发布时间 : 星期三 文章校园物联网大数据云平台建设方案 智慧化校园云管理平台解决方案更新完毕开始阅读dbd3c369c9d376eeaeaad1f34693daef5ff7132b
校园物联网大数据云平台建设方案V3.0
3. 学校信息化建设现状分析
学校一直大力发展信息化建设，现已初步形成了以信息化带动学校教育现代化发展的趋 势。学校现建有较完善的教学环境，如：校园通讯网络、多媒体电教平台、电子白板、电子 阅览室、每位教师配备可连接学校内部和外部网络的台式电脑系统等等。同时将诸多的日常 工作也纳入了信息化管理与处理中，简化了学校的各项服务，但是我们在使用这些系统的过 程中也发现了以下的几个明显的问题：
1）校园内各应用系统都是相对独立，无法实现互联互通及数据共享。面对繁多的系统， 老师、学生以及学校的管理人员要重复地学习不同系统的操作方法，同时这些系统之间的数 据无法共用共享，往往一套数据需要重复录入到各个独立的系统中，为老师的工作增加负担。
2）教学应用系统与使用者的互动性较差，需要个性化定制，实现应用系统功能最大化。 对于应用、硬件、服务共享和协作物联网融合数据管理平台正逐步成为校园信息化建设 下一步发展的趋势。实现各种人员、群体，各种应用、服务和硬件之间的互联互通，并充分 挖掘各方面价值，是促进核心竞争力提升的重要推力。
原有模式按照管理信息化系统和教学信息化系统的分类来投资和组织实施教育信息化 工程项目。“技术导向”的思维模式，在实施过程中表现出明显的“重建设、轻应用”偏向， 不仅导致教育信息化投资效率不高，而且对促进教育改革、推动学习方式变革、提高教育质 量影响不大。
学校标准化需求，缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划，不利于长期发展， 在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长期规划，主要解 决当期的、局部的需求满足，各部门独立建设、独立维护，没有形成统一管理，有的甚至造 成系统的重复建设，不利学校信息化的长期发展，造成了严重的资源浪费。需要通过统一的 标准和体系建设，进行长远的规划。
学校各应用系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有形成一个统一的考虑。 随着校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，从而 也带来业务系统维护成本不断增加的问题。
智慧校园是一个开放性的平台，提供面向学校未来需求变化和扩展，通过开放性的平台 进行持续改进，并能够实现更加方便的系统维护。需要建立数据共享机制及规范，实现校园 数据的共建共享，协同发展。由于数据缺乏标准，现有的系统无法提供相互数据交换的功能， 这使得某些数据需要跨部门使用时，还依赖于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传 递。这种低效率的信息共享方式无法满足各部门及时获取需要其他部门信息的需求，同时也 无法进行跨业务部门的业务流程系统建设。
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校园物联网大数据云平台建设方案V3.0
二. 物联网数据融合平台总体设计
《智慧校园物联网数据融合平台》是在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利 用数字化手段借助物联网技术对校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课 件等）、活动（包括教学、管理、服务、办公等）、安全教学（考勤、监控等）等各个方面 和设备进行综合管理。在该平台里，可根据校区的规划，设计整体架构，在硬件、网络基础 上运用丰富的软件信息系统，高效便捷地实现学校的教学、科研、管理和服务等活动的全部 过程，从而达到提高学校办学水平、科研水平和管理水平，促进实现学校办学宗旨。
物联网数据融合平台基于无线传感器网络的研究，为用户提供综合管理信息的服务，是 统一管理校园安全管理、教务管理、校园文化宣传等各应用信息的环境信息的关键基础。物 联网数据与校园管理活动的融合，用于促进智慧校园建设工作的推进。利用教育信息化技术 和物联网技术，为学校构建互联互通、安全可靠、覆盖整个校区的综合管理系统，建成面向 节能和应用信息发布的综合管理应用系统，实现教学业务管理和行政管理的信息化、网络化 平台。以移动综合门户为入口，将管理、学习和校园生活进行充分融合，实现无处不在的校 园学习、融合创新的校园科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校 园生活，达到智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。
针对学校现状，结合物联网融合平台的整体目标，我们将按照总体规划、分步实施的原 则，在框架范围内，对优先建设项目将是本方案的 阐述重点。
1. 平台建设思路
《智慧校园物联网数据融合平台》校园建设涉及到学校的安全管理、考勤管理、监控管理、 设备管理、绿色节能等诸多方面，遵循“全面规划、分步实施、逐步完善”的总体原则。
《智慧校园物联网数据融合平台》在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，以物联网 无线传感技术为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据交换的最大化。 把教育装备信息数据集成在平台管理、通过统一身份认证、设备业务数据整合、教育信息 资源展示等融合方式，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设， 以智慧班牌为平台信息展示窗口，以移动手机 APP 应用为数据采集交换感知捕捉，对全校 的教学设备进行统一的管理和维护。
遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等） 下，制定物联网数据融合信息标准，预留系统之间的接口标准与规范，对今后学校新增采购 业务系统的建设与整合打下建设的基础。
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系统设计采用先进的智慧校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。建设一个可持续 发展的、具有先进性、开放性的智慧校园。
4.扩展性原则 系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。包括与其它
应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适 应未来信息系统增长的需要。
5.系统安全性原则
2. 平台功能设计
物联网数据融合平台的总体功能的设计主要是要有利于学校现有系统的整合和以后系 统的扩展，而学校信息系统的整合主要包括数据应用的集成、业务流程的集成与重组、应用 界面的集成。通过信息服务化，将资源、数据、信息和应用流程，按照基于服务的方式整合 起来，使它们之间彼此互相关联，数据共享、融通，并通过组织和业务流程再造，有效协调 人员、资源，以提高教学、科研、管理、办公、学习方面的整体办事效率。采用基于 SOA 的方案可以实现 IT 与业务的紧密结合，贴合满足个性化需求，同时其快速应变能力能够灵 活响应各种需求变化，支持教育改革和创新。
在系统设计建设充分考虑系统安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。
物联网数据融合平台 PC端解决方案 移动端解决方案（IOS、安卓） 传输控制层 软件应用层 人员管理 设备管理 考勤管理 监控管理 节能管理 文化管理 考 家 门 食 学 教 手 德 综 教 教 固 设 设 安 灯 空 饮 绿 智 智 班 学 勤 校 禁 堂 校 室 机 育 合 学 师 定 备 备 全 光 调 水 色 能 能 级 校 管 互 安 消 监 监 查 综 素 质 绩 资 维 安 隐 节 节 节 能 班 校 空 空 理 动 全 费 控 控 看 合 养 量 效 产 修 全 患 能 能 能 源 牌 牌 间 间 平 平 管 管 管 管 功 管 评 评 量 管 报 检 报 管 管 管 管 管 管 管 管 台 台 理 理 理 理 能 理 价 价 化 理 障 查 告 理 理 理 理 理 理 理 理
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校园物联网大数据云平台建设方案V3.0
建设内容包括 1.数据中心
物联网数据融合平台数据中心的建设是以整个系统的数据信息传输为基础架构，包括信 息中心的内部网络建设和整体系统的核心网络连接，即传输控制的建设。在此基础上建立核 心网络交换和数据存储平台。
传输控制层为信息交换提供平台和接口,进行用户管理和综合安全管理，提供对整个物 流信息平台的技术支持,是整个系统运行的不可缺少的一个重要组成部分。主要包括综合安 全管理、数据交换中心、网络安全设备等模块。传输控制层体现在数据中心表现为：核心骨 干网络、应用服务器、数据服务器和数据存储系统。
软件系统包括：中间件软件、信息安全系及各类综合数据库系统软件。应用软件是整个 系统的核心和技术展现，通过应用软件才能将通过物联网收集、传输的数据信息经过加工整 理和挖掘后通过应用程序为用户服务。 2.校园考勤管理平台
建立学校园区内师生“一卡通”系统，通过该系统实现门禁、考勤、就餐、消费、会议 签到、借书、用水、用电、公共设施使用等功能。方便学校对老师、学生的管理。 校园一卡通实现传统校园一卡通功能以外，可以通过 APP、微信等方式实现排课、会议、 图书借阅、消费情况、账户信息等各种信息的互动查询，可实现各种信息的指定下发，具有 通知、提醒的功能。通过本系统，不仅在校园内部实现了信息化和智能化，而且为师生对校 园卡充值提供了极大的方便。 3.平安监控管理
平安校园是一个具有实时性、先进性、可靠性和开放性的网络视频监控系统。本系统是 一套以数字音视频压缩、传输、存储和回放为核心、以智能实用的图像分析为特色、结合现 代视频技术、安防报警技术、网络通讯技术和流媒体传输技术的数字视频监控综合应用系统。 本系统结合 GIS 系统，可以将校区及重点建筑周边的地理信息即时呈现在平安校园监控 中心屏幕上。遇到突发事件通过视频内容及 GIS 系统进行定位及应急突发事件处理调度。 4.教师学生人员管理 通过物联网数据融合平台的无线数据交换、手机数据采集交换对学
校的教学教务管理功
能，提供基于教学质量评价、教师绩效量化考核，学生德育综合管理、综合素养评价平台
由物联网数据融合平台的移动应用，采集教学质量与学生数据，通过云端大数据分析教 学内容与资源，对人员实现立体形态学生成长记录，教师管理研修档案。
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