鼎中啃咬一节为全文高潮，惊心动魄，眉间尺头的活灵活现更让人拍案叫绝。
⑥为宴之敖者设计了四段《哈哈爱兮歌》，更加增强了小说的艺术感染力。]
2.《铸剑》中“三头相搏”的场面无疑是小说情节发展的顶点，在大多数作家的笔下，小说到此应戛然而止；鲁迅却精心安排了“复仇完成以后”情节的新的发展，小说又出现了一个高潮。试分析小说前后两个高潮之间的关系；比较前后的文字，作者的叙述语调发生了什么变化。
[提示：①“三头相搏”是前一个高潮，使黑色人和眉间尺的人格与精神都得到了完美的体现。②“复仇”主题鲁迅式的思考与开掘都是从复仇完成以后开始的。于是出现了后一个高潮――“大出丧”变成全民瞻仰的“狂欢节”。③前一个高潮体现了复仇的崇高、神圣与诗意，后一个高潮体现了复仇面对愚昧的群众，消解为无，无效，无意义。④小说
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显然出现两个调子：悲壮、崇高和嘲讽、荒谬。]鲁迅塑造黑色人勇士宴之敖者是有意识地自况,是自己与旧世界作决绝战斗的内心精神的形象外现。《铸剑》是象征主义的,表现了鲁迅思想的“忧愤深广”、“孤独感”和打破“铁屋子”的韧的战斗精神,而不是浪漫主义的。唯此,我们方能体味出《铸剑》放射的悲剧精神的撼人力量。
4.怎样理解文中“仗义，同情，那些东西，先前曾经干净过，现在却都成了放鬼债的资本。”这句话？
[提示：这是鲁迅对于一种社会相的精湛概括和针砭，是针对现实中出现了“‘新时代’的精神资本家”这一社会现象而发的。他指出由于这类“精神资本家”的出现，“世界上冠冕堂皇的招牌”便都成了“放鬼债的资本”，于是仗义、同情的字眼也就会全被玷污。作者将这段话让“正义”“同情”的化身黑色人讲出，就更加强了对现实的讽喻力量。] 【一课一得】
学习本课要将所得放在塑造人物的方法上。 在本文中，作者采取了人物塑造的多种方法，如语言描写，文中王的荒淫与暴虐是通过“寡言”的个性表现出来的。写他的全部活动中只讲了七句话，每句大多只有两个字，如“无聊！”“什么？！”“奏来!”“玩来！”“怎了？”等等。话的句式语调表现了人物寡言的个性，而内容却准确地反映出人物暴虐专横的独特心理。肖像描写，黑色人的肖像
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刻画让我们感受到他冷静、沉稳的个性。心理描写，眉间尺深夜杀鼠时觉得老鼠“很可怜”，老鼠死后他又觉得“仿佛自己做了大恶似的，非常难受”，明显表现出性情优柔、意志不坚。当然文中还有行动描写、场面描写等。这些都是我们可以学习的方法。 学而习之
-----学而时习之不亦说乎 【达标演练】
1.下列加点的字读音有误的一项（）
A水瓮（wèng）咻咻（xiū）旌（jīng）旗咀嚼(jué) B杳(yǎo)无消息撮（cūo）开剑戟（jǐ）青苔（tái） C剑靶（bǎ）雉堞（dié）干瘪(biē)擎(qíng)起 D仇雠(chóu)弓弩(nǔ)鸱鸮(chīxiāo)打诨(hùn) 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A瓮壁辩别骤然面面相觑 B起粟迭好掘开不共戴天 C鳞伤径奔背脊山呼海啸 D排衙惶骇胡疑言不由衷
3.从修辞角度看，与其他句子不同的一项是（） A眉间尺忽然全身都如烧着猛火，自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。
B后面远处有银白的条纹，是月亮已从那边出现；前面
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却仅有两点磷火一般的那黑色人 的眼光。
C待到近来时，那人的衣服却是青的，须眉头发都黑；瘦得颧骨，眼圈骨，眉棱骨都高高地突出来。
D随着歌声，水就从鼎口涌起，上尖下广，像一座小山，但自水尖至鼎底，不住地回旋运动。
4.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（） A“只要你给我两件东西。”两粒磷火下的声音说。“那两件么？你听着：一是你的剑，二是你的头！” B偷空在宫外闲游的两个小宦官，刚刚回来，一看见宫里面大家的愁苦的情形，便知道又是照例的祸事临头了，一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般，不慌不忙，跑到国王的面前，俯伏着。
C那少年也向他看了一会，不觉慢慢地松了手，溜走了；那人也就溜走了；看的人们也都无聊地走散。
D“阿呀！我的大王呀！”王后，妃子，老臣，以至太监之类，都放声哭起来。但不久就陆续停止了，因为武士又捞起了一个同样的头骨。
5.《铸剑》中的眉间尺对老鼠忽憎忽怜，说明他的性情（）
A.刚愎B.胆怯C.大度D.优柔
6.有关鲁迅《铸剑》的解说，有误的一项是（）