发布时间 : 星期三 文章(语文试卷13份合集)深圳罗湖区五校联考2018-2019学年七下语文期末模拟试卷更新完毕开始阅读da19534577a20029bd64783e0912a21615797f7e
20请从下面两题中任选一题作文。
（1）梨花驿路上，哈尼小姑娘照管小茅草屋，是一种长大；一颗小桃树，在风雨中执着地顶着一个花苞，是一种长大：可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报……
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。
（2）头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光。 请以“共享 ”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字； ②文中不得出现真实地人名、校名、地名； ③卷面书写整洁；
④不得照抄题目中的文字材料。
参考答案
1D 2B 3C 4A5略。 6 C
7我独自坐在山间的岩石上，看见前面浓密的乌云饱含着雨水喷洒在前方起伏的山峦上，而此地却依然阳光灿烂。描写了一幅夏雨急骤、雨脚转移迅速造成的一种自然奇景。
8D 9旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
10（1）老人走了一里路光景，又折回来，(对张良)说：\小家伙(还是)可以教育的!\（2）老人已经先到了，气呼呼地(对张良)说：\跟老人约会，(竟然)后到，什么道理?\（3）过了一会，老人也来了，很高兴地(对张良)说：\应当这样。 11①为影视作品注入了阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大； ③塑造了自然真实的英雄形象。 12示例：新英雄形象体现时代精神
13（1）梨花一枝春带雨（2）杏花春雨江南
14作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分) 15 D
16回忆母亲重视读书（母亲深知读书的重要性）
17写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。
18通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。
19详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，表达了对过去时光的回忆，对儿子读书的自豪，突出文章主题。（两点即可）
译文：张良曾经信步闲逛到了下邱的一座桥上，(这时)有一位穿粗布短衣的老人，走到张良身边，故意让自己的鞋子掉到桥下，回过头来对张良说：\小家伙！到桥下把我的鞋子捡来!\张良一楞，真想揍他，又想想他是老人，(就)竭力忍住(气)，到桥下把鞋子捡来。老人(对张良)说：\替我穿上鞋!\张良(想，既然)已经替(他)捡了鞋子，(就替他穿上吧)，于是两膝踞地替他穿鞋子。老人伸出脚(让张良)穿(鞋子)，(鞋子穿好后，老人)笑着走了。张良感到非常奇怪，就望着他走。老人走了一里路光景，又折回来，(对张良)说：\小家伙(还是)可以教育的!五天后天亮时，和我在这里会面!\张良(更)感到他很怪，(就)跪着回答道：\好的。\
五天后，天一亮，张良去(桥上赴约)。老人已经先到了，气呼呼地(对张良)说：\跟老人约会，(竟然)后到，什么道理?\转身就)走，(边走边)说：\五天后早点来会面。\
五天后，鸡鸣时分，张良去(赴约)。老人又先到了，又气呼呼地(对张良)说：\还是)后到，什么道理?\转身就)走，(边走边)说：\五天后再早一点来会面!\
五天后，还不到夜半，张良(就)去(赴约)。过了一会，老人也来了，很高兴地(对张良)说：\应当这样。\接着，)拿出一卷竹简编成的书，说：\好好读这卷书就可以做帝王之师了，今后十年，你的事业兴盛。十三年你在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。\说完)就走了，没有说别的话。(张良)没有再见到(老人)。
天亮后，(张良)看看他送的那卷书，原来是《太公兵法》。张良感到这件事实在怪，(从此)经常诵读、研究
这卷兵书。
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、基础（20分）
1、按要求默写或根据原文填空（8分） （1）故园东望路漫漫，□□□□□□□。（岑参《逢入京使》） （1分）
（2）□□□□□□□，贾生才调更无伦。□□□□□□□，不问苍生问鬼神。（李商隐 《贾生》）（2分） （3）双兔傍地走，□□□□□□□？（木兰诗）（1分）
（4）龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分） （5）请把韩愈的《晚春》补充完整。（2分） 草树知春不久归，□□□□□□□。 杨花榆荚无才思，□□□□□□□。
2、根据拼音在括号内写出相应的词语。（2分）
（1）开门看见老王直僵僵地iāng qiàn（ ） 在门框里。
（2）那里装的是什么iān lù qióng jiāng（ ） ？我凑上去，想摘一朵。 （3）如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài rén ún wèi（ ）。 （4）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào（ ）。
3．下列各句中，加点字词表达得体的一句是（ ）（3分） ．．．．A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 ．．B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 ．．C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 ．．．．D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 ．．．．
4、下列句子修改不正确的一项是（ ）（3分） ．．．．．
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（把“只有”“才”改为“只要”“就”）
B．除了会员家属要凭发出的入场券外，还须有家属徽章，二者缺一即不能入场。（把“除了”移到“会员家属”后）
C．在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（把“却”改为“都） D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（去掉“不”）
5、提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义。（4分）
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
二、阅读（40分）
阅读下列文段，回答6-18题。 （一）课内文言文阅读（8分） 河中石兽 纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） ．．A．阅十余年 调素琴，阅金经 B．岂能为暴涨携之去 可以为师矣 ．．．．C．其反击之力 至石之半 D．以为顺流下矣 湮于沙下 ．．．．
7、把文中划线句子翻译成现代汉语（2分）
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
8、通过寻石兽的故事，比较三类人物各自的性格特征？（3分）
（二）课外文言文阅读（7分） 任末好学
任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，克树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒⑦悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学虽死若存不学者虽存谓之行尸走肉耳” 【注】：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦门徒：同学 9、解释下列句子加点的字。（2分） ①负笈从师 负： ②临终诫曰 终： ．．10、请用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）
夫 人 好 学 虽 死 若 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳 11、这则故事给了我们什么启示？（2分） （三）课内现代文（10分） 紫藤萝瀑布 宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。