发布时间 : 星期四 文章语文版义务教育版小学一年级语文上册全套教案更新完毕开始阅读da693ae1cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b122
看图说话学拼音
【教学内容】
看图说话学拼音——a o e
【教学目标】
1.学习a、o、e三个单韵母,能够读准音,认清形。
2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带调韵母的音。 3.认识书写汉语拼音的四线三格,正确掌握a、o、e的笔顺,正确书写。 4.学习看图拼读词语。认读“爸、妈”两个字。
5.认识汉语拼音在语文学习中的作用,使学生明确学习汉语拼音的目的,激发学习兴趣,并培养良好的学习习惯。
【教学重难点】
1.掌握a、o、e的读音、字形,能正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调。 3.学习看图拼读词语。认读“爸、妈”两个字。
【课时安排】
2课时
【教学过程】 【第一课时】
一、启发谈话。
你们知道为什么要学拼音吗?拼音有什么用?
汉语拼音用处可大了。它能帮助我们识字、读书,它是识字的拐棍,有了它,我们就能知道每个字念什么,自己就可以看拼音认字、读有趣的故事了。有了汉语拼音的帮助,我们就能学好普通话了!
现在请同学们翻开书,仔细观察书中的图画,看图上都画了些什么内容,自编小故事。
二、故事导入,激发兴趣。
1.出示课本插图,配上音乐,教师绘声绘色地讲述教材里的故事,并随机
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出现课文中的词语卡片。
师:一个晴朗的星期天,爸爸妈妈带着林林到公园划船。公园里风景优美,有郁郁葱葱的绿树,尖尖的小亭,弯弯的小桥。洁白的天鹅带着孩子们在水中嬉戏,湖水中倒映出它们美丽的影子。一只红冠子、五彩尾巴的大公鸡“喔、喔、喔”地叫着,好像在说:“这里的景色真美丽!”林林不禁也“啊、啊、啊”地唱起歌来,好像在和大公鸡比嗓子呢!
2.观察插图,互相讲故事。(要求用上文中的词语) 3.将图编成儿歌:
湖光山色真美丽,爸妈带我划船去,a a a 我唱起歌,岸边公鸡wo wo wo,水中大鹅有倒影,呼唤小鹅e e e。 三、学习单韵母a。
1.利用插图引出音节。
看插图:爸爸妈妈带林林到公园。(带领学生认读“爸爸”、“妈妈”。) 2.谁能用“爸爸”或“妈妈”说一句话? 3.提出单韵母a。
告诉学生:“爸爸”、“妈妈”两个词用拼音表示是“bà ba”“mā ma”,“a”是我们本节课学习的第一个单韵母。
4.学习a的发音。
(1)小女孩在干什么?(唱歌) (2)她嘴巴张得大大的,在唱什么呢?
(3)指导发a音。小女孩唱歌发出的“啊”,就是我们要学的a。 ①出示单韵母a卡片。
②这个读a,它是汉语拼音中的第一个单韵母。 ③教师示范发音。
④学生练习发a的音。同桌互相检查,教师巡视指导。 ⑤你们在发a的音时,有什么特点?(口张得大,声音响亮。) 5.指导书写a。
(1)认识汉语拼音四线三格。 ①出示四线三格。
②认识四线三格。这四线三格的三个格,分别叫上格、中格、下格。 (2)你们看a像什么?
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(3)a怎么写呢?
①a有两笔,第一笔写“左半圆”,第二笔写“竖右弯”,竖下面拖着一个小尾巴。
②a要写在四线三格的中格里。 ③学生书写。
④在四线三格上练习书写。
⑤同桌互相检查,教师巡视指导。(教师可边板书边讲解。) 四、认识声调。
1.字母的声调有四声,分别用“ˉˊˇˋ”来表示。
2.认识四声的特点。(结合课本上小男孩滑滑板的插图来讲。板车平走ā ā ā,板车上坡á á á,下坡上坡ǎ ǎ ǎ,板车下坡à à à)
第一声ˉ:起音高一路平。第二声ˊ:由低到高往上升。第三声ˇ:先降然后再扬起。第四声ˋ:从高降到最底层。
3.老师示范“ā、á、ǎ、à”的声调,并用手势表示。 4.学生跟老师边读边打手势。 5.巩固练习。
(1)按顺序读a的四声。 (2)打乱顺序读a的四声。 (3)用a的四声分别组词、说话。 ā:阿姨好! á:啊!你说什么? ǎ:啊?这是怎么回事? à:啊,原来是你呀!
【第二课时】
1.学习o、e两个单韵母,能够读准音,认清形。 2.掌握o、e的四个声调,能直接读出带调韵母的音。 3.正确掌握o、e的笔顺,正确书写。 4.教读字母歌(双手做手势):
单韵母发音真有趣,拢圆嘴巴o o o,平咧嘴巴e e e,口形不变别喘气,一二o o o,一二e e e,张大嘴巴a a a,圆圈圆圈o o o。横短半圆e e e。一二a a a,半圆竖弯a a a。
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