发布时间 : 星期五 文章北京版品德与社会三年级上册全册教学设计更新完毕开始阅读dba4c23330b765ce0508763231126edb6f1a76ae
??课时安排：二课时 ?第一课时：（） 教学过程：
一、 出示绕口令《鹅》，你能快速而正确地把它读下来吗？
1 提问：你觉得这个绕口令对于你来说难吗？ 2 在生活中你遇到什么样的困难吗？给我们说说
当我们遇到困难时，我们该怎么做呢？今天我们就来学习第三课《困难算什么》板书：困难算什么
你知道不知道有关克服困难的小故事，你学习的课文中有没有？给大家讲一讲。你有什么感受？ 二、听故事：
1 难忘的掌声
思考：这个故事给了你什么启示？（小组讨论—全班交流）
面对困难的时候，有的人被困难吓倒了，而有的人都能够勇敢地面对困难，把克服困难看成是磨练意志的极好机会！看看我们的榜样小林洋是怎么做的？读小林洋的故事
2 林洋的故事
思考：读了这个故事，你有什么想法吗？
三、《钢铁是怎样炼成的》是一本很值得大家看的书，我们来了解一下书的作者。 了解一下世界乒乓球冠军邓亚萍。
四、不管是谁，总是会遇到一些困难的。说说你在学习和生活中遇到的最大困难是什么？你又是怎么面对的？同桌说一说，写一写。
五、 出示名言：就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。 板书设计：困难算什么
勇敢面对困难
就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。 作业：抄写名言
背诵绕口令 第二课时：（） 教学目标：
1 使学生知道克服困难，除了需要坚强的意志，还需要有克服困难的方法 2 培养学生具有积极、乐观的精神。 教学重点：使学生真地找到克服困难的办法 教学过程：
一、在面对困难的时候，除了要有克服困难的坚定信心外，还需要什么？（解决困难的办法）在你遇到困难的时候，你是怎么做得？说给大家听一听 二、看图讨论：
1 小明和小红遇到了什么困难？ 2 他们分别是怎么做得？ 小明：（ ） 小红：（ ） 3 请你对他们各说一句话 小明： 小红： 三、出示名言
四、讲讲你现在遇到的困难是什么？ 克服困难的办法是什么？克服困难后的结
果是什么？ 五、出示谚语
困难像弹簧，你软它就强；困难像杆秤，你轻它就重。----中国谚语 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠----贝多芬 作业：抄写名言
主题四 取人之长 补己之短 ?一、教学目标：
?1、情感、态度价、值观：
? 在了解自己优势的基础上了解自己的不足，找到学习的榜样。 2、能力目标：
? 培养学生观察、分析和动手能力以及与同学沟通、合作的能力。 ?3、知识目标：
? 懂得尊重、欣赏别人以及取长补短的道理。 ?二、教学重点及难点：
培养学生学会欣赏别人。 ??课时安排：二课时 ?第一课时（） 教学目标：
1、知道人各有所长，各有所短。懂得取人之长，补己之短，有利于个人进步。 2、教育学生注意发现并虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 教学要点：
1、人各有所长，各有所短。
2、取人之长，补己之短，有利于个人进步。 教学方法：创设情境法、提问法。 教学过程：
一、创设情境，导入新课
每个人都有长处和短处，请你说说自己的长处和短处。 你还能说出班上哪个同学的长处值得你学习吗？ 二、学文明理，出示寓言故事
1、通过这个寓言故事你懂得了一个什么道理？我们应该怎么做？ 2、板书：取人之长，补己之短。说说你对这句话的理解 三、辨析明理 1、评一评
谁说得有道理，为什么？
（学生自主讨论以后，并说明判断理由）
2、说一说
下面的故事《欣赏水罐》给你的启示是什么？ 3、读一读
你在心上别人的同时，别人也在欣赏你。欣赏别人是愉快的，被别人欣赏是幸福的。要想让别人欣赏自己，首先要学会欣赏别人。 四、总 结
善于取人之长，补己之短的人，是真正聪明的人。总是发现别人的优点，虚心向别人学习，一定会不断进步的！
第二课时：（） 教学目标：
1、学会欣赏别人，寻找自己的榜样。
2、教育学生注意发现并虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 教学要点：
1、人各有所长，各有所短。
2、取人之长，补己之短，有利于个人进步。 教学过程：
一、我们都知道尺有所短，寸有所长，我们身边的同学，你最想像谁学习？ 向学习他的什么？为什么？ 1 小组讨论 2 全班交流
二、既然他们身上有这么多值得你学习的地方，我们就把它当作榜样来学习，你想对他说点什么？ 1 说说你的心里话
2 把你想对你的榜样说的话，写成一封信给他 3 写“致榜样的一封信” 复习