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人教版九年级上册化学试题 第七单元《燃料及其利用》实验探究题 测试 （含答案）
第七单元 燃料及其利用实验探究题附答案
1、某研究小组在探究学习时发现,金属铁丝能在氧气中燃烧,现象是发出白光,没有火焰。蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 (2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 石蜡 50～70 铁 钠 1 535 97.8 燃烧时温度/℃ 【查阅资料】由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其__________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧
时温度有关。由此推测:钠在燃烧时________(填“有”或“没有”)火焰产生。
300～550 约600 2 750 883 约1 800 约1 400 2、水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧杯中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应 (2)B处水蒸气对点燃火柴的作用是 。
(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧? 3、某兴趣小组活动中，同学们按下图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探 究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整。 现象 解释 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是 a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。 ①_______ _____ __； b试管中红磷没有燃烧。 ②__________ _ ___。 【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 。
(2)赵同学指出图2装置有不足之处，并设计图3装置，其中气球的作用是___ __ ___ 。
[来源:学§科§网]
【拓展与迁移】韩同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？ 大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1/5；乙：不一定接近试管容积的1/5。
你赞同的预测是_____ ___(填“甲”或“乙”)，理由是__________________ _ 4、某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是 。
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A.白烟是水蒸气；B.白烟是石蜡固体小颗粒；C.白烟是二氧化
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碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号）____________，理由是________________________________________。【 （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最______________。
5、（1）天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒的，是一种理想的燃料。有位同学家中使用的燃料就是天然气，为安全起见，在厨房中安装了天然气泄漏报警器，如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施中，可行的有（填编号） ________________________．a．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏 b．轻轻打开门窗通风 c．立即打开油烟机抽风，把泄漏出的天然气尽快排到室外 （2）燃气热水器使用不当容易造成CO中毒事故。请回答：
①CO使人中毒的原因是：CO与人体血红蛋白结合，阻止空气中的________进入人体。 ②你认为，在烧木炭或使用燃气热水器时，要注意的是（写一点） ________________．
③CO虽然有毒，但也有很多重要用途，用化学方程式表示其中一例：________ ________________________．
6、小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧。D中盛放的是C中所用溶液。
（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________，C中反应的方程式___________________________________。
[来 （2）小白
源:Z,xx,]
来源:]
也在分液
漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________________________________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？______________。 请简述理由 。
（3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是______________。 （4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴_____________后，
浑浊液变澄清。
（5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是____________。 7、某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验：
（1）按图1实验（着火点：白磷40℃，红磷240℃；水温不低于70℃）可观察到：铜片上白磷发生燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧。
由此可得出的结论是： ； （2）按图2实验（集气瓶底部铺有少量砂子）可观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出该反应的化学方程式 。
对照实验（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些新的认识？ 8、下图为某化学实验小组同学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图。请回答下列问题:(1)锥形瓶中发生的化学反应方程式为 _____________________________, 收集氧气可采取的方法是 _____________________________(写一种即可)。
(2)实验时,可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧,说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是 ____________________________ 。
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将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时,观察到的现象是 __________________________________________ 。
第七单元 燃料及其利用 实验探究题答案
1、【解析】火焰是气体物质燃烧时产生的,蜡烛燃烧时内焰产生的物质能用玻璃管导出,说明内焰产生气体;液态变成气态对应的是物质的沸点,因而物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关;钠的沸点883℃,低于燃烧时温度,能产生火焰。答案:(1)气态 (2)沸点 有
2、(1)水在一标准大气压下,沸点为100℃,高于标准大气压时,能使水沸腾时高于100℃。(2)B处喷出的水蒸气温度较高,能达到火柴的着火点。(3)B处喷出的水蒸气虽然温度较高,但缺少氧气。答案：(1)大于100℃(2)使温度达到火柴的着火点 (3)喷出的水蒸气中缺少氧气
3、【改进与实验】①温度未达到红磷的着火点 ②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触【反思与评价】(1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康(2)避免橡皮塞 因试管内气体热膨胀而松动(合理答案均可)
【拓展与迁移】甲 氧气约占空气体积的1/5。且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5 (或乙装置漏气等)(其他合理答案均可)
4、（1）烧杯内有一定量的空气 （2）B 水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧（3）C （4）高 5、（1）ab
（2）①氧气（或O2） ②通风（或空气充足） ③2CO+O2 点燃 2CO2 （或CuO+CO △ Cu+CO2 ） 6、（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（4分） （2）2H2O2 === 2H2O+O2↑， 对。（2+1=3分）
白色沉淀是CaCO3，含有碳元素，C为Ca（OH）2溶液不含碳元素，
A中生成的气体为氧气不含碳元素，化学反应元素种类不变，所以碳元素来自于蜡烛。（答案合理就给分）（1分） （3）过滤。（1分）（4）稀盐酸（或稀硫酸）。（1分）（5）碳酸钙。（1分）
7、解析：此题旨在考查大家对燃烧条件和燃烧现象的认识。从图1所示的实验可知，红磷虽与空气接触但温度未达到其着火点，故未发生燃烧；水中的白磷虽然温度超过了它的着火点，但由于没有和空气接触，因而也未发生燃烧；只有铜片上的白磷既与空气接触，温度又达到了它的着火点，所以才燃烧起来。可见，（1）要使可燃物发生燃烧，必须同时具备两个条件：一是温度要达到着火点，二是要与氧气接触。
图2所示实验描述的是镁条在二氧化碳气体中剧烈燃烧的现象。这一现象和我们初步学习的燃烧概念及灭火常识有一定的冲突，（2）它表明物质燃烧不一定是跟氧气反应，有些火灾也不能用CO2灭火。这也同时表明我们对化学的认识是在不断的深化和提高的。本题第（2）问的化学方程式是：2Mg+CO2
C+2MgO
C+2Mg0
答案：(1)可燃物燃烧，一是要达到着火点，二是与氧气接触(2)2Mg+CO2物质燃烧不一定是跟氧气的反应，有些火灾不能用CO2灭火 8、本题考查气体的制取和燃烧条件的探究。
(1)过氧化氢在催化剂的作用下生成氧气和水;氧气密度比空气大且不易溶于水,可采用排水法或向上排空气法收集。 (2)铜片上的白磷和红磷都与空气接触,且温度相同,但白磷能燃烧,红磷不燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点;向水中的白磷表面通入氧气时,白磷达到了燃烧的条件,在水中燃烧。 答案:(1)2H2O2
2H2O+O2↑ 排水法(或向上排空气法)
(2)温度要达到可燃物的着火点 白磷燃烧
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