发布时间 : 星期二 文章福建省高校教师资格考试题库更新完毕开始阅读d9eefe8965ce0508763213d0
D.信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的
18、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（ ） A A.psd格式 B.gif格式 C.bmp格式 D.jpg格式
19、在FLASH生成的文件类型中，我们常说源文件是指（） B A..swf B..fla C..exe D..html
20、下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式（） A A.PSD B.BMP C.JPEG D.GIF
21、下列哪种是网页制作工具？（ ） D A.Excel B.3Dmax C.CoolEdit D.FrontPage 22、以下属于基于时间轴的课件制作软件是（） B
A.Authorware B.Flash
C.PowerPoint D.Dreamweaver
23、下列属于图像处理软件的是（） B A.CoolEdit B.Photoshop C.Premier
D.Animator Pro
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24、如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理（） C A.Photoshop B.Flash
C.Cool Edit Pro D.Frontpage
25、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（ ） C A.Auto CAD B.3d max
C.Cool Edit Pro D.Outlook
26、Authorware属于（） A A.多媒体集成软件 B.图像制作软件 C.动画制作软件 D.声音编辑软件 27、关于界面设计要素中动画与视频设计的描述不正确的是（） B A.画面的设计应简洁生动
B.画面中动的成分尽可能的多，以吸引学生注意
C.构图均衡统一，色彩配置和谐 D.动作自然流畅 28、关于界面设计要素中文字设计的描述不正确的是（） D
A.字号不能过小也不能过大
B.字与背景的色彩应该有明显的对比 C.字体通常采用宋体 D.文字尽量要竖向排布 29、为了避免学习者在学习的过程中迷失方向，在设计多媒体教学课件时，需要认真考虑向学习者提供引导措施，以上描述属于课件设计中的（） C A.软件结构和功能设计 B.交互设计 C.导航策略设计 D.界面设计
30、能根据制作条件和水平，扬长避短，体现了课件制作选题的（） B A.需要性原则 B.可行性原则 C.科学性原则 D.创造性原则
31、要把多媒体素材组织到一个程序中，最方便的方法是利用（） A A.多媒体集成软件 B.多媒体演示软件 C.数据库管理软件
D.多媒体素材制作软件
32、某位教师需要选取一段《春》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频教学资源（） C A.春.wav B.春.mp3 C.春.wmf D.春.wma 33、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（） D A.青藏高原.wps B.鼓浪屿.avi C.大海.mid D.桂林山水.gif 34、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（ ） B
A.故乡的云 bmp B.狼牙山 wav C.水晶 swf D.北戴河 doc 35、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（） C A.PSD B.BMP C.JPG D.TIF
36、网络上常见的动画图片格式为（ ） D A.jpg B.mpeg
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C.bmp D.gif
37、下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（ ） B A.PSD B.BMP C.JPEG D.GIF 38、以下学习目标，表述不规范的是（ ） B A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
39、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（） D
A.理解什么是力 B.了解地震的成因
C.感受环境保护的重要性
D.能够流利背诵古诗《无题》 40、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（ ） C
A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D.学习任务最好与学生的生活相联系
二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)
1、网络教学评价的作用主要表现在( )ABC A.为教师提供反馈信息 B.诊断学生的学习情况
C.为教学管理着提供反馈信息
D.了解学生个人信息
2、下面的观点( )，正确理解了信息技术与课程的整合。ABD
A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
D.信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程 3、信息技术与课程整合的内涵是（ ）ABCD A.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
B.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
C. 信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合
D. 信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
4、以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的的操作（） AC A.Word B.Access C.Outlook D.记事本
5、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ） ACD A.Photoshop B.暴风影音 C.Acd See D.画图 6、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ） ABD
A.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B.色彩搭配适宜 C.一个网页多个主题
D.用好超级连接是使网站结构合理有序，网
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页美观、简洁的关键因素
7、课件背景音乐的选择应该是（）ACD A.音乐与教学内容相符
B.学生非常熟悉的音乐，以便在感情上形成共鸣
C.背景音乐要随解说的有无控制音量的强弱
D.音乐能够深化主题，烘托气氛
8、以下哪几种文件格式属于音频文件（） ABD A.wab B.mp3 C.psd D.mid
9、下面不属于音频文件的存储格式的是（） AC A.JPEG B.WAV C.BMP D.MP3
10、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（）ABD A.录音环境要安静，避免录制过多的噪音 B.录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C.录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D.在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
11、关于数码相机的使用，下面说法正确的是（） ABD
A.拍摄时按快门不要用力太大，以免图像模糊
B.拍摄前应检查电池电量是否充足
C.如果镜头上有尘土，应该用手指轻轻擦除 D.向计算机中保存照片时不要打开或拔出存储卡
12、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括（） ABCD
A.教学内容
B.学生的认知特点 C.教学目标 D.教学活动 13、下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题（） AC
A.添加文本框，然后在文本框中输入文字 B.使用（插入）菜单下的（文字）命令添加文字
C.单击幻灯片上的“单击此处添加标题”文本框，输入文字 D.单击左键，在弹出的菜单中选择添加文字命令
14、PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以插入（） ABD A.图像 B.视频 C.网页 D.动画
15、在制作多媒体演示文稿时，以下做法正确的是（） AD
A.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B.只需要简单地将教材、教案\搬\到幻灯片中
C.动画要多，声音要多，文字要多
D.超级链接的设计要合理有效、格式统一 16、教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成（）BCD
A.按数学成绩分类汇总 B.按数学成绩排序 C.自动筛选 D.高级筛选
17、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（） BCD A.修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变
B.修改图表标题的内容
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C.修改图表的插入方式 D.修改图表的类型
18、如何向单元格内输入有规律的数据（） AD
A.单击选中一个单元格，输入数据
B.将鼠标指针移到单元格光标右下角的方块上，使鼠标指针呈“+”形，按住并拖动鼠标，直到屏幕上
C.将鼠标指针移至选中单元格的黑色光标上，此时鼠标指针变为箭头形 D.按住鼠标左键并拖到目的位置，然后松开鼠标即可
19、在Excel2003中有关“删除”和“删除工作表”下面说法正确的是（） ABC A.删除是删除工作表中的内容
B.“删除工作表”是删除工作表和其中的内容
C.DELETE键等同于删除命令
D.DETETE键等同于删除工作表命令
20、在Excel2003点击一个单元格，要删除其中的内容，但要保留次单元格，可以使用哪些操作（） AB A.按DELETE键 B.使用删除命令
C.使用删除单元格命令 D.使用复制命令
三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)
1、为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。对 对 错 2、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。错 对 错