发布时间 : 星期一 文章数据库技术及应用实验指导更新完毕开始阅读da37a63215791711cc7931b765ce050876327518
6、使用“对象资源管理器”和Transact-SQL语句分别为表Student、Course和SC各输入10条数据。
在“对象资源管理器”中展开“数据库StudentMIS”结点，选择要进行操作的表Student，右击鼠标，在弹出的快捷菜单上选择“编辑前200行”菜单项，进入“表数据窗口”。在此窗口中，表中的记录按行显示，每条记录占用一行。用户可通过“表数据窗口”向表中加入10条记录，输完一行记录后将光标移到下一行即保存了上一行记录。注意输入的数据要符合字段的数据类型，且两条记录的主键不能重复。
同时试验使用“对象资源管理器”修改和删除数据。
重点掌握使用Transact-SQL语句中的Insert语句、Update语句和Delete语句完成数据的增加修改和删除操作，参见第四章的相关内容。
7、熟悉使用SQL SERVER 2008的“对象资源管理器”进行分离数据库、附加数据库、备份数据库和还原数据库等操作。
四、实验报告内容及要求
完成实验报告，写出实验的操作过程和使用的Transact-SQL语句，实验步骤及结果，实验中的问题及解决方案。
实验3 数据库查询
一、实验目的
熟练掌握Transact-SQL语言，熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。掌握用Transact-SQL命令创建视图、使用视图和删除视图的方法。
1、掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法。 2、掌握连接查询的表示。 3、掌握子查询和嵌套查询的表示。
4、掌握 SELECT 语句的统计函数（AVG、SUM、MAX、MIN、COUNT）的使用方法。 5、掌握 SELECT 语句的 GROUPBY 和 ORDERBY 子句的作用和使用方法。 6、熟悉视图的概念和作用，掌握视图的创建、查询和修改方法。 二、实验内容
1、使用Transact-SQL语言实现复杂查询。
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2、使用Transact-SQL语言定义视图。 三、实验步骤
1、在学生管理信息系统数据库StudentMIS中，根据自己在实验2的数据库里增加的数据，使用SQL server 2008中的“查询分析器”输入Transact-SQL查询语句，实现以下数据查询操作：
（1）查询选修了某一课程（例如：数据库技术）的学生学号和姓名； （2）查询某一课程的成绩高于某个学生（例如：张三）的学生的学号和成绩； （3）查询某一专业中比另外一个专业某一学生年龄小的学生； （4）查询没有选修某一课程的学生姓名； （5）查询所有被学生选修了的课程号； （6）查询选修某一课程的人数。
（7）查询某一专业女学生的姓名、出生日期以及籍贯； （8）查询所有姓李的学生的个人信息；
（9）查询课程名为“数据库技术”的平均成绩、最高分、最低分； （10）查询成绩为空的学生姓名；
（11）查询所有与学生“张三”有相同选修课程的学生信息； （12）查询年龄介于18岁~22岁之间的学生信息；
（12）查询选修了某一课程的学生学号及其成绩，并按成绩降序排列；
（13）查询全体学生信息，要求查询结构按专业号升序排列，同一专业学生按年龄降序排列； （14）查询选修了3门以上课程的学生的学号和姓名； （15）统计每个学生选修课程的门数；
（16）查询年龄大于男学生平均年龄的女学生姓名和年龄。
2、在学生管理信息系统数据库StudentMIS中，使用SQL server 2008中的“查询分析器”的Transact-SQL命令定义如下视图：
（1）建立某一专业（例如：通信工程专业）的学生视图；
（2）由学生、课程和成绩三个表，定义某一专业（例如：通信工程专业）的学生成绩视图，其属性包括学号、姓名、课程名、课程名和成绩；
（3）查看以上定义的2个视图，并删除该视图。 四、思考题
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1、使用存在量词EXISTS的嵌套查询时，何时外层查询的WHERE条件为真，何时为假。 2、什么情况下需要使用关系别名？别名的作用范围是什么？
3、用UNION或UNION ALL将两个SELECT命令结合为一个时，结果有何不同？ 4、当既能用连接词查询又能用嵌套查询时，应该选择哪种查询较好？为什么？
5、库函数能否直接使用在：SELECT选取目标、HAVING子句、WHERE子句、GROUP BY列名中？
6、视图如何使用？ 五、实验报告内容及要求
完成实验报告，写出实验过程中使用的Transact-SQL语句，实验步骤及结果，实验中的问题及解决方案。
实验5 数据库系统开发（综合设计型实验）
一、实验目的
1、掌握数据库基本原理，理解关系数据库的设计方法，设计一个数据库应用系统，培养学生对所学知识的综合运用的能力。
2、掌握用Java语言开发平台Eclipse作为开发工具，SQL Server 2008作为后台数据库进行数据库应用系统的开发步骤，实现增加、修改、删除和查询等功能，培养学生的动手实践能力。
二、实验内容
用SQL Server 2008实现一个你较熟悉的管理信息系统（例如：教学管理系统、销售管理系统、图书管理系统）的数据库设计和应用。完成以下5项内容：
1、数据库设计：系统分析、概念设计、逻辑设计、物理设计； 2、设计E-R图；
3、设计系统的关系数据模型； 4、建立数据库和数据库中的各种对象。
5、使用Java语言实现该管理信息系统的增加、修改、删除和查询等功能。 三、实验步骤
用SQL Server 2008实现一个管理信息系统的数据库设计和应用。 1、需求分析。要求全面描述系统的信息要求和处理要求。
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2、数据库的概念设计、逻辑设计与物理设计。要求画出系统的E-R图。
3、数据库和数据表的创建。将E-R图转化为关系模式，并对关系模式进行规范化处理。 （1）详细描述系统需要的基本表及属性；
（2）说明基本表的关键字、外关键字及被参照关系； （3）说明基本表中数据的约束条件； （4）图示各基本表间的关系。
4、数据查询。要求掌握简单查询和条件查询。掌握连接查询、嵌套查询的用法，完成实验报告，写出实验过程中使用的SQL语句。
5、数据库对象的设计。 （1）设计数据表若干。 （2）设计2个视图。
6、使用Java语言实现该管理信息系统。创建和配置数据源，完成编码工作。 四、思考题
1、数据库设计过程包括哪几部分？ 2、如何将概念模型转化为数据模型？ 五、实验报告要求
编写设计说明书，内容如下： 1、题目：（管理信息系统名称） 2、管理信息系统功能描述 3、E-R图 4、关系模型
5、数据库所含数据表名称及结构，参考实验2的表格格式。
6、设计3-5个查询分别用条件查询，连接查询、嵌套查询，写出查询使用的SQL语句。 7、数据库表和视图的设计，描述功能及SQL语句脚本。 8、系统结果展示及主要源代码。
附录B 实验报告模板
***大学实验报告
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课程：数据库技术与应用 实验名称：
系 别： 实验日期： 专业班级： 提交日期： 学 号： 姓 名： 教 师 审 批 签 字：
一、实验环境：
二、实验内容与完成情况：
三、回答每个实验的思考题：
四、解决方案（列出遇到的问题和解决办法，列出没有解决的问题）：
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