发布时间 : 星期一 文章2013语文总复习重点！！！！更新完毕开始阅读dcc8b8f6f705cc1755270927
语 文 总 复 习 目 录
专题一：现代文阅读解题方法归类????2 专题二：常见易读错的字????????4 专题三：容易写错的成语????????6 专题四：初中语文必须掌握的成语????8 专题五：初中语文默写?????????13 专题六：古诗名句分类集锦???????22 专题七：初中重点文言文复习??????23 专题八：佳作创新及例文????????42
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.
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专题一：现代文阅读解题方法归类
【知识点储备】
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十四、小说三要素：人物、情节、环境 十五、环境描写分为：自然环境、社会环境 , 十六、议论文三要素：论点、论据、论证 十七、论据分类为：事实论据、道理论据
十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 【答题技巧】
一、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头 （议论文、记叙文）
二、修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
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2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气
6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 三、句子在文中的作用。 1、记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 2、记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 四、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型) Ａ、“××”词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地、准确地说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。 Ｂ、“××”词能不能删掉？
答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了??，用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 六、议论文论证方法作用分析
答题方式：运用了××论证方法，论证了??（论点），增强文章说服力。 七、小说环境的种类及作用？
（1）【自然环境 】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）【社会环境 】 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。 八、段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
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专题二：常见易读错的字
逮捕 bǔ 麻痹 bì 包庇 bì 濒临 bīn 哺育 bǔ 泊位 b? 淙淙 c?ng 不啻 chì 谄媚 chǎn 郴州 chēn 悼念 dào 提防 dī 粗犷 guǎng 皈依 guī 聒噪 guō 瑰丽 guī 桎梏 gù 绵亘 gan 狙击 jū 戛然 jiá 歼灭 jiān 矜夸 jīn 粳米 jīng 棘手 jí 傍晚 bàng 鄙视 bǐ 庇护 bì 奴婢 bìi 称心 chan 赔偿 cháng 整饬 chì 觇视 chān 处分 chǔ 刹那 chà 炽热 chì 粗糙 cāo 瞠目 chēng 嗔怒 chēn 重创 chāng 阐明 chǎn 颤动 chàn 鞭笞 chī 场院 cháng 巢居 cháo 抽搐 chù 伺候 cì 从容 c?ng 憧憬 chōng 咄咄 duō 玷污 diàn 缔造 dì 真谛 dì 澹然 dàn 逮捕 dài 呆板 dāi 傣族 dǎi 导向 dǎo 堤坝 dī 踱步 du? 恫吓 d?ng 婀娜 ē 氛围 fēn 渔父 fǔ 果脯 fǔ 藩篱 fān 沸腾 fai 俘虏 fú f?u 讣告 fù pú 装帧 zhēn 栅栏 zhà 箴言 zhēn 姊妹 zǐ
勾当 g?u 刽子手 guì 百舸 gě 豁免 hu? 恫吓 ha 负荷 ha 教诲 huì 干涸 h? 可汗 hán 巷道 hàng 徘徊 huái 踝骨 huái 浣沙 huàn 隔阂 h? 攻讦 ji? 僭越 jiàn 隽永 juàn 痉挛 jìng 颈项 jǐng 俊俏 jùn 矩形 jǔ 发酵 jiào 龟裂 jūn 畸形 jī
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押解 jia 离间 jiàn 供给 jǐ 角色 ju? 通缉 jī 汲水 jí 嫉妒 jí 脊梁 jǐ 勤俭 jiǎn 校勘 jiào 齑粉 jī 马厩 jiù 地窖 jiào 信笺 jiān 皎洁 jiǎo 踪迹 jī 感喟 kuì 傀儡 kuǐ 囊括 ku? 廓落 ku? 鸟瞰 kàn 咯血 kǎ 恪守 ka 咱们 zán