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首先，学生应当具备观察、理解幼儿的能力；其次，应当具备编制教育方案和实施教育方案的能力；再次，学生应具备为幼儿提供有准备的环境的能力；第四，学生应当具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能；第五，学生应具备检索中外文献的能力和初步的科学研究能力；第六，外语、计算机学习水平应达到国家教育部规定的要求；第七，具有初步阅读专业外语资料的能力；第八，具有初步运用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力；第九，具有自我发展的愿望和能力。
课程设置：教育概论、学前教育学、心理学概论、幼儿心理学、学前儿童语言教育、学前教育史、幼儿卫生与保健、学前体育、学前比较教育学、幼儿课程概论、幼儿游戏理论、幼儿园组织与管理、幼儿教育研究法、幼儿心理咨询、学前音乐教育、学前美术教育、形体与舞蹈、琴法、美术、学前社会教育等。
就业方向：可报考研究生；或到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。
心理学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要是为社会培养各类心理学专业人才。
培养规格：培养心理学科的师资和从事心理咨询人力资源管理的专业人员及社会需要的心理学专业人才。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱社会主义教育事业，具有敬业精神，能为人师表，做社会主义现代化的建设者。比较系统地、扎实地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能。具备一定的文化基础知识。基本掌握一门外语，能借助字典阅读本专业方面的外文书刊。掌握计算机基本操作技能。具备健康的体魄。
课程设置：心理学引论、心理过程、人格心理学、发展心理学、人体解剖生理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、心理学研究方法、生理心理学、社会心理学、情绪心理学。另设专业方向课程，包括人力资源管理、职业心理与职业指导、环境心理学、犯罪心理学、心理测量与诊断、消费心理学、管理心理学、变态心理学、学校心理学、心理咨询与应用等。
就业方向：可报考研究生；或到科研院所、公司、社区、企事业单位及教育系统从事包括人力资源管理、心理健康教育与咨询，职业咨询和测评等。
初等教育学院
首都师范大学初等教育学院，是北京市唯一培养本科层次小学教师的高等师范院系，同时招收课程与教学论初等教育方向、教师教育方向硕士研究生。初等教育学院所设小学教育专业2002年被确定为首都师范大学重点专业、北京市品牌建设专业，2007年入选国家特色专业。2005年，初等教育学院“小学教育专业本科人才培养模式的研究与实践”获得国家级教学成果二等奖、北京市高等教育教学成果一等奖。学院拥有一支结构合理、对小学教育颇有研究的师资队伍，在100名专任教师中，教授、副教授共47人，博士、硕士占专业教师总数的68%。学院设有“初等教育研究所”、“科技教育中心”、“教育部中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地”等科研机构。目前，在校本科生1253人，研究生30人，是国内小学教育本科办学规模最大的初等教育学院之一。建院八年来五届本科毕业生就业率均在98%以上，为首都的基础教育事业做出了重要的贡献。
专业设置：现设有小学教育专业中文、数学、英语、科学教育、信息技术、音乐、美术七个方向，其中小学教育（美术）和小学教育（音乐）为艺术类专业方向。
小学教育（师范类）
四年制本科 授教育学学士学位
培养目标与规格：培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，胜任小学教育、教学和管理工作，具有现代教育理念并能从事教育科研的教育工作者。各方向的学生既有本专业方向课程教学专长，同时能够兼任其它课程教学。
课程设置：分为通识课程、教师教育类公共课程、学科课程三类。每类课程又分为必修课程和选修课程两种，其中七个专业方向共同开设的主要课程为：
必修课程：除通识必修课以外，教师教育类必修课设有教育原理、课程与教学论、教育科学研究方法、教育心理学、小学生心理学、小学班级管理、教师口语、书法基础、儿童少年卫生学、现代教育技术、小学综合实践活动等。
选修课程：教育社会学、教育哲学、中外教育史、中外著名教育家思想研究、小学生心理辅导、教育社会心理学、小学思想品德教学论、中国文化概论、汉语与中国文化、当代国际关系、中外政治法律思想史、人文地理、英语语音、数学文化、科技设计与制作、科学技术史、航空、航海模型制作与训练、艺术概论、朗诵艺术、电脑美术平面设计、陶艺、运动锻炼与保健、武术基础、散打、健美操等。
本专业的学生要进行教育见习、教育实习、社会实践和科研实践等活动。
中文方向：