发布时间 : 星期日 文章《苏武传》导学案更新完毕开始阅读dd7527bdeefdc8d376ee32dd
《苏武传》导学案(第一课时)
编写:王宏 审核:高一语文备课组
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.了解班固和《汉书》以及与文章相关的背景知识。 2.掌握文中字词的读音，熟读全文。 3.概括故事情节，理清文章思路。 【知识导学】
1.作者及作品：
班固（32—92）东汉著名史学家、文学家。幼年即聪慧好学，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。后来继承父志，在父未完成的《史记后传》基础上撰写《汉书》。因被人诬告私改国史而被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。班固“潜精积思二十余年”，终完成《汉书》写作。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共．．．．．．．．．229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二纪、七十传、八表、十志，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续补写的。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。
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2.写作背景：
秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。 【预习展示】 1.听课文范读，给下列划线的字注音。 ．．栘( ) 厩（ ）监（ ) 数（ ）通使 且鞮（ ）( ) 阏氏( )（ ) 长( )水虞常 我丈人行( ) 会缑( )王 昆( )邪( ） 牧羝( ) 收系( ) 天雨( )雪 节旄( ) 窥（ ）观 单（ ）于 浞（ ）野侯 没（ ）胡中 煴（ ）火 马畜（ ） 驩（ ） 秩訾（ ） 啮( )雪 2.通假字。 （1）不顾恩义，畔主背亲 （2）与旃毛并咽之 （3）掘野鼠去草实而食之 （4）空自苦亡人之地 （5）信义安所见乎 （6）法令亡常 （7）大臣亡罪夷灭者数十家 （8）武父子亡功德 （9）因泣下霑衿，与武决去
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（10）前以降及物故 （11）毕今日之驩 3. 诵读全文。（用自读、齐读、分角色读等形式进行诵读） 【合作探究】
1.请用简洁的语言概括文章的故事情节。 初使匈奴，单于受礼→（ ）→舍生取义，以死明志→ （ ）→饮雪吞毡，此志不渝→（ ）→ 汉匈和亲，请还苏武→历尽艰难，发白归汉。 2.请快速划分文章的层次。 第一部分（ ）段： 第二部分（ ）段： 第三部分（ ）段： 【自我测评】 《汉书》是我国第一部 体 史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“ ”为“志”，取消“世家”并入“ ”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传。“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是 、 、 和 。 【我的收获】
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《苏武传》导学案(第二课时)
编写:王宏 审核:高一语文备课组
班级 组别 姓名 【学习目标】 1.积累文章第1-2段重点词语。 2.探究第1-2段的特殊句式并做到准确翻译。 【预习展示】 1.诵读课文第1-2段。（书读百遍，其义自见） 2.解释下列加点的词语。 （1）少以父任 （2）稍迁至栘中厩监 ．．．（3）汉天子我丈人行也 （4）尽归汉使路充国等 ．．．（5）汉亦留之以相当 （6）因厚赂单于 ．．（7）武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱 ．（8）置币遗单于 （9）方欲发使送武等 ．．（10）后随浞野侯没胡中 （11）私候胜 ．．（12）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ．（13）阴相与谋劫单于母阏氏归汉 ．【合作探究】
1.结合课文下面的注释疏通第1-2段。
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