发布时间 : 星期五 文章北京版品德与社会三年级上册全册教学设计更新完毕开始阅读dba4c23330b765ce0508763231126edb6f1a76ae
快乐好孩子 快乐家庭 我是家里的 小秘书 母亲节 5月的第二个周日 板书 设计 父亲节 6月的第三个周日 开心果 欢乐鸟 红玫瑰 白玫瑰 保健医 康乃馨 小助手 小参谋 课后 小结
主题三 一家人说说心里话 教学目标：
1 引导学生明确自己在家庭中的位置，懂得家庭成员之间应该相互沟通、相互平等
2 能够正确理解自己与家庭成员之间的矛盾；能够积极主动与家人沟通。能用语言正确表达自己的意见，愿意与家人说说心里话，希望得到家人的理解和帮助 3 学会主动与家人沟通的方法 教学准备：
设计几种与家长沟通的方式 学生准备：
想一两种与家人沟通的方式
教学重点：能用语言正确表达自己的意见，愿意与家人说说心里话
教学难点：能够正确理解自己与家庭成员之间的矛盾，能够积极主动与家人沟通 教学时间：２课时
教学过程： 第一课时：（）
一、欣赏歌曲《相亲相爱一家人》，体会一家人的相亲相爱（课件） 二、我们每天都与自己的家人生活在一起，介绍介绍你的家庭成员 说一说：
1 在家里，你最喜欢谁？为什么？ 2 你想对你最喜欢的家人说什么？ 三、一封信《爸爸妈妈我想说》
爸爸、妈妈，我想给您们说说我的心里话。
我知道您们的良苦用心。我理解您们，您们是望子成龙，可是您们知道我的苦恼吗？
我每次考试完就提心吊胆的，恐怕考不了满分。一次，我数学考了99分，妈妈就厉声地说：“什么地方错了，去检查检查。”爸爸两眼一瞪说：“改不完今天中午就甭吃饭了??”爸爸妈妈，我已经很努力了，错过的题我也已经问过老师改过来了。您们整天就是分、分、分，把我搞得紧紧张张的，心里感到很压抑，爸爸妈妈这样，对我的学习一点也不利。
还有您们为了让我学习好，一分一秒也不让我休息。放学一进门就无休止地重复：“学习吧！赶快学习！”课外书买了一大堆，整天做完了老师留的作业，又做课外书上的题，把我搞得头昏脑涨的。有一次，我放学回家，就写呀读呀，很快一个小时过去了。这时门铃响了，是好朋友张宏昊来找我打羽毛球，我可喜欢打羽毛球了。这时妈妈出来了，几句话就把人家支走了。真可气！但怕妈妈生气，我也没说出来。爸爸妈妈，您们以为整天钻到书堆里，学习就会好吗？我们必须学一会儿，玩一会儿，劳逸结合才行。
爸爸妈妈，您们了解我的心里话了吗？以后别再这样了，让我在快乐轻松的环境里健康地成长吧！
读一读，思考：“我”为什么要给自己的爸爸妈妈写这封信？
你有没有遇到过和“我”同样的问题？你有哪些心里话想对爸爸妈妈说一说？
四、说说你的心里话
1 如果你有心里话想对爸爸妈妈说，你会怎么做？用什么样的方式？ 写信，交谈等 2 看看我家的交流角 五、判断
1 妈妈不让我干家务活，因为担心影响我的学习。（ ） 2 学生应以学习为主，家务活让大人去做。 （ ） 你同意这些观点吗？做家务是否影响你的学习呢？ 六、俗语
俗话说：“家和万事兴。”家庭成员彼此之间应相互体谅，相互尊重，要有一颗宽容的心。 七、作业
1 用自己的方式对爸爸妈妈说说你的心里话 2 抄写
俗话说：“家和万事兴。”家庭成员彼此之间应相互体谅，相互尊重，要有一颗宽容的心。
板书设计： 一家人说说心里话
采访 交谈 写纸条
第二课时：（） 教学过程：
一、 你会有什么都对自己的爸爸妈妈说吗？你把自己的心里话对爸爸妈妈
说了吗？
二、你遇到过下面的情况吗？如果是你，你会怎么做？
1 妈妈：小明，明天上学过马路要小心 小明：真啰嗦
2 妈妈：红红，你坐好，别歪着身子看书。 红红：知道啦，您烦不烦
三、如何对待爸爸妈妈的唠叨，说说你的做法 1 不理睬，继续作自己的事。 2 顶嘴，强调自己的理由。 3 无条件接受。
4 心平气和地与爸爸妈妈进行交流和沟通 爸爸妈妈为什么要对我们唠叨？ 读一读：《维维的日记》 四、链接 五、作业
说说爸爸妈妈唠叨你时，你是怎么做的？ 板书设计： 一家人说说心里话
我们都是好邻居 教学目标：
1、 引导学生愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，
学习邻里之间相处的常识，做个好邻居。
2、 知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻居和睦
相处可以使每一个家庭得到帮助，这样不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
3、 教育学生懂得爱护家庭周边的环境和设施。 第一课时 夸夸我家的好邻居（） 教学目标：
1、 引导学生感受人与人之间和睦相处的快乐。
2、 知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦