发布时间 : 星期五 文章北京版品德与社会三年级上册全册教学设计更新完毕开始阅读dba4c23330b765ce0508763231126edb6f1a76ae
3、知识目标：
通过结合学生结合生活实际以及体验活动，引导学生了解自己的个性，为独特的我感到高兴、自豪和自信。 二、教学重点及难点：
通过结合学生生活实际，使学生了解自己的特点，增强自信心，学会欣赏别人，尊重别人。 课时安排：二课时 第一课时（） 教学过程：
活动一：“说说我的优点 教学目标：
1、学生通过说说自己的优点，帮助学生建立自信 2、通过学生说别人的优点，能够取长补短。 教学过程：
活动一 说说自己的优点
平时都是我们夸别人，今天我们就来夸夸自己，请同学自己说说自己身上的优点，让学生要善于发现自己的优点。 活动二 完成书4页的思考题
你在同学面前夸过自己吗？有什么感受？ 你喜欢你自己吗？为什么？写一写 活动三 同学帮我找优点
自己说了自己的优点，然后请同学们说说你身上的优点，看看那些有点自己还没有发现。
活动四 同学夸你，你有什么想法吗？大家交流。 教师小结 第二课时：（）
主题：我与众不同的地方
教学过程： 活动设计1：
活动题目：制作“ 明星卡”活动目的：
通过制作“ 明星卡”，培养学生动手动脑能力。
在制作过程中了解自己的特点，看到自己的长处，学会认识自己、重视自己。增强学生的自信心。
通过展示“ 明星卡”，充分展现学生个性，激发学生为自己的优点和独一无二的“ 我”感到高兴与自豪的情感。培养学生对成为“ 明日之星”的意识。 活动环节：
课前准备： 一张硬卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。 活动设计：
（1）引出活动内容，激发学习兴趣。
（2）小组合作学习，在同学的帮助下学会欣赏自己。 如:你对自己外貌最满意的是什么？ 你的长处有哪些？ 你有哪些爱好，给你带来了什么收获？ 你觉得自己有哪些地方值得别人称赞？
（3）找到自己的闪光点，自己动手制作 “ 明星卡”。
作品展示：
（1）拿出几个学生的明星卡，让大家猜猜是谁？ （2）班级展示交流并评价作品。评选出优秀作 品：最佳设计、小鉴赏家、最佳合作小组等。 主题二 我的兴趣爱好 ?一、教学目标：
?1、情感、态度、价值观：
? 通过学生对兴趣爱好的了解,知道健康的兴趣爱好有助于身心全面发展,可以培养良好的品德和文明的行为。懂得兴趣爱好是需要培养的。
?2、能力目标：
? 通过学生认识自己的兴趣爱好，培养与同学沟通、交流的能力、语言表达和动手的能力。 ?3、知识目标：
? 结合学生实际，了解自己的兴趣爱好，培养学生的自尊、自信、需要实干、需要克服困难、需要持之以恒。 ?二、教学重点及难点：
? 通过了解自己的兴趣爱好，知道兴趣爱好是需要依靠切实、有效的培养。 ??课时安排：二课时 教学过程：（第一课时）（） 一、
讲故事导入：听故事思考：这个故事给了你什么启示？（齐白石的故事）
齐白石的兴趣是什么？（画画）你的兴趣爱好是什么呢？今天我们就来讲“我的兴趣爱好”板书：我的兴趣爱好
二、提问：你觉得什么是兴趣爱好呢？（自由发言）
师:每个人都有自己的兴趣，有的人喜欢看书，有的人喜欢运动，有的人喜欢听音乐，有的人喜欢跳舞，有的人喜欢养小动物，你的兴趣爱好是什么呢？ 1 .说说你的兴趣爱好？ （小组之间说一说）
2 .你的兴趣爱好一定很多，快把你的兴趣爱好写下来吧！ 三、独立学习课文
师：我们的兴趣爱好这么多，看看其他的小朋友有什么样的兴趣爱好呢？读一读下面的小故事，你能够得到什么收获？ 1 .自己读故事， 2．小组讨论 3.全班交流 四、布置作业：
你的兴趣爱好中最喜欢什么？ 板书设计我的兴趣爱好
： 齐白石————画画 我—————— （第二课时）（） 教学过程：
一、上节课我们都说了你的兴趣爱好，你的兴趣爱好对你有什么好处？ （一）小组之间谈谈 二、读故事
（一）听完了这个故事，你有什么感受？小组之间说一说，然后把你的感受写下来。
（二）了解你身边的人都有哪些兴趣爱好？
1 你为什么会有这样的兴趣爱好呢？他们是怎么形成的？（兴趣爱好是通过各种途径培养起来的）写一写你的兴趣爱好是怎样养成的？ 2 李华遇到了一点小问题，你来帮帮他，给他点建议。 主题三 困难算什么 ?一、教学目标：
?1、情感、态度价、值观：
培养学生的自尊、自信，明确成功需要自信，需要克服困难，需要持之以恒。 在学习和生活中不怕困难，勇敢面对，具有积极上进的生活态度。 2、能力目标：
学习正确对待遇到的问题和困难,积极想办法解决问题他困难,提高适应的能力。 ?3、知识目标：
知道在学习和生活中经常会遇到困难,要不怕困难，勇敢面对，培养积极上进的生活态度。体验克服困难取得成功的乐趣。 ?二、教学重点及难点：
培养学生大胆地面对困难，积极有效地克服困难的生活态度。