发布时间 : 星期五 文章人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案76376更新完毕开始阅读dcbb77c3182e453610661ed9ad51f01dc381572c
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五年级语文上册期中考试复习
一、看拼音写词语:
jù pà wū yún xián yí shū lǐ líng hún mó nàn （ ） （ ）（ ） （ ） ( ) ( ) ji?o jié fēn fù ān rán wú yàng wéi dú qī líng （ ） ( ）（ ） ( ) ( ) 二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。
毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ） 不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ） 三、我能把下列词语补充完整。
能书（ ）画 ( )盆大雨 如( )如( ) 别出心( ) 阳光明( ) ( )精会神
1、描写大自然的词语: 2、形容有文采的词语: 3、形容精神集中、入迷的词语: 四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。
1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要流出来。 2．我（ ）做一个有爱心的优秀少先队员。 3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（ ）学习。 4．做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。 五、填空。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
学生:“古往今来”是指 ;“拂拭”是指 ，“勿”是“ ”的意思，“尘埃”就是 。这就话的字面意思是:
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六 、给加点的词语选择恰当的解释，并画上“√”
1、突然传来急促的报警声。
“急促”供选择的解释: （1）指快而短促( ) (2) 指时间极短（ ） 2、这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。 “对付”一次供选择的解释:
(1)勉强适应不很满意的食物或环境。( )
(2)对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。( ) 3、随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的解释:
(1)指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( ) (2)比喻做事、说话等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。
1、今天的活动我要参加。(改为双重否定)
2、换成一枝梅花，没什么稀罕。(改成反问句) 3、我喜欢看《水浒传》、《江西日报》、《格林童话》等闲书。(修改病句)
4、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句） 八、根据课文内容填空。
1、悠悠天宇旷， 。 2、 ，梅花香自苦寒来。
3、江南几度梅花发， 。
4、书 ，善读之可以 。 5、我急忙打开书，一页、两页，我想( )贪婪地读着，我很（ ） ， 也很( ）----这种( )的滋味。 话，就会获得( )和力量。 九、写出下列句子用了什么修辞手法
1、 蟋蟀在弹琴。__________ 2、 他有工具吗？没有。__________ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
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6，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中，这样严格的教育的
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5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。
台上三分钟， ___________________。猪八戒照镜子——_____________ 十五个吊桶打水——_______________ 韩信点兵------ （2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是______________________________________ 。（填一句歇后语）
（3）大家不要把这件事想得太难了， ，我相信到时候是会有办法的。（填谚语）
(4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是 。（填谚语）
（5）这次晚会上大家一定要 ，拿出自己的绝活。（填歇后语）
（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是 人多力量嘛
（填歇后语）
六、要求改写句子，一定要看清要求哟。 1.病句练习。（在原句上修改）
（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 （2）我想起了过去的往事。 （3）我们要运用和理解学过的词语。 （4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。 2.改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
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（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句） （4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句） （5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。（改成转述句。”）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
_______________________________________ _ （10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句） ___________________________________________________________ （11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
3.写出下列句子用了什么修辞手法
1、 蟋蟀在弹琴。__________ 2、 他有工具吗？没有。__________ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________ 5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______ 七、把下列句子补充完整。
（1）悠悠天宇旷， 。 （2）江南几度梅花发， 。 （3）书 ，善读之可以 。
（4）我知道的关于道德修养的名言警句是： 八、我会根据课文内容填空。
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