发布时间 : 星期一 文章九年级物理 第十四章 压强和浮力全章导学案(无答案) 人教新课标版更新完毕开始阅读dbd7f28c67ce0508763231126edb6f1aff0071b8
第三环节——展示评价
1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。
2、小组之间相互检查，并评价打分。（小组得分： 分）
3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。 4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面： 第二板块
第一环节——自学质疑
【1】用钢铁制造的轮船，为什么能浮在水面。请你阅读课文，总结出能使物体上浮或下沉的方法；
【2】请利用你手中的材料探究“怎样实现物体上浮或下沉?” 【3】阅读课文了解轮船排水量的问题，怎样建造航空母舰？
【4】除了上述问题之外，你还有什么疑问？你认为还有什么值得大家探讨的问题？请你用简洁的语言写在下面：
第二环节——合作释疑
1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面技术问题和你的其它疑问。 2、与小组伙伴交流你对上述问题的理解，修改完善你的答案，准备展示。 3、把你认为在生活中值得大家探讨的问题告诉小组伙伴，与大家一起探究后，将答案整理在下面：
第三环节——展示评价
1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。
2、小组之间相互检查，并评价打分。（小组得分： 分） 3、小组展示代表简要讲解解答思路。
4、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题或其它解答方法。
5、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面：
第四环节——巩固深化
1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。 2、请你独立完成下面的测试（不要参考任何资料）：
【1】鸡蛋放入清水中会下沉，这是因为鸡蛋受到的浮力 它的重力 ；在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮力 它的重力（选“大于”“等于”“小于”）。 【2】一艘轮船的排水量为2500t，船的自重是
N，此时船上的货物重为
__________N；当它的载重增大时，船受到的浮力___________。而浮力变化的数值______________载重变化的数（填“大于”或“等于”或叫于”）
【3】海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_________一些，船所受的浮力_____________。
【4】铁块在水里要___________，如果把铁块做成铁盒，虽然它的重力没变，但铁盒的体积_____________，铁盒排开水就比铁块_________，受到的浮力就_________，所以铁制品可以浮在水面上，_________就是利用这个道理制成的．
【5】鱼类体内有鱼鳔，通过改变鱼鳔的体积，鱼可以轻易地改编自身的浮沉，这时鱼主要是改变（ ）
A、所受浮力 Ｂ、所受重力 Ｃ、液体的密度 D 、身体的密度 【6】某物体浮在水面上时，浸没部分的体积是总体积的3／5，当它漂浮在某液体表面时，有1／4体积露出液面，求物体的密度和这种液体的密度？
【7】用密度?木?0.5?103kg/m3 的体积为
的圆木7根，扎成一个木筏，
问这只木筏最多能载几个质量是50kg的人过河 ？
4、按照老师的要求，小组代表展示或上交《学案》测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。
5、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价打分： 分。 6、总结反思:
【1】本节课，你有哪些收获或还有哪些问题不明白？请你简洁、完整地写在下面：
【2】本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是：
第八课时 《浮力》专题复习 学习目标：
1、知识与技能：●.知道浮力产生的原因，阿基米德原理
●.理解物体的浮沉条件和应用，并能利用浮力的知识进行简单计算。 2、过程与方法：●通过复习归纳进一步理解浮力 3、情感态度与价值观：●培养分析、归纳的思维能力。
学习重点：●通过分析、归纳，弄清浮力产生的原因，阿基米德原理，物体的浮沉条件和应用。
学习难点：培养分析、归纳的思维能力。 知识链接： 1、什么是浮力 2、阿基米德原理 3、物体的浮沉条件 学习过程 第一板块
第一环节——自学质疑
1、分析、归纳出浮力的知识网络
2、请你先复习本章知识，然后完成下列任务
【1】一块冰漂浮在杯中水面上，当冰全部熔化成水后，杯中水面位置将 （ ） A．升高一点 B．保持原位置 C．降低一点 D．不好判断 【2】如下图，大鱼和小鱼的讨论，其中正确的是 鱼，
因为
我的体积大，所以我受到的浮力大 我在深处，我受到的浮力大 【3】将体积为 200Cm3的冰块，先后放入足够多的水和酒精中。求冰块在水和酒精中静止时受到的浮力有多大？（g=10N／kg）